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正文內(nèi)容

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃五篇(編輯修改稿)

2025-05-03 11:03 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活動(dòng)形式與學(xué)生生活實(shí)際勾連,“密室逃脫”是學(xué)生比較喜歡的一種日常消遣方式,以此為載體,可以創(chuàng)造較好的活動(dòng)氛圍,點(diǎn)燃學(xué)生的活動(dòng)熱情;再次,活動(dòng)內(nèi)容與本學(xué)期數(shù)學(xué)組的研究專題“提供有效學(xué)習(xí)支撐,構(gòu)建智慧課堂”緊密相連,做到研究與評(píng)價(jià)的一致性。 說(shuō)明:開學(xué)后,數(shù)學(xué)組內(nèi)教師共同商量決定,是否在某些年級(jí)層面先進(jìn)行嘗試,有一定經(jīng)驗(yàn)之后推廣到全校,今后作為數(shù)學(xué)組的常規(guī)活動(dòng)之一。本次活動(dòng)之后,組內(nèi)結(jié)合活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的表現(xiàn)、活動(dòng)展開中遇到的問(wèn)題和困惑、活動(dòng)帶給我們的啟發(fā)與思考。 四、其他工作 1.繼續(xù)關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)班、提高班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。本學(xué)期,學(xué)校有四個(gè)提高班、一個(gè)素養(yǎng)班及小升初的銜接班,一共六個(gè)班級(jí)由數(shù)學(xué)組的教師任教,還有三個(gè)素養(yǎng)班則由外校老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù),各年級(jí)的任課教師要積極與提高班和素養(yǎng)班的教師保持交流暢通,關(guān)注優(yōu)秀生群體,從聽(tīng)課效率、作業(yè)情況,學(xué)習(xí)狀態(tài)等各個(gè)方面,進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)的積極性,為后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。 2.組織組內(nèi)青年教師積極參與學(xué)校第四屆青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)分教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課和上課三個(gè)環(huán)節(jié),參賽教師于 10月 8日上交一份在備課組的單元教 學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上而選擇的其中一課內(nèi)容設(shè)計(jì)的教案,教案設(shè)計(jì)包括 6 個(gè)方面:教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程(詳案)、作業(yè)設(shè)計(jì),其中教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)需要包括單元教材目標(biāo)分析和學(xué)情分析,以及這節(jié)課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考。 10 月 19 日進(jìn)行說(shuō)課比賽, 11 月 29 日進(jìn)行最后一輪上課比賽。及時(shí)告知相關(guān)時(shí)間節(jié)點(diǎn),在備課組計(jì)劃制定的過(guò)程中把本次活動(dòng)作為重點(diǎn)內(nèi)容加入,發(fā)動(dòng)組內(nèi)教師共同參與。 3.做好初三工作:強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出能力,不搞題海戰(zhàn)役;研究學(xué)生、研究教材,制定符合學(xué)生情況的教學(xué)計(jì)劃;加強(qiáng)月考、統(tǒng)考的數(shù)學(xué)分析,及 時(shí)進(jìn)行教學(xué)策略的調(diào)整。同時(shí),邀請(qǐng)上一屆的老師給本屆初三教師傳授經(jīng)驗(yàn),研究對(duì)策,共同做好初三教學(xué)工作。 4.繼續(xù)做好幫困工作。本屆學(xué)生中學(xué)困生群體比較大,有一些孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上確實(shí)遇到了比較大的困難,在事實(shí)面前,教師要調(diào)整好心態(tài),積極樂(lè)觀面對(duì)問(wèn)題,與家長(zhǎng)多溝通,多聯(lián)系,家校形成合力,盡我們最大努力,幫助孩子在原有的基礎(chǔ)上有所突破。 第二篇:小學(xué)高年級(jí)小學(xué)高年級(jí)小學(xué)高年級(jí)小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃教研組工作計(jì)劃教研組 小學(xué)高年級(jí)小學(xué)高年級(jí)小學(xué)高年級(jí)小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃教研組工作計(jì)劃教研組工作計(jì)劃教研組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想新的一學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組把學(xué)??傮w教學(xué)工作作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量作為目標(biāo),把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為我們教研重點(diǎn),積極探索發(fā)掘教研工作的增長(zhǎng)點(diǎn),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn),制定以下目標(biāo): 以“新基礎(chǔ)教育理念,新課改精神”為宗旨開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師樹立全新的教育教學(xué)理念。 在教研活動(dòng)中為每位老師創(chuàng)造機(jī)會(huì),提高老師 的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 學(xué)習(xí)相關(guān)理論、撰寫教學(xué)案例及教學(xué)論文,提高教研能力。 在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 三、主要工作 (一)、學(xué)習(xí)新課改和新基礎(chǔ)理論,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。 組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。 每位教師都要立足課堂,用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法,樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念,沒(méi)有統(tǒng)一的教法模式,要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。 重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。 (二)定時(shí)開展教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。 組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容,轉(zhuǎn)變教研理念, 改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍。 組織教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),落實(shí)好教學(xué)研討課。關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的研究,重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),落實(shí)減負(fù)增效的措施。在聽(tīng)課評(píng)課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。 (三)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,形成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。 加強(qiáng)對(duì)青年教師的自培工作 ,走教師專業(yè)化發(fā)展道路,促進(jìn)教師在新課改實(shí)踐中探索并形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),在業(yè)務(wù)上對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo),做到有目的,有成效,幫助他們盡快適應(yīng)教學(xué)。 骨干教師應(yīng)多聽(tīng)青年教師的課,聽(tīng)后及時(shí)反饋,指出不足之處,讓青年教師能及時(shí)成長(zhǎng)。組內(nèi)要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓新教師展現(xiàn),給教學(xué)帶來(lái)新的思想。教師之間多交流教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 2021 年小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動(dòng)安排表周次日期主要內(nèi)容負(fù)責(zé)人中心發(fā)言人記錄人 討論教研組計(jì)劃 新課標(biāo)解讀 各年級(jí)組集體備課要求確定備課內(nèi)容 確定小組活動(dòng)小專題 四年級(jí)集體備課(付棟) 青年教師競(jìng)賽課 四年級(jí)集體備課(陳學(xué)敏) 研討數(shù)形結(jié)合 ,幫助學(xué)生理解算理 (馬曉慧) :解決問(wèn)題教學(xué)的有效性 五年級(jí)集體備課(李華) 讀書交流活動(dòng) 、六年級(jí)集體備課(邢建領(lǐng)) 專題研討:主題 :培優(yōu)輔差的有效性 六年級(jí)集體備課(李涌) 我講我的故事比賽 四年級(jí)集體備課 作業(yè)評(píng)比 教 育教學(xué)總結(jié) 第三篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 20212021 學(xué)第一學(xué)期 一、指導(dǎo)思想: 結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,以課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)教學(xué)管 理,規(guī)范教學(xué)行為,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 二、工作目標(biāo): 1.建立教研例會(huì)和考核制,規(guī)范教研活動(dòng)流程,通過(guò)培訓(xùn)等活動(dòng),提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提 高。 ,做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,特別是交流學(xué)困生輔導(dǎo)方法,提高數(shù)學(xué)學(xué)科合格率。 ,應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系,感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,課堂上,要用新課程的理念,創(chuàng)造性地使用教材,而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài),讓學(xué)生帶著問(wèn)題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練,積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。 三、主要工作 沒(méi)有好的管理,沒(méi)有規(guī)范的制度 ,也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求,尤其是“教學(xué)六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求,明確職責(zé),有效開展各項(xiàng)工作。 “備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”五個(gè)關(guān)。 備課:教師備課要有資料,積極鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課,教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課,突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定:①通讀教材。(不能教一課備一課)②通讀年級(jí)段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。③ 閱讀《教師用書》。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)⑤獨(dú)立思考,發(fā)揮自己
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