【正文】 。 做好期末工作小結，清點儀器、設備、藥品，制定采購計劃。 執(zhí)行好科學實驗室守則、借還賠償制度、安全保衛(wèi)制度等。 實行易耗品入庫、領用登記，嚴格控制易耗品在使用上的浪費。 （二）實驗工作要求 為了實現實驗室實踐教學管理工作的科學化、規(guī)范化和制度化，建立良好的教學秩序，提高教學質量，順利完成本學期各項實踐教學任務，結合本實驗室實際情況，本學期實驗室將 從下幾個方面開展工作： 定期檢查、核對、統(tǒng)計實驗室儀器設備，做到帳、物、卡相符；對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報；存放定位存放，取用方便，盡量做到科學、整齊、美觀。 6．組織開展好各種學生競賽類活動。 圍繞“個性”“團隊”“主題”“互動”“機制”五個關鍵詞繼續(xù)加強教師博客管理。 以課改實踐沙龍為平臺，進一步強化學習意識，大力營造課改研究氛圍，通過對課改、課標等專著的研讀及結合自身實踐的困惑或經驗的交流，幫助全體教師更準確地領會課改精神，確立新型的學生觀、課程觀和知識觀，自覺主動地完成自我的根本性改變。各備課組組內每學期一般組織不少于兩輪 磨課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）。備課組長提前確定備課內容和集體備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研，就 二十五分鐘的精講內容作好充分準備；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學設計初稿，然后進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第三步，形成教案：每個教師根據集體達成的共識，具體設計教學方案，并寫出教案；第四步，個人反思：教師個人根據實際執(zhí)教情況，認真思考，深刻反思，并寫出教后反思。 加強集體備課 集體備課的基本流程為：個人鉆研 —— 集體商討 —— 形成教案 —— 個人反思。期初建立各班學困生檔案工作，要求對學困生教師能做到耐心、用心、恒心。 輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率，經得起上級各類調研。對于教師作業(yè)的批改，本學期要求不留隔天作業(yè)，當天的作 業(yè)當天處理。本學期重點抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內有一定的作業(yè)時間，學生動口動筆的時間有保證，當堂的作業(yè)必須當堂完成， 一、二年級不留家庭作業(yè)，其他年級的回家作業(yè)量控制在 20 分鐘。 上課：本學期繼續(xù)以“隨堂課”“評優(yōu)課”“示范課”和“三課一評”“一課三議”為根本抓手，積極推進課堂教學研討活動。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。（不能教一課備一課）②通 讀年級段的《課程標準》要求。在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學風格。 備課：教師備課要有資料，積極鼓勵教師利用網絡進行資料搜索和利用。本學期教研組將根據學校制定的規(guī)范要求，尤其是“教學六認真”教學常規(guī)的要求，明確職責，有效開展各項工作。加強課堂教學中的思維訓練，積極探索后進學生轉化的方法及措施。 ，應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學， 使學生體會到數學就在身邊，感受到數學的趣味和作用，體驗數學知識間的聯系，感到數學與現實生活的密切聯系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。 三、工作目標： 1．建立教研例會和考核制，規(guī)范教研活動流程，通過培訓、磨課等活動，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高。 第五篇：小學數學教研組工作計劃 興華鄉(xiāng)中心校小學數學教研組工作計劃 （ 20212021 學第二學期） 組長：潘勝發(fā) 一、基本情況 我組共有教師 17 人，學歷均在中師以上，教師們工作干勁十足，教學經驗豐富。 本學期將根據區(qū)教研室有關要求參加各級各類競賽，力爭取得優(yōu)異成績，同時做好學校優(yōu)秀生的保苗工作和梯隊工作，使學校的優(yōu)秀人才儲備充足。使博客成為校本教研和教師自我提升的一個重要平臺。更新教學策略，由重教師“教”向重學生“學”轉變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變，努力成為方向的引導者、探索的合作者、情感的激發(fā)者、方法的指導者。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評課，一輪活動結束寫好反思總結，并上傳磨課教案和課件。 3．同課研究 以“一課三議”“三課一評”為依托，組織組內教師積極投身教學研究活動中去。第一步，教師個人鉆研。對待學困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。因此，本學期重點是學困生的輔導工作。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強平時考核檢查，結果列入教師月工作考核。作業(yè)的來源以書本、《補充習題》和練習冊為主，要適量增加自編題。 作業(yè)和批改：繼續(xù)提升教學觀念：確立正確的作業(yè)觀，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用。 上課：本學期繼續(xù)以“隨堂課”“評優(yōu)課”“示范課”和“三課一評”“一課三議”為根本抓手，積極推進課堂教學研討活動。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。（不能教一課備一課）②通讀年級段的《課程標準》要求。在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學風格。 備課：教師備課要有資料，積極鼓勵教師利用網絡進行資料搜索和利用。本學期教研組將根據學校制定的規(guī)范要求，尤其是“教學六認真”教學常規(guī)的要求，明確職責，有效開展各項工作。加強課堂教學中的思維訓練，積極探索后進學生轉化的方法及措施。 ，應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，感受到數學的趣味和作用，體驗數學知識間的聯系，感到數學與現實生活的密切聯系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是 教教材。 二、工作目標： 1．建立教研例會和考核制，規(guī)范教研活動流程，通過培訓等活動，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高。 四、具體安排 九月： 1．制定上交各項計劃 2．同課異構（六年級） 十月： 1．同課異構（五年級） 2．學生數學計算能力競賽 3．“孔子杯”教學比武 4．教學常規(guī)工作月查 （研究學困生的輔導工作）十一月份： （ 四、三年級） 4 教學常規(guī)工作月查 十二 月份： （ 二、一年級） 。各年級組內每學期一般組織不少于兩輪磨課活動（兩位同年級教師選定一個內容，共同備課，一個老師先上一輪，再經過評課議課改進教學設計再進行第二輪上課）。備課組長提前確定備課內容和集體備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內容作好充分準備；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學設計初稿，然后進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案 ；第三步，形成教案：每個教師根據集體達成的共識，具體設計教學方案，并寫出教案；第四步，個人反思：教師個人根據實際執(zhí)教情況，認真思考，深刻反思，并寫出教后反思。 加強集體備課 集體備課的基本流程為：個