【文章內容簡介】 大眼睛，尋思著：這是為什么呢？（“他轉動著一雙大眼睛”，寫出了小阿爾伯特雖然不會說話，可是很善于思考。）○3“他第一次見到阿爾伯特時，發(fā)現(xiàn)這個十二歲的男孩，雖然性格靦腆，但一雙棕色的眼睛里卻總是閃爍著異樣的光芒，他覺得這是個不尋常的少年。”（一個叫塔爾梅的大學生見到小阿爾伯特“一雙棕色的眼睛總是閃爍著異樣的光芒”時，就斷定這是個不尋常的少年。果然，小阿爾伯特對大學生所教的物理學表現(xiàn)了不可遏止的熱情。）4．達標反饋用自己的語言闡述小阿爾伯特是一個什么樣的人？ 5．學習小結（1）內容總結通過本文的學習，我們認識到了愛因斯坦與眾不同的少年時代。（2）方法總結愛因斯坦的成長給了我們太多的啟示：世界上并沒有什么百分之百的天才，成功靠的是敏銳的觀察和思考，靠的是對于周圍事物“無微不至”的關心和癡迷。（三）延伸拓展 1．鏈接生活 你怎樣看待愛因斯坦對當時學校教育的不滿？你對某些教育方式不滿意時，是怎樣想和怎樣做的？ 3． 實踐探索能力作業(yè)：（1）修改病句。○1狂風暴雨整整下了一天。整整一天都刮著狂風，下著暴雨?！?成績的好壞，是檢測學習態(tài)度端正的重要尺度。成績好壞，是檢測學習態(tài)度是否端正的重任。○3通過老師的教育，使我懂得了學習的重要性。通過老師的教育，我懂得了學習的重要性?！?我們要肩負起建設社會主義祖國。我們要肩負起建設社會主義祖國的重任。（2）依照下列兩個比喻句的句式，以“筆”開頭，寫出兩個句式相同的比喻句。例：黨的政策如春風，吹綠了神州大地；溫暖了萬戶人家。黨的政策似燈塔，照亮了前進的航向，指引著千舟進發(fā)?！?筆似火焰燃起了華夏五千年的文明，照耀著人類前進的步伐?！?筆似蜜蜂，傳播著知識的花粉，釀造著生活的甜蜜。閱讀鑒賞他獨自關在屋子里，雙手支在桌子里，在琢磨：這是為什么？怎么證明呢？他一動不動地坐在自己的小書桌旁，翻看所能看懂的代數(shù)書，練著證明這道難題的方法。三周過去，他終于證明出來了，他高興得跳了起來。當他把這個結果拿給那位叔叔看時，那位叔叔幾乎驚住了。他對這個孩子的數(shù)學天才產(chǎn)生了極大的興趣，接著又出了一些難題，阿爾伯特都一一做了出來。也就是這一年，阿爾伯特偶然看到一本歐幾里得平面幾何學。他手捧著這本“神圣”的小書，讀得如醉如癡。那一個個嚴密的幾何定理，竟使人不能產(chǎn)生半點懷疑。他對其中所包含的許多嚴整規(guī)律和寬廣的世界肅然起敬?，F(xiàn)在對科學和真理的好奇心，已經(jīng)使他變得雄心勃勃，他要振翅起飛了。（1）選段所記述的內容表明少年愛因斯坦有哪些可貴精神？ 答：專心致志，勤學好思，熱愛科學和真理。（2）選段中記述那位叔叔的反應在文中起什么作用？ 答：側面表現(xiàn)出小阿爾伯特有驚人的數(shù)學天賦。（3）選文中哪些詞語表現(xiàn)出少年愛因斯坦對科學和真理的熱愛和敬佩？ 答：“捧著”、“如醉如癡”、“竟”、“肅然起敬”。（4）少年愛因斯坦的成長經(jīng)歷，讓你捂到了什么道理？答：（四）板書設計對音樂早慧愛獨立思考 少年愛因斯坦 有正義感對科學和真理充滿好奇 教學參考資料：《三點一測》《點撥》《自主學習當堂反饋》 課后心得： 作業(yè)：課堂語文練習。演講稿尊敬的老師們，同學們下午好：我是來自10級經(jīng)濟學（2）班的學習委，我叫張盼盼，很榮幸有這次機會和大家一起交流擔任學習委員這一職務的經(jīng)驗。轉眼間大學生活已經(jīng)過了一年多，在這一年多的時間里，我一直擔任著學習委員這一職務。回望這一年多，自己走過的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀。一年多的工作，讓我學到了很多很多，下面將自己的工作經(jīng)驗和大家一起分享。學習委員是班上的一個重要職位，在我當初當上它的時候，我就在想一定不要辜負老師及同學們我的信任和支持，一定要把工作做好。要認真負責，態(tài)度踏實，要有一定的組織，領導，執(zhí)行能力，并且做事情要公平，公正，公開，積極落實學校學院的具體工作。作為一名合格的學習委員，要收集學生對老師的意見和老師的教學動態(tài)。在很多情況下，老師無法和那么多學生直接打交道，很多老師也無暇顧及那么多的學生，特別是大家剛進入大學，很多人一時還不適應老師的教學模式。學習委員是老師與學生之間溝通的一個橋梁，學習委員要及時地向老師提出同學們的建議和疑問，熟悉老師對學生的基本要求。再次，學習委員在學習上要做好模范帶頭作用，要有優(yōu)異的成績，當同學們向我提出問題時，基本上給同學一個正確的回復。總之，在一學年的工作之中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學溝通交流并且提高大家的學習積極性。當然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時候得不到同學們的響應，同學們不積極主動支持我的工作；在收集同學們對自己工作意見方面做得不夠，有些事情做錯了，沒有周圍同學的提醒，自己也沒有發(fā)覺等等。最嚴重的一次是，我沒有把英語四六級報名的時間，地點通知到位，導致我們班有4名同學錯過報名的時間。這次事使我懂得了做事要腳踏實地，不能馬虎。在這次的交流會中，我希望大家可以從中吸取一些好的經(jīng)驗，帶動本班級的學習風氣，同時也相信大家在大學畢業(yè)后找到好的工作。謝謝大家！第三篇：《少年愛因斯坦》讀后感《少年愛因斯坦》讀后感1愛因斯坦在念小學和中學時功課屬平常。由于他舉止緩慢不愛同人交往老師和同學都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對他更是厭惡曾經(jīng)公開罵他：“愛因斯坦你長大后肯定不會成器。”而且因為怕他在課堂上會影響其他學生竟想把他趕出校門可他沒有灰心放棄而是更刻苦努力的研究。19阿爾伯特愛因斯坦在光、熱、電物理學的三個領域中齊頭并進一發(fā)不可收拾。1905年4月愛因斯坦完成了《分子大小的新測定法》5月完成了《熱的分子運動論所要求的靜液體中懸浮粒子的運動》。這是兩篇關于布朗運動的研究的論文。愛因斯坦當時的目的是要通過觀測由分子運動的漲落現(xiàn)象所產(chǎn)生的懸浮粒子的無規(guī)則運動來測定分子的實際大小以解決半個多世紀來科學界和哲學界爭論不休的原子是否存在的問題。！其實愛因斯坦曾經(jīng)是一只丑小鴨到處受人排擠、訕笑但丑小鴨也具備天鵝的潛質經(jīng)過不懈的努力終于成為了高貴、美麗的天鵝到處受人尊敬受人們的愛戴。從愛因斯坦的事跡中可以給我們一個啟示：即使在學習上遇到挫折或生活中遇到困難都不要緊。只要你有恒心、耐心要細心取得成功就不再遙遠。記住一定要努力努力再努力！即使身處逆境也不要緊“金子總是要發(fā)光的”不要灰心繼續(xù)努力！《少年愛因斯坦》讀后感2有一天，媽媽走進我的臥室對我說：“女兒，你的這本《大海的召喚》真是一本好書，太好看了。對了，我要給你看一篇文章，講的是少年時的愛因斯坦，看看吧，我覺得會對你有好處的?！闭f完，媽媽便把書放下，走出了我的臥室。帶著好奇心和疑問心，我翻開了這本書，找到了那篇《少年愛因斯坦》。這篇文章講述了愛因斯坦的幼年時期一直到愛因斯坦考上瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學。在愛因斯坦四、五歲時，他還不會像正常的小孩子一樣說話，當時他的父母認為他是一個智力低下的孩子。雖然愛因斯坦不會或是不愛說話，但是他對音樂卻是情有獨鐘。每當他的媽媽在彈鋼琴時，他都會像一個小教授一樣的站在后面認真的聽著。在他六歲時，他的爸爸把他送進了一所學校去學習，但當時他因為不愛回答問題而常常站在外面面壁，可是他在數(shù)學方面卻是相當?shù)膬?yōu)秀，當他的同學在三角形的淺水里“撲騰”時，他已經(jīng)在微積分的大海中暢游了。后來他到瑞士去考瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學，第一次考大學的他落榜了。但是因為他數(shù)學和物理成績十分優(yōu)異他被留在了這所大學當旁聽生。當他第二次考瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學時，他考上了，他成為了那里的一員。和媽媽說的一樣，這篇文章對我的39。感觸確實很大。雖然愛因斯坦被許多老師判過“死刑”，但是他依然堅持學習。就這小小的一件事就值得讓我去學習他堅持不懈，堅毅的精神。還有一點就是愛因斯坦十分愛思考，不管遇到多么難的題，他都會做下來認真的思考，直至思考出來為止。他身上那種精益求精的精神更值得讓我去學習?！渡倌陳垡蛩固埂纷x后感3少年愛因斯坦這個故事是王斌澤寫的。少年愛因斯坦還有一個名字叫做“小阿爾伯特”。少年愛因斯坦是一個非常沉靜的孩子，還是一個非常孤避的孩子。他一出生后后腦勺就大大的，而且長得十分不均稱，母親常常覺的`自己生了一個丑八怪小孩，祖母也認為自己的孫子長的太胖了。不過，愛因斯坦還有一種令父母非常擔心的壞毛病，就是學說話時特別晚，到四五歲時還不會和別人說話。大家都認為他是一個怪孩子。讀了這個故事以后，我知道了，愛因斯坦的表達能力雖然十分的差，但是他有一個習慣就是喜歡思考，我覺的這個習慣很值得我們學習。這個故事使我懂的得了；只要遇到自己不會的難題，就一定要自己去認真思考，不要重是動不動就問被人、依靠被人或者順口就說；這題我不會做。我喜歡這個故事的第三十段，三十段的內容是；這一年，阿爾伯特(就是愛因斯坦)看到一本歐幾里得品面幾何學。他捧著人這本“圣神”的小書，讀的如癡如醉。那一個個嚴密的幾何定理，竟使人不能產(chǎn)生半點