【文章內(nèi)容簡介】 　十四周理論學習、學科競賽
　　十六周理論學習
　　十八周期終考試準備
　　二十周學期總結(jié)
小學數(shù)學教研組工作計劃5　　一、指導思想
　　我們一年級數(shù)學教師2020年將繼續(xù)在學校領導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規(guī)工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學水平。
　　二、工作目標
　　本組教師形成良好的教學常規(guī)習慣，做到扎實有效。
　　激發(fā)本年級學生學習數(shù)學的興趣和積極性，營造并形成初步的良好學習氛圍。
　　繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，注意學生課堂上的用眼衛(wèi)生。
　　使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。
　　互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學校數(shù)學有效教學研討課活動。
　　三、工作內(nèi)容
　　認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材。
　　新教材中體現(xiàn)新課程標準的新理念，在每次集體備課中，充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透，使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。
　　改革課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。
　　課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。
　　狠抓課堂教學管理。
　　完善課堂教學的規(guī)范化要求，建立新型的教學管理制度，嚴格按課程表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，課上教師語言規(guī)范，鮮明生動。嚴密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性。
　　加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。
　　本學期教師在電子備課的基礎上同時要加強復備課，教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析，教材的分析工作應放在備課之前進行，不能把它放在教學后記之中。
　　三、教研措施
　　認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
　　加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。
　　優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
　　充分利用采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
　　加強對在數(shù)學教學中一年級學生審題習慣的培養(yǎng)，讓一年級的孩子養(yǎng)成一定的審題能力。
　　五、預期達到的成效：
　　加強及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進生的學習興趣和效率。
　　爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。
小學數(shù)學教研組工作計劃6　　一、本學期工作指導思想：
　　在校長室、教導處領導下，以學?？傮w教學工作為指導，貫徹落實教導處工作計劃。以教學管理常規(guī)落實為基礎，以新課程改革、培養(yǎng)學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。按照學校的要求，扎實做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性，組織教研活動、開展各年級學生活動，加強校本教研、積極推進集體備課，不斷提升教師理論與教學水平。
　　二、具體措施與活動：
　　以備課組為中心開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的作用，做到每周定時、定地點集體備課一次，執(zhí)行簽到制度。備課有計劃，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。備課組討論教材，切磋教法，研究學法，探討教學重、難點，及時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。
　　認真執(zhí)行《合師附校教學管理常規(guī)實施方案》要求，各年級備課組在教學中做到教學進度、基本練習、測試試題三統(tǒng)一。每位教師都要做好認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導等工作，克服教學中的隨意性。各年級備課組教師要重視做好每次數(shù)學測試質(zhì)量分析，要做橫向和縱向的比較，及時總結(jié)經(jīng)驗，善于反思，尋找差距，拿出有效的措施。學校公布每次階段考試（期中、期末）平行班測試成績，開展競爭。進一步做好數(shù)學“提優(yōu)補差”工作，尤其畢業(yè)班的“補缺”做到“三確定”（學生確定、內(nèi)容確定、時間確定），以促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
　　落實組內(nèi)教學領講課的活動。期初要求各組上報老師領講課的課題、上課時間（周次）到教導處，正式開課前一周在校內(nèi)公布。堅持組內(nèi)教師聽評課制度，完成學校要求聽課的節(jié)數(shù)，互相學習，取長補短。
　　積極做好“十一五”課題數(shù)學子課題階段總結(jié)、匯報工作。
　　積極配合學校完成“十一五”課題階段成果資料匯總、中期評估檢查工作。
　　搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開展一系列專題研討、學習，聽課后的評課等。學習先進的教學方法，接受新的教學信息，發(fā)揮”他山之石，可以攻玉”的精神，把先進的教學理念用到教學之中。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業(yè)務學習，力爭每次活動有實效。
　　認真抓好教研組的其他各項常規(guī)工作。每月定期檢查教師備課筆記，提出好的建議，參與集體備課、期中教學檢查等。
　　繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。結(jié)合區(qū)青年教師教學比賽，教研組加強對青年教師的培養(yǎng)工作。動員全組教師出謀劃策，凝聚集體的智慧力量，幫助青年教師通過參賽提高教學能力，充分發(fā)揮青年教師的長處，使青年教師成為教學的主力，使整個教研組朝氣蓬勃。
　　積極參加各級各類教學觀摩研討活動，及時掌握教改動態(tài)，更新教學理念。重視橫向聯(lián)系，學習、汲取兄弟學校教研工作的好做法
　　為提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的自主探究學習、創(chuàng)新意識和實踐能力，以備課組為單位，針對各年級的特點和情況開展學生活動，活動做到“三有”（有計劃、有準備、有記錄），保證活動時間、內(nèi)容及效果，有一定特色。
　　三、具體工作安排：
　　九月份：
　　制訂教研組工作計劃。期初檢查教師備課筆記。
　　各備課組制定學期教學計劃、進度，確定組內(nèi)單元教材主講人、教師單元教學領講課安排（課題、時間周次）、學生活動計劃安排等。
　　期初各備課組進行教材自培學習。
　　加強常規(guī)管理，督查數(shù)學教師課堂教學常規(guī)執(zhí)行落實情況。
　　撰寫“十一五”課題數(shù)學子課題階段性報告，整理收集子課題階段成果資料。
　　組織兩屆六年級教師參加包河區(qū)畢業(yè)班畢業(yè)匯考質(zhì)量分析會。
　　組織教師參加省首屆新課改觀摩課暨名師報告會，并送交教學案例參評。
　　青年教師、骨干教師參加廬陽區(qū)新課標研讀活動。
　　充實教研組工作材料，迎接“市先進教研組”評選檢查組的評估。
　　六年級開展學生活動：繪制長方體、正方體展開圖，評出優(yōu)秀作品展出。
　　十月份：
　　月初督促各備課組制定教師單元教學領講課安排計劃表、學生活動計劃并上交教導處。
　　積極配合學校完成“十一五”課題階段成果資料匯總工作，迎接省、市課題檢查團中期評估工作。
　　積極配合學校準備“十一五”課題中期評估成果資料：論文、教學設計、課件、課堂實錄。
　　積極配合學校準備“有效教師”課題評估成果資料：教師專業(yè)成長檔案。
　　組織數(shù)學教師參加區(qū)片級特色教研活動，參加區(qū)數(shù)學“名師活動室”活動。
　　定期檢查各備課組在集體備課室開展備課活動落實情況。
　　學生活動：二年級《七巧板拼圖》展覽。
　　十一月份：
　　配合學校做好期中教學檢查各項工作：各年級教學質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析、作業(yè)抽查、教案檢查、隨堂聽課、家長會等。
　　組織數(shù)學教師參加區(qū)片級特色數(shù)學教研活動，參加區(qū)數(shù)學“名師活動室”活動。
　　深入開展“師徒結(jié)對”拜師活動工作。
　　配合學校開展校級青年教師課堂教學評比活動。
　　積極參加“送教下鄉(xiāng)”活動
　　學生活動：三年級《我的時間我做主》，展出優(yōu)秀表格。
　　五年級《了解我們自己》，制作統(tǒng)計表（統(tǒng)計圖），評獎展出。
　　十二月份：