【文章內容簡介】 僅能給我們帶來快樂，還能幫助我們學到本領。難點： 教育幼兒，讓其知道要愛護玩具，玩過玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。活動準備1 、自制影像1個；2 、各種玩具，布娃娃若干，玩具柜3張。（上面貼有相應的標記）寶寶收拾玩具的教學碟1張。歌曲《送玩具回家》活動過程一：小玩具，你為什么哭了？（1）說一說玩具師：小朋友們你們喜歡玩具嗎？（喜歡）為什么喜歡？（因為玩具好玩）玩玩具時 ，你們的心情怎么樣？（很高興，很開心。）（2）玩具哭了師：聽，這是誰在哭呀？（哭聲響起）讓我們去看一看?。úシ庞跋?，玩具在哭）是玩具哭了。師：原來是玩具寶寶在哭，請問它為什么在哭呀？（放得不好，亂七八糟的它們沒有家了）我們一起來問問玩具寶寶吧！齊問：玩具寶寶你為什么哭呀？（播放影像：玩具說話）師：玩具的家在哪里？（柜子里）我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧。（播放影像：玩具回家）（3）送玩具回家（要求送玩具回家要擺放整齊）二：玩具玩具我們一起玩（1）出示三個柜子，里面放滿三種玩具：布娃娃，小汽車，積木師：哈哈，又到我們玩游戲的時間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個柜子里，這兒就是他們的家。（2）：幼兒玩玩具（3）：收拾玩具（4）：小結 寶貝們都很棒，已經把玩具放回原處，而且放得很整齊，玩具寶寶可喜歡你們啦，加油。三：玩具玩具，在家我會收好你（1）幼兒交流師：你們家里有玩具嗎？（有）你們是怎樣收拾好玩具的？（2）播放寶寶收拾玩具教學碟（3）師小結四：我們一起唱首歌師：小朋友，我們都學會整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來唱吧。歌曲（送玩具回家）（4）活動結束教學反思本節(jié)課是針對剛入園不久的小班寶寶學習狀況和年齡特點，采用多種的教學方式，使幼兒在形式豐富的活動中愉快地學習；通過對寶寶收拾玩具的教學碟的觀看，留給寶寶深刻的印象，為寶寶們樹立了良好的學習榜樣。小班玩具主題教案6活動內容：我們班的玩具多活動目標：能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。知道玩過玩具之后要按類別擺放?；顒訙蕚洌焊枨墩遗笥选?，播放器、喜洋洋布玩具一個?；顒舆^程：出示喜洋洋玩具，激發(fā)幼兒的興趣。師：“你們好！我是喜洋洋，我可喜歡玩具了，請問班上有沒有什么好玩的玩具嗎？”鼓勵幼兒說說自己知道的班級玩具?？纯凑f說：班級玩具。引導幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具，看一看、摸一摸，說一說各種玩具的名稱、造型和玩法。集中交流，與同伴分享所看到的玩具，大膽說出玩具的名稱，鼓勵幼兒說出3～5種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。說說玩玩：好玩的玩具出示玩具引導幼兒說出玩具的名稱，進行鞏固復習，并簡單介紹這些玩具的玩法。幼兒分組玩玩具，提醒幼兒玩具要輕拿輕放，掉在地上要馬上撿起來。擺擺放放：玩具找家。引：玩具們想回家了，它們的家在哪里？我們怎樣擺放才不會亂，方便以后取放呢？引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小圖標，并說說小圖標的用途。指導幼兒把玩具送回家?；顒友由?。繼續(xù)引導幼兒觀察班級玩具架上的玩具，逐步熟悉每一種玩具的名稱。小班玩具主題教案7活動目標：能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。知道玩過玩具之后要按類別擺放。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一個?；顒舆^程：出示喜洋洋玩具，激發(fā)幼兒的興趣。師：“你們好！我是喜洋洋，我可喜歡玩具了，請問班上有沒有什么好玩的玩具嗎？”鼓勵幼兒說說自己知道的班級玩具?？纯凑f說：班級玩具。引導幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具，看一看、摸一摸，說一說各種玩具的名稱、造型和玩法。集中交流，與同伴分享所看到的玩具，大膽說出玩具的名稱，鼓勵幼兒說出3～5種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。小結。說說玩玩：好玩的玩具出示玩具引導幼兒說出玩具的名稱，進行鞏固復習，并簡單介紹這些玩具的玩法。幼兒分組玩玩具，提醒幼兒玩具要輕拿輕放，掉在地上要馬上撿起來。擺擺放放：玩具找家。引導語：玩具們想回家了，它們的家在哪里？我們怎樣擺放才不會亂，方便以后取放呢？引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小圖標，并說說小圖標的用途。指導幼兒把玩具送回家。小結活動延伸；繼續(xù)引導幼兒觀察班級玩具架上的玩具，逐步熟悉每一種玩具的名稱。教學反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。小班玩具主題教案8活動目標1. 能與同伴友好地一起玩，體驗與同伴一起玩玩具的快樂情感。2. 懂得玩別人玩具前，要先征得別人同意。3. 懂得愛護玩具。、交流與分享。，積極想象。教學重點、難點教學重點：能與同伴一起玩玩具，學會與朋友一起分享玩具。教學難點：學會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛護玩具?；顒訙蕚?. 每人自帶一件玩具。2. 塑料籃子數(shù)個?；顒舆^程1. 每個幼兒介紹自己帶來的玩具，邊介紹邊示范玩法，讓其他幼兒對玩具感興趣。2. 幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類，如電動玩具、長毛玩具等等。1. 自由玩耍。2. 交流玩耍的情況。“要玩別人的39。玩具，哥哥姐姐是怎樣對別人說的？”3. 師生交流一些解玩具的禮貌行為?！跋胪鎰e人玩具時，應該怎么辦？”想玩別人玩具時，先要禮貌的借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲謝謝?！霸谕鎰e人玩具時要愛護好，可不要弄壞了?！?，大家一起玩。教師表揚能主動交換玩具并一起玩得孩子。，與幼兒一起布置玩具出租屋。教學反思我組織的小班活動《玩具大家玩》，我從以下幾個方面反思。1.《綱要》特別強調幼兒的自主性，通篇體現(xiàn)了尊重幼兒興趣、滿足幼兒需要的思想。與此同時，《綱要》又十分強調教師作用的重要性，在第二部分“教育內容與要求”中，共17次出現(xiàn)了“引導幼兒”、“指導幼兒”或“教育幼兒”的關鍵字眼，這充分說明，《綱要》在教育與發(fā)展之間仍然堅持了“既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導作用”的觀點。，是充分體現(xiàn)了幼兒的自主興與教師的主導作用的。例如：先讓幼兒自行玩玩具，在選擇自己喜歡的玩具進行交換。適當?shù)臅r候教師提醒，點撥。，從幼兒身邊的人和事入手，信手拈來，自然純樸。，不僅能提高玩具的利用價值，還能讓孩子懂得要愛惜玩具，分享玩具的道理。，教學語言有時小學化，不夠親和力，課堂氣氛不夠活躍，不能很好的調動幼兒的學習興趣。在教學時，不能很好的控制場面，課堂組織不夠緊湊。，還是出現(xiàn)搶玩具的情況。以后我將會多多學習，將不足之處變成自己的長處。小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。小班玩具主題教案9一、主題由來：剛入園的幼兒彼此還不太熟悉，加上絕大部分小朋友是帶著獨生子女的優(yōu)越性及家庭小太陽的身份入園的。因此，諸如自私、任性、專橫、孤僻、脆弱等的性格在幼兒身上時有表現(xiàn)。開展《玩具朋友多又多》的主題活動，充分利用玩具的媒介作用，可以增強幼兒的安全感，減輕入園焦慮，而且對幼兒進行良好的個性品質教育，幫助幼兒樹立集體意識，同時培養(yǎng)幼兒愛護玩具和收放玩具的習慣