小魚游教案(編輯修改稿)
2024-10-10 19:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ——對(duì)了貼上我們的新朋友小耳朵3。游戲重復(fù)三次，抓三條“小魚”吃小魚：加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)——小朋友，你們看看我抓到了幾條小魚?。俊覀円黄饋?lái)數(shù)數(shù)吧，3?！?，我抓到了3條小魚。我可以美餐一頓了。你們說(shuō)說(shuō)看，我應(yīng)該先吃誰(shuí)呢？——你們這樣我聽不清楚。告訴我是第幾條小魚?！ㄓ變海┫瘸缘?條小魚。請(qǐng)小朋友指出小魚身上的數(shù)字，并大聲地念出來(lái)。按小朋友的要求“吃”完3條小魚。三、幼兒游戲請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)大鯊魚，并請(qǐng)小朋友按抓到的順序給“小魚”貼上3?！椰F(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)大鯊魚?！@是你抓的第幾條小魚啊，（第一條）應(yīng)該貼上什么呢？——請(qǐng)你在筐筐里找到新朋友1，并把1 貼在你抓的小魚上吧！——再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)大鯊魚。（可以換一個(gè)小朋友當(dāng)大鯊魚）——這是第幾條小魚?。俊?條?！墙o他貼上數(shù)字2吧！請(qǐng)小朋友從筐筐里找出相應(yīng)的數(shù)字，并貼上。——小魚抓好了，你們想先吃哪一條呢？請(qǐng)小朋友說(shuō)，并找出貼有相應(yīng)數(shù)字的“小魚”。根據(jù)課程安排，重復(fù)游戲。第三篇：小班優(yōu)秀教案小魚游游小班優(yōu)秀教案《小魚游游》活動(dòng)目標(biāo)：在游戲情境中幼兒能對(duì)顏色、大小、數(shù)量進(jìn)行判斷，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：不同顏色、大小、數(shù)量的魚寶寶圖片不同顏色的“池塘”5個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、猜猜誰(shuí)來(lái)了游游的音樂(lè)，猜猜誰(shuí)來(lái)了，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)出示不同顏色、大小的魚寶寶幼兒根據(jù)自己的喜愛選擇魚寶寶二、魚寶寶找朋友師念兒歌，引導(dǎo)幼兒邊作動(dòng)作邊玩游戲游戲：魚寶寶找朋友數(shù)量上不斷變化三、小魚游游(一)區(qū)分顏色出示不同顏色的“池塘”幼兒根據(jù)自己挑選的魚寶寶并游進(jìn)相同顏色的“池塘”幼兒數(shù)一數(shù)有幾條相同顏色的魚寶寶，并找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字(二)區(qū)分大小出示不同大小“池塘”幼兒根據(jù)自己魚寶寶的大小并游進(jìn)想對(duì)應(yīng)的“池塘”幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚寶寶和小魚寶寶，并找到相應(yīng)的數(shù)字具體數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚寶寶，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官四、結(jié)束第四篇：幼兒園大班小魚游教案反思《大班小魚游教案反思》這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班小魚游教案反思?。?）大班優(yōu)秀游戲教案《小魚游》含反思，學(xué)習(xí)小碎步。，嘗試用手臂在身體不同部位擺動(dòng)表現(xiàn)魚游戲。，在與教師個(gè)別身體接觸的過(guò)程中增進(jìn)師幼兒間的情感。，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小魚游的興趣。(1)教師：看誰(shuí)來(lái)了?(2)教師帶領(lǐng)幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問(wèn)好。(1)教師：小魚是怎么游的?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(2)幼兒回憶觀察過(guò)小魚游的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)小魚游。教師注意反饋幼兒的動(dòng)作，指導(dǎo)全體幼兒有重點(diǎn)地模仿學(xué)習(xí)。(3)教師引導(dǎo)幼兒教兒用手臂在身體不同部位擺動(dòng)表現(xiàn)魚游。(4)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)手的動(dòng)作，教師唱歌曲藝~2句為幼兒伴奏。(5)教師幼兒幼兒學(xué)習(xí)小碎步。教師：小魚在池子里是怎么游來(lái)游去的?(6)幼兒嘗試行進(jìn)間做魚游的動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒注意觀察腳的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)
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