【正文】 （一）本課目標(biāo)1．掌握生字新詞，讀懂全文。正是這本書，不但使愛因斯坦破除了宗教權(quán)威的迷信，而且引導(dǎo)他立下了探索自然奧秘的宏圖大志。不久，他又自學(xué)了高等數(shù)學(xué)，中學(xué)里的老師已不是他的對手。愛因斯坦的叔叔是一個(gè)工程師，對數(shù)學(xué)也很喜歡，有一次在紙上畫了一個(gè)直角三角形，寫了AB2+BC2=AD2，并滿臉神秘地愛因斯坦說：“這就是大名鼎鼎的畢達(dá)哥拉斯定理，兩千多年以前的人就會(huì)證明了，你也來試一試。然而，練習(xí)小提琴時(shí)機(jī)械、重復(fù)的弓法和指法又令心生厭倦。也許，愛因斯坦日后對電磁場的深入研究，其靈感就是源于童年時(shí)代那謎一樣的小玩具羅盤呢。在愛因斯坦四五歲的時(shí)候，一天，爸爸送給他一件小玩具——羅盤。小愛因斯坦十分喜歡這種活動(dòng)，那美麗動(dòng)人的湖光山色，那聳入云霄的參天大樹，那頌歌般的松濤，那金色的陽光，都使他沉醉，然而，他卻不愛說話，不能用語言把這一切表達(dá)出來。4．請學(xué)生提出閱讀過程中不甚理解的問題附：少年愛因斯坦的教學(xué)資料愛因斯坦（1879—1955）物理學(xué)家，生于德國。閱讀時(shí)要快速捕捉信息，充分發(fā)揮人的直覺思維的作用，初步把握 文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。第一篇：少年愛因斯坦少年愛因斯坦一、教學(xué)目標(biāo)了解少年愛因斯坦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。2．）學(xué)生自讀1．請同學(xué)給生字注音：孤僻（）靦腆（）遏（）止涓涓（）細(xì)流2．請學(xué)生用自己的語言講述少年愛因斯坦的故事。1900年畢業(yè)于蘇黎世工業(yè)大學(xué)并入瑞士籍，1940年入美國籍，在物理學(xué)多個(gè)領(lǐng)域均有重大貢獻(xiàn)，其中最重要的是建立了狹義相對論，并在此基礎(chǔ)上推廣為廣義相對論。而比他小的妹妹卻象一只百靈鳥，一路上歡快地唱著、叫著。對新鮮事物充滿好奇的小愛因斯坦為此心花怒放，立刻愛不釋手地?cái)[弄起來。愛因斯坦的童年本來就沉默寡言，不愛說話，如今有了羅盤這個(gè)有趣的伙伴，他整天精神恍惚，越發(fā)沉默不語，父母還以為這次他是真的病了呢。就這樣，小愛因斯坦以平淡無奇開始了小學(xué)生活，又以平淡無奇而結(jié)束?！?2歲的愛因斯坦此時(shí)還不懂得什么叫幾何，但他被這個(gè)定理迷住了，決心試一試，他一連幾個(gè)星期苦苦思索，尋找著證明的方法，到第三個(gè)星期的最后一天時(shí)，竟然被他證明出來了。當(dāng)他的同學(xué)們還在全等三角形中跋涉時(shí)，小愛因斯坦已經(jīng)遨游在微積分的天地里了。在少年愛因斯坦的身邊，還總是帶著一個(gè)小筆記本，那是為隨時(shí)記下靈感的火花而用的。2．了解愛因斯坦少年時(shí)代的主要事跡，理清文章思路。明確 ：○1師生共同整理生字新詞。躍躍欲試：形容心里急切地想試試。四五歲時(shí)，被袖珍羅盤迷住，轉(zhuǎn)動(dòng)著大眼睛尋求答案。這些句子是在文章中起承上啟下作用的過渡句，它們使文章條理清晰，行文流暢。流連忘返：留戀佳境，舍不得離開，而忘了回去?！?每天，他只希望早點(diǎn)放學(xué)，躲在家里，在自己理想和希望的世界慢游。答：“首當(dāng)其沖”不是“首要”之意，它比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊或首先蒙受災(zāi)難。教學(xué)方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo) 板書設(shè)計(jì)：對音樂早慧愛獨(dú)立思考 少年愛因斯坦 有正義感對科學(xué)和真理充滿好奇（一）本課目標(biāo)1．結(jié)合具體事例，分析人物性格特征。n）羨慕（m249。他四五歲時(shí)，父親的一個(gè)袖珍羅盤引起了他無限的好奇；十二歲時(shí)，專心聽大學(xué)生談起哲學(xué)觀點(diǎn)和深?yuàn)W的物理學(xué)、數(shù)學(xué)知識，使他對自然科學(xué)特別是物理學(xué)表現(xiàn)出不可遏止的熱情；為了證明直角三角形ABC中AB的平方加BC的平方等于AC的平方這一定理，他獨(dú)自關(guān)在屋子里，用了整整三周時(shí)間終于證明出來了；小愛因斯坦偶然看到一本歐幾里得平面幾何學(xué)，讀得如醉如癡，他對其中所包含的許多嚴(yán)整規(guī)律和寬廣的世界肅然起敬?！保ㄒ粋€(gè)叫塔爾梅的大學(xué)生見到小阿爾伯特“一雙棕色的眼睛總是閃爍著異樣的光芒”時(shí)，就斷定這是個(gè)不尋常的少年。成績好壞，是檢測學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正的重任?！?筆似火焰燃起了華夏五千年的文明，照耀著人類前進(jìn)的步伐。那一個(gè)個(gè)嚴(yán)密的幾何定理，竟使人不能產(chǎn)生半點(diǎn)懷疑。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過了一年多，在這一年多的時(shí)間里，我一直擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。再次，學(xué)習(xí)委員在學(xué)習(xí)上要做好模范帶頭作用，要有優(yōu)異的成績，當(dāng)同學(xué)們向我提出問題時(shí)，基本上給同學(xué)一個(gè)正確的回復(fù)。由于他舉止緩慢不愛同人交往老師和同學(xué)都不喜歡他。！其實(shí)愛因斯坦曾經(jīng)是一只丑小鴨到處受人排擠、訕笑但丑小鴨也具備天鵝的潛質(zhì)經(jīng)過不懈的努力終于成為了高貴、美麗的天鵝到處受人尊敬受人們的愛戴。在愛因斯坦四、五歲時(shí)，他還不會(huì)像正常的小孩子一樣說話，當(dāng)時(shí)他的父母認(rèn)為他是一個(gè)智力低下的孩子。感觸確實(shí)很大。他一出生后后腦勺就大大的，而且長得十分不均稱，母親常常覺的`自己生了一個(gè)丑八怪小孩，祖母也認(rèn)為自己的孫子長的太胖了。他對其中所包含的許多嚴(yán)整規(guī)律和寬廣的世界肅然起敬。狹義相對論一章讀完了，我感到異常愉快，就好似大熱天吃了一塊大冰磚一般的舒服。當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，眼前突然展現(xiàn)出一個(gè)寬廣的領(lǐng)域。1905年阿爾伯特”而且因?yàn)榕滤谡n堂上會(huì)影響其他學(xué)生竟想把他趕出校門可他沒有灰心放棄而是更刻苦努力的研究。從愛因斯坦的事跡中可以給我們一個(gè)啟示：即使在學(xué)習(xí)上遇到挫折或生活中遇到困難都不要緊。讀了這個(gè)故事以后，我知道了，愛因斯坦的表達(dá)能力雖然十分的差，但是他有一個(gè)習(xí)慣就是喜歡思考，我覺的這個(gè)習(xí)慣很值得我們學(xué)習(xí)?！渡倌陳垡蛩固埂纷x后感3人人都知道愛因斯坦的童年多災(zāi)多難，讀書時(shí)曾經(jīng)歷了多次挫折多次失敗。目的是要通過觀測由分子運(yùn)動(dòng)的漲落現(xiàn)象所產(chǎn)生的懸浮粒子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)來測定分子的實(shí)際大小以解決半個(gè)多世紀(jì)來科學(xué)界和哲學(xué)界爭論不休的原子是否存在的問題。雖然愛因斯坦不會(huì)或是不愛說話，但是他對音樂卻是情有獨(dú)鐘。雖然愛因斯坦被許多老師判過“死刑”，但是他依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我的心在興奮地跳著，我津津有味地咀嚼著每一個(gè)字，神秘的面紗漸漸地掀開了，不可議的結(jié)論變成顯而易見的了。我泡了杯濃茶，呼吸了幾口新鮮空氣，又坐下讀了起來。過程與方法理解文中刻畫人物的方法及作用；特別是“畫眼睛”對表現(xiàn)人物心靈的作用。因?yàn)樗谖锢韺W(xué)方面的杰出貢獻(xiàn)，特別是發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)定律，獲1921年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 沉浸j236。大名鼎鼎：形容名聲很大。1根據(jù)全文的內(nèi)容，分析體會(huì)小愛因斯坦是一個(gè)什么樣的人？①有較高的音樂天賦：有一次，母親彈琴的時(shí)候，三歲的愛因斯坦聽得十分入神，六歲的時(shí)候，便要求拉小提琴，從此，心愛的小提琴便伴隨了他的一生。③他獨(dú)自關(guān)在屋子里，雙手支在桌子上。③“他第一次見到阿爾伯特時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)十二歲的男孩，雖然性格靦腆，但一雙棕色的眼睛里卻總是閃爍著異樣的光芒，他覺得這是個(gè)不尋常的少年。（七）能力拓展通過小說《哈利?波特》中對人物眼睛的描繪，猜測該人物形象，體會(huì)“畫眼法”對塑造人物性格及反映人物心理的作用。阿不思?鄧布利多門口站著一個(gè)彪形大漢。海格他的一只眼睛很小，黑黑的，亮晶晶的；另一只眼睛卻很大，團(tuán)團(tuán)的像一枚硬幣，而且是一種鮮明的亮藍(lán)色。斯內(nèi)普教授一頭油膩黑發(fā)，鷹鉤鼻，皮膚臘黃的教師，他的眼睛象海格一樣烏黑，卻沒有海格的那種暖意，而是冷漠、空洞，使你想到兩條漆黑的隧道。果然，小阿爾伯特對大學(xué)生所教的物理學(xué)表現(xiàn)了不可遏止的熱情。④他一動(dòng)不動(dòng)地坐在自己的小書桌前，……三周過去，他終于證明出來了，他高興得跳了起來。③有正義感：十歲時(shí)，他十分反感暴力專制制度。如醉如癡：形容入迷忘我的樣子。止 泛濫l224。2初步了解少年愛因斯坦的主要事跡，了解他勤學(xué)好問勤于思考的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn) 結(jié)合具體事例，分析人物性格特征。當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，眼前突然展現(xiàn)出一個(gè)寬廣的39。狹義相對論一章讀完了，我感到異常愉快，就好似大熱天吃了一塊大冰磚一般的舒服。還有一點(diǎn)就是愛因斯坦十分愛思考，不管遇到多么難的題，他都會(huì)做下來認(rèn)真的思考，直至思考出來為止。媽媽在彈鋼琴時(shí)，他都會(huì)像一個(gè)小教授一樣的站在后面認(rèn)真的聽著。從愛因斯坦的事跡中可以給我們一個(gè)啟示：、!即使身處逆境也不要緊“金子總是要發(fā)光的”不要灰心繼續(xù)努力!《少年愛因斯坦》讀后感4有一天，媽媽走進(jìn)我的臥室對我說：“女兒，你的這本《大海的召喚》真是一本好書，太好看了。：“愛因斯坦你長大后肯定不會(huì)成器.”而且因?yàn)榕滤谡n堂上會(huì)影響其他學(xué)生竟想把他趕出校門。難題，就一定要自己去認(rèn)真思考，不要重是動(dòng)不動(dòng)就問被人、依靠被人或者順口就說；這題我不會(huì)做。記住一定要努力努力再努力！即使身處逆境也不要緊“金子總是要發(fā)光的”不要灰心繼續(xù)努力！《少年愛因斯坦》讀后感2少年愛因斯坦這個(gè)故事是王斌澤寫的。愛因斯坦在光、熱、電物理學(xué)的三個(gè)領(lǐng)域中齊頭并進(jìn)一發(fā)不可收拾。這是兩篇關(guān)于布朗運(yùn)動(dòng)的研究的論文。也許，將來我會(huì)應(yīng)用相對論這個(gè)銳利的武器，去開墾微觀世界的領(lǐng)地?！笆前?！?！渡倌陳垡蛩固埂纷x后感4一天，我看到一本書《少年愛因斯坦》。大家都認(rèn)為他是一個(gè)怪孩子。就這小小的一件事就值得讓我去學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈，堅(jiān)毅的精神。每當(dāng)他的媽媽在