【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感內(nèi)化為道德認(rèn)識(shí)。例如，講《同情幫助殘疾人》一課時(shí)，可在講述一個(gè)左腳癱瘓的殘疾人在街上行走受到一些人嘲笑、戲弄的現(xiàn)象后，讓學(xué)生換位體驗(yàn)?zāi)莻€(gè)殘疾人的心情，即設(shè)計(jì)這樣的問(wèn)題讓學(xué)生體會(huì)：如果你處在這樣的情境中將會(huì)怎么想？同學(xué)們將心比心，真正感受到殘疾人走路不方便，已經(jīng)夠痛苦了，別人不同情，反而嘲笑、戲弄，就使他更難過(guò)了。有了這樣的情感體驗(yàn)，就會(huì)自覺(jué)地去同情和幫助殘疾人。又如，講《拾金不昧》一課，教師可引導(dǎo)學(xué)生回憶自己丟失東西和別人將失物交給自己時(shí)的心情。由心情沉重到心情歡快，兩種情感體驗(yàn)，內(nèi)化了自己的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到拾金不昧?xí)o失主、給社會(huì)帶來(lái)好處，所以要從小養(yǎng)成拾金不昧的好品德。這樣的換位體驗(yàn)，無(wú)疑對(duì)提高學(xué)生的道德素質(zhì)起著積極作用。對(duì)比體驗(yàn)。對(duì)比體驗(yàn)是將代表正確的道德觀念的形象與代表錯(cuò)誤的道德觀念的形象隨機(jī)地進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生運(yùn)用已有的道德觀念去評(píng)價(jià)，獲得評(píng)價(jià)體驗(yàn)，形成一種道德素質(zhì)。例如，《愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木》的教學(xué)，在學(xué)生懂得應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的道理后，可設(shè)計(jì)這樣一組對(duì)應(yīng)的幻燈片內(nèi)容。第一幅：一個(gè)小朋友給花壇澆水；一個(gè)小朋友在花壇摘花。第二幅：兩個(gè)小朋友把快要折斷的樹(shù)木加固起來(lái)；兩個(gè)小朋友折樹(shù)枝做“打仗”游戲。第三幅：幾個(gè)小朋友在修剪草坪；幾個(gè)小朋友在草坪上踢球。通過(guò)這些對(duì)比判斷，更加深了對(duì)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的認(rèn)識(shí)。又如，一位教師在講《騰飛吧祖國(guó)》一課時(shí)，通過(guò)查資料、搞調(diào)查，繪制了三張圖表：一是祖國(guó)解放前后工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值和人均收入對(duì)比表；二是改革開(kāi)放前后農(nóng)、副、企業(yè)生產(chǎn)和群眾生活對(duì)比表；三是我國(guó)和幾個(gè)主要資本主義國(guó)家工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展速度對(duì)比表。通過(guò)列表比較，突出地顯示了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放以來(lái)的巨大成就。學(xué)生覺(jué)得真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，受到了愛(ài)國(guó)主義教育。這樣的對(duì)比體驗(yàn)，無(wú)疑會(huì)促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。實(shí)踐體驗(yàn)。在思想品德課教學(xué)中，有意識(shí)地抓住各種教育時(shí)機(jī)，組織學(xué)生主動(dòng)地、愉快地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，有利于知行統(tǒng)一，形成道德評(píng)價(jià)的能力，促進(jìn)道德素質(zhì)的提高。例如，學(xué)完《媽媽的小幫手》一課后，讓學(xué)生親自動(dòng)手疊被、疊衣服、洗碗、摘菜等，讓學(xué)生從實(shí)踐中獲得體驗(yàn)。這樣的體驗(yàn)更深刻，維持的時(shí)間更長(zhǎng)。二、創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)健康發(fā)展教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)，教學(xué)是一種教起來(lái)使人感到愉快的藝術(shù)。在思想品德課教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，可以激發(fā)、喚醒學(xué)生的情感，促進(jìn)他們身心素質(zhì)健康發(fā)展。第四篇：全日制小學(xué)思想品德課教學(xué)大綱全日制小學(xué)思想品德課教學(xué)大綱全日制小學(xué)思想品德課教學(xué)大綱思想品德課是我們學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志，在小學(xué)教育中居于重要地位。它對(duì)引導(dǎo)學(xué)生從小逐步形成良好的思想品德，促進(jìn)學(xué)生在德育、智育、體育、美育等方面全面發(fā)展，具有十分重要的作用。教學(xué)目的通過(guò)以“五愛(ài)”和“五講四美”為中心的社會(huì)公德教育和社會(huì)常識(shí)教育（包括必要的生活常識(shí)、淺顯的政治常識(shí)以及同小學(xué)生生活有關(guān)的法律常識(shí)），從小培育學(xué)生社會(huì)主義國(guó)家公民應(yīng)有的良好的思想品德和行為習(xí)慣，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)各類人才打下初步的思想基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容和基本要求一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和共產(chǎn)主義理想的啟蒙教育。教育他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)人民的感情，幫助他們初步樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義四個(gè)現(xiàn)代化、振興中華的志向。二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心他人、助人為樂(lè)等良好品德。三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌的教育。培養(yǎng)他們尊敬師長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼、禮貌待人、遵守秩序、講究衛(wèi)生等良好的品德和行為習(xí)慣。四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)科學(xué)的教育。培養(yǎng)他們積極進(jìn)取、勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)事求是、獨(dú)立思考、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神。五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗的教育。教育他們懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)沒(méi)有貴賤之分，珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，逐步培養(yǎng)他們勤勞節(jié)儉的習(xí)慣以及自己管理自己的生活和幫助家庭、別人、公眾的能力。六、對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義民主和法制觀念的啟蒙教育。引導(dǎo)他們從小學(xué)習(xí)過(guò)民主生活，平等待人，有事大家商量，懂得少數(shù)服從多數(shù)的道理，逐步樹(shù)立遵紀(jì)守法觀念。七、對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的意志、品格的教育。逐步培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、正直、謙虛、寬厚、勇敢、開(kāi)朗、有毅力、負(fù)責(zé)任、守時(shí)守信、自尊自愛(ài)。八、在辯證唯物主義觀點(diǎn)指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣正確地看待周圍的事物，逐步培養(yǎng)他們判斷是非和辨別真假、善惡、美丑的初步能力。教學(xué)要點(diǎn)低年級(jí)低年級(jí)主要進(jìn)行生活常識(shí)和日常常行為準(zhǔn)則的教育，也要進(jìn)行一點(diǎn)淺顯的政治常識(shí)教育。著重教育學(xué)生心中有他人，初步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)習(xí)慣，開(kāi)始培養(yǎng)自己管理自己生活的能力。一、知道自己是中國(guó)人，知道我國(guó)的國(guó)名、國(guó)歌、首都、重大節(jié)日；知道毛主席、周恩來(lái)總理、劉少奇主席、朱德委員長(zhǎng)，知道黨和國(guó)家現(xiàn)任的主要領(lǐng)導(dǎo)人；認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、版圖、黨旗、軍旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗；要尊重國(guó)旗、國(guó)徽、升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)要立正、行禮。二、知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分，要熱愛(ài)家鄉(xiāng)。三、知道家庭與學(xué)校成員之間的關(guān)系。愛(ài)父母和老師，和同學(xué)、小伙伴友愛(ài)互助。要謙讓、不任性。四、知道班級(jí)、學(xué)校、少先隊(duì)組織都是集體，集體力量大。自己是集體中的一員，在集體中要想著別人。五、對(duì)人熱情有禮貌，會(huì)用**常生活中的禮貌用語(yǔ)。進(jìn)別人屋子要得到允許，不隨便翻別人的東西，不影響別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。不打人、不罵人。六、初步美成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在建筑物上涂抹亂畫，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。七、按時(shí)上學(xué)，不逃學(xué)，遵守課堂紀(jì)律，參加集體活動(dòng)要守規(guī)則、守秩序，養(yǎng)成遵守學(xué)校常規(guī)的習(xí)慣。八、遵守交通規(guī)則，注意安全。知道行人應(yīng)走人行道，過(guò)馬路走人行橫道。不在馬路上玩耍打鬧。不玩火，防止觸電。九、知道學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)，要好好學(xué)習(xí)。上課專心聽(tīng)講，動(dòng)腦思考，大膽發(fā)言，按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)。十、從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，不嬌氣，不懶惰。自己能做的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做。在學(xué)校要積極參加勞動(dòng)，當(dāng)好值**生；在家里要參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。十一、知道衣食住來(lái)之不易。要節(jié)約水、電，愛(ài)