【正文】 養(yǎng)他們熱愛社會(huì)主義祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民的感情，幫助他們初步樹立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義四個(gè)現(xiàn)代化、振興中華的志向。一、知道自己是中國人，知道我國的國名、國歌、首都、重大節(jié)日；知道毛主席、周恩來總理、劉少奇主席、朱德委員長，知道黨和國家現(xiàn)任的主要領(lǐng)導(dǎo)人；認(rèn)識(shí)國旗、國徽、版圖、黨旗、軍旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗；要尊重國旗、國徽、升國旗、唱國歌時(shí)要立正、行禮。不玩火，防止觸電。著重教育學(xué)生心中有集體，繼續(xù)培養(yǎng)各種良好的行為習(xí)慣和自己管理自己生活的能力，培養(yǎng)幫助家庭、別人的能力。十三、懂得勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。要繼承中國共的革命傳統(tǒng)，做革命接班人。要維護(hù)公共安全，要保護(hù)名勝古跡、珍貴文物。教學(xué)的基本原則一、堅(jiān)持以共產(chǎn)主義思想為指導(dǎo)。要配備思想品德好、知識(shí)面較寬、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)、能為人師表的教師來教思想品德課。在沒有條件專門開設(shè)思想品德課的簡易小學(xué)，也要按本大綱的基本要求，通過各科教學(xué)和課外活動(dòng)向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。以事說理恰當(dāng)?shù)貙⒄n文中的理論知識(shí)與典型事例結(jié)合起來，最好是與身邊大家比較熟悉的事例結(jié)合起來。又如，在講“學(xué)會(huì)合理消費(fèi)”這一框時(shí)，首先讓學(xué)生說說怎樣安排自己的零花錢，緊接著讓學(xué)生自己說說誰的安排比較合理，誰的安排不合理。比如，有些教師常常在課前要求學(xué)生進(jìn)行時(shí)事演講，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣。各地可以繼續(xù)試驗(yàn)。教師要運(yùn)用靈活多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，明辨是非，自己教育自己。要培養(yǎng)健康的興趣愛好，不做不正當(dāng)?shù)挠螒?，不賭博，不看有害身心健康的電影、電視和書報(bào)，不參加迷信活動(dòng)。九、關(guān)心體貼父母，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，接受師長的正確教導(dǎo)。繼續(xù)培養(yǎng)和鞏固良好的行為習(xí)慣和幫助家庭、別人、公眾的能力，注意培養(yǎng)判斷是非和辨別真假、善惡、美丑的初步能力。十、知道《交通管理法規(guī)》、《治安管理處罰條例》的有關(guān)規(guī)定。有錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改。七、按時(shí)上學(xué)，不逃學(xué)，遵守課堂紀(jì)律，參加集體活動(dòng)要守規(guī)則、守秩序，養(yǎng)成遵守學(xué)校常規(guī)的習(xí)慣。逐步培養(yǎng)他們誠實(shí)、正直、謙虛、寬厚、勇敢、開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任、守時(shí)守信、自尊自愛。第四篇：全日制小學(xué)思想品德課教學(xué)大綱全日制小學(xué)思想品德課教學(xué)大綱全日制小學(xué)思想品德課教學(xué)大綱思想品德課是我們學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志，在小學(xué)教育中居于重要地位。對(duì)比體驗(yàn)是將代表正確的道德觀念的形象與代表錯(cuò)誤的道德觀念的形象隨機(jī)地進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生運(yùn)用已有的道德觀念去評(píng)價(jià)，獲得評(píng)價(jià)體驗(yàn)，形成一種道德素質(zhì)。總之，在思想品德教學(xué)中，學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)到的道德知識(shí)，有了正確的道德認(rèn)識(shí)，在課外的行為實(shí)踐中，往往不能保證有良好的道德為。實(shí)踐研究告訴我們：人的情感活動(dòng)受所入情景的制約，這是因?yàn)槿说那楦锌偸窃谝欢ㄖ星榫爸挟a(chǎn)生的，情景中產(chǎn)生的，情景中的各種因素對(duì)人的情感的產(chǎn)生往往有綜合作用。強(qiáng)化了教師“以身立教”為人師表的靈魂工程師形象孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，號(hào)令不從”。道德意識(shí)不斷增強(qiáng)，道德水平不斷提高，道德行為不斷完善。三、學(xué)生自主探究，讓體驗(yàn)和感悟充盈思想品德課堂。作為思想品德老師不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識(shí)，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，使自己的知識(shí)適應(yīng)發(fā)展的需要。當(dāng)今的社會(huì)在不斷的發(fā)展，老師所掌握的知識(shí)往往難以跟上形勢的發(fā)展。對(duì)于思想品德課來說，知識(shí)只是實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的一種載體，體驗(yàn)和感悟才是知識(shí)背后更有價(jià)值的東西。一、吃透《大綱》精神，處理好教與學(xué)的關(guān)系《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)思想品德教學(xué)大綱》反映了人們對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)新的進(jìn)展。通過實(shí)踐我們深切體會(huì)到教師自身的形象，人格魅力，在教育、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐知行統(tǒng)一中的重要作用，自覺強(qiáng)化了“靈魂工程師”意識(shí)，無私地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，與學(xué)生保持零距離接觸，滿足學(xué)生的基本心理需要，信任、尊重學(xué)業(yè)生，理解、寬容學(xué)生，賞識(shí)、激勵(lì)學(xué)生，得到學(xué)生的信賴和尊敬。在思想品德教學(xué)中，借助情感體驗(yàn)，能有效地以情促行。但要是隨著這樣的腳步走，一切一定都能實(shí)現(xiàn)的。例如，《愛護(hù)花草樹木》的教學(xué)，在學(xué)生懂得應(yīng)該愛護(hù)花草樹木的道理后，可設(shè)計(jì)這樣一組對(duì)應(yīng)的幻燈片內(nèi)容。它對(duì)引導(dǎo)學(xué)生從小逐步形成良好的思想品德，促進(jìn)學(xué)生在德育、智育、體育、美育等方面全面發(fā)展，具有十分重要的作用。八、在辯證唯物主義觀點(diǎn)指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣正確地看待周圍的事物，逐步培養(yǎng)他們判斷是非和辨別真假、善惡、美丑的初步能力。八、遵守交通規(guī)則，注意安全。不經(jīng)允許不拿別人的東西，借東西要還。自覺遵守交通規(guī)則，遵守公共秩序，尊重公民通訊自由，不拿、不拆別人的信件，保護(hù)有益和珍貴的動(dòng)物。一、知道國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的偉人，知道創(chuàng)建黨和國家的老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家。十、知道國家有法律，知道憲法法律規(guī)定的公民權(quán)和義務(wù)與小學(xué)生有關(guān)的內(nèi)容，懂得小學(xué)生要從小學(xué)法守法。十八、做事要有毅力，不怕困難和挫折，勝不驕、敗不餒，有堅(jiān)持到底的信心和恒心。七、堅(jiān)持課內(nèi)外相結(jié)合。五、要加強(qiáng)思想品德課的教學(xué)研究。有條件的學(xué)校，可利用課外活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生收聽收看新聞節(jié)目，開闊他們的視野，做到“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。通過學(xué)生身邊一些鮮活的。這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生辨別是非，分析問題的能力。六、本大綱分低、中、高三個(gè)年級(jí)段列出教學(xué)要點(diǎn)，適用于全日制六年制小學(xué)，實(shí)行五年制的地區(qū)，應(yīng)對(duì)中、高年級(jí)的教學(xué)要點(diǎn)做適當(dāng)調(diào)整。大綱實(shí)施一、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要重視思想品德課教師隊(duì)伍的建設(shè)。二十、綠化祖國、美化環(huán)境，知道環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)。懂得在我國公共財(cái)物、公民私人的合法財(cái)產(chǎn)、公民人身安全是受法律保護(hù)的。要熱愛中國共產(chǎn)黨。十二、初步明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)刻苦認(rèn)真、不怕困難、虛心好問的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中年級(jí)中年級(jí)主要進(jìn)行必要的社會(huì)生活常識(shí)和社會(huì)公德的教育，也要進(jìn)行一些淺顯的法律常識(shí)教育。不在馬路上玩耍打鬧。著重教育學(xué)生心中有他人，初步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)習(xí)慣，開始培養(yǎng)自己管理自己生活的能力。教學(xué)內(nèi)容和基本要求一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和共產(chǎn)主義理想的啟蒙教育。第二幅：兩個(gè)小朋友把快要折斷的樹木加固起來；兩個(gè)小朋友折樹枝做“打仗”游戲。情感體驗(yàn)過程與道德認(rèn)識(shí)過程有效“合成”構(gòu)成道德內(nèi)化。做中學(xué)，學(xué)中做