【正文】 作 1～ 2 個有質(zhì)量的教學課件，搜集一個有一定質(zhì)量的教學資料，完成 1 篇教學論文，上好 1 堂示范課，促進教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。 組織參加，認真上好現(xiàn)代課堂教學優(yōu)質(zhì)課活動，為廣大教師提供學習研討的案例和標準，提高活 動效益。 教研組將繼續(xù)按備課→上課→說課→評課的程式，開展“一條龍” 教研活動，將自主探究型課堂教學研究成果應(yīng)用于平時的課堂教學，以此來提高教學質(zhì)量。 三、主要工作 (一 )繼續(xù)開展學科新課程實施研究，穩(wěn)步推進課程改革。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。教學離不開研究，所謂課題研究，即圍繞某個主題或?qū)ｎ}，開展較為系統(tǒng)的、具有一定深度的理論學習和實踐研究，并總結(jié)出解決問題的方法與經(jīng)驗。 關(guān)注常態(tài)課的準備情況、教學情況及可能存在的問題，提升教學質(zhì)量。擔任重點課的老師需將教案上傳至戴小數(shù)學組教研活動一欄，所有數(shù)學組成員圍繞研討主題及時認真進行評課、議課，并把自己的評課內(nèi)容及時上傳在上課老師的教案下面。 重點課助推。 本學期，區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“豐盈教學過程，促進數(shù)學理解”。 做好質(zhì)量監(jiān)測分析工作。 加強數(shù)學教學的反思與改進。積極運用配套光盤或課件，優(yōu)化教學資源，提高課堂教學質(zhì)量。備課時應(yīng)關(guān)注“教什么、怎么教、怎么練”，工作近五年的新教師要認真做好手工備課。教師在認真學習理論、總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，圍繞主題積極撰寫教育教學論文，區(qū)教師發(fā)展中心將在評比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參加市級論文評比。上傳說明： 4 篇推薦閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄， 4 篇教學反思或案例上傳在“教師文章”一欄， 4 篇讀后感也上傳到“教師文章”一欄。通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式，營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學習內(nèi)驅(qū)力，構(gòu) 建溫馨和諧的讀書場，本學期以備課組為單位，利用周研討時間，每月開展一次讀書交流會。本輪教材分析重在五個方面：教材專業(yè)化解讀、學生學習困難分析、典型習題分析、經(jīng)典案例分享和學生數(shù)學活動組織。每位教師要圍繞知識技能、數(shù)學理解、運用規(guī)則、 問題解決等方面深入內(nèi)化，并在教學中認真落實。 二、主要工作 （一）提高理論水平，增強課程實施能力。小學數(shù)學教研組工作計劃（五篇） 第一篇：小學數(shù)學教研組工作計劃 小學數(shù)學教研組工作計劃范文（精選 3 篇） 時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，先做一份工作計劃，開個好頭吧。 聚焦核心素養(yǎng)。 組織教材培訓(xùn)。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學的實效性。精心組織教學沙龍活動。 舉行論文評比。 （二）規(guī)范教學管理，提高課程實施水平。 提高課堂教學的實效性。 作業(yè)設(shè)計與批改。 撰寫有質(zhì)量的教后反思，并及時上傳，反思教學目標與效果，反思教學行為與管理，不斷總結(jié)，優(yōu)化策略。 本學期，省教研室將開展基于小學數(shù)學核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測（五年級學生測試四年級內(nèi)容）。各年級可圍繞主題，有針對性地展開研討，對數(shù)學理解的策略與方法進行深入思考。 規(guī)范學科組重點課的開展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完整的活動資料。 考核、匯報筑基。充分利用學科組周研討活動時間，重點做好教材研讀和備課研討工作。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。 二、師情分析： 各位教師都有教強的敬業(yè)精神，熱愛學生，刻苦鉆研，敏而好學。 組織廣大數(shù)學教師進一步研讀《數(shù)學課程標準》整理把握其精神實質(zhì)，以新課程標準指導(dǎo)平時的數(shù)學課堂教學和課題研究，努力使各年級學生的數(shù)學素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)即可；評課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，既要談出教研課的閃光點，又要能切中要害，指出不足。 切實做好“五認真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導(dǎo)）其中備課一定要備在備課本上，并寫好教學的反思。 學生開展數(shù)學小故事比賽。 在課堂教學中，緊緊圍繞 建立新課程下數(shù)學數(shù)學學習方式 ，轉(zhuǎn)變學生學習方式，讓學生主動嘗試探索，調(diào)動學生學習積極度性，發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。 以“校本作業(yè)”為著眼點，形成有效作業(yè)。在數(shù)學組教師的商討、研究之下，將“提供有效學習支撐，構(gòu)建智慧課堂”作為在本學期學科組的研究方向，并且主要從培養(yǎng)學生“數(shù)學運算”和“邏輯推理”兩方面作為落腳點，重點加以研究。通過文本資料梳理、課堂實踐診斷、經(jīng)驗總結(jié)交流等活動，將智慧課堂這種課堂形態(tài)的特征加以凸顯和梳理。 （注：在理論學習的基礎(chǔ)上，結(jié)合常規(guī)教學，尤其是 A、 B 班學生的學習特點，梳理適合本校學生的智慧課堂的特征。 二、完善校本作業(yè)設(shè)計，提升作業(yè)實效 目標：“作業(yè)是學生最熟悉的陌生人”。 1．反思入手。加強對組內(nèi)教師作業(yè)單元目標提煉和表述的校本化培訓(xùn)，教師學會確立單元目標，防止出現(xiàn)解釋性不強、結(jié)構(gòu)性不強、敘述不規(guī)范等現(xiàn)象。適當開展作業(yè)分層，適當增加“實踐體驗類、開放類、活動類、設(shè)計類”等作業(yè)形式，滿足不同學生的需求。 三、設(shè)計學生數(shù)學活動，培養(yǎng)學科情感 目標：為了豐富我校數(shù)學學科的活動形式，激發(fā)學生的學科情感，實踐與體會數(shù)學的功能，同時豐富學生的學習經(jīng)歷，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，本學期，我們設(shè)想將進行 —— “密室逃脫”數(shù)學小競賽活動。以學生喜聞樂見的“密室逃脫”為活動形式。 說明：開學后，數(shù)學組內(nèi)教師共同商量決定，是否在某些年級層面先進行嘗試，有一定經(jīng)驗之后推廣到全校，今后作為數(shù)學組的常規(guī)活動之一。 2．組織組內(nèi)青年教師積極參與學校第四屆青年教師教學評優(yōu)活動。 3．做好初三工作：強化基礎(chǔ)、突出能力，不搞題海戰(zhàn)役；研究學生、研究教材，制定符合學生情況的教學計劃；加強月考、統(tǒng)考的數(shù)學分析，及 時進行教學策略的調(diào)整。 第二篇：小學高年級小學高年級小學高年級小學高年級數(shù)學數(shù)學數(shù)學數(shù)學教研組工作計劃教研組工作計劃教研組 小學高年級小學高年級小學高年級小學高年級數(shù)學數(shù)學數(shù)學數(shù)學教研組工作計劃教研組工作計劃教研組工作計劃教研組工作計劃 一、指導(dǎo)思想新的一學期里，我們數(shù)學教研組把學?？傮w教學工作作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量作為目標，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為我們教研重點，積極探索發(fā)掘教研工作的增長點，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展，提高數(shù)學教學質(zhì)量。 在課堂教學中，培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質(zhì)，培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質(zhì)。 重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和重建。關(guān)注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。關(guān)心青年教師的成長，在業(yè)務(wù)上對青年教師進行指導(dǎo)，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應(yīng)教學。 2021 年小學數(shù)學研修活動安排表周次日期主要內(nèi)容負責人中心發(fā)言人記錄人 討論教研組計劃 新課標解讀 各年級組集體備課要求確定備課內(nèi)容 確定