【總結】教案人教版語文七年級下冊《黃河頌》設計 《黃河頌》音樂壯闊、熱情、深切，表現(xiàn)了險峽急流、怒濤旋渦、礁石瀑布，歌頌了黃河氣概雄偉，歷史源遠流長。下面一起來學習人教版語文七年級下冊《黃河頌》教案的相關知...
2025-01-25 04:38
【總結】作品及作者介紹《黃河頌》是著名詩人光未然（原名：張光年）與音樂家冼星海合作的音樂作品《黃河大合唱》中的第二章歌詞。寫于1939年。《黃河大合唱》共八章。當時，日寇的鐵蹄肆意踐踏著中華大地，詩人隨八路軍行進在黃河邊，雄奇壯麗的山河，偉大而堅強的軍民，怎不讓他唱出豪邁的頌歌。激流洶
2024-11-30 13:37
【總結】教案人教版七年級下冊《黃河頌》導學案 導學設計： （配套課件施行授課） 一、進入情境：（3分鐘） （學生傾聽） 二、自主學習：（14分鐘） 1、理解黃河頌的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作者以及黃河。 2...
2025-01-25 22:05
【總結】黃河頌光未然以筆名光未然聞世的張光年，1913年生于湖北光化?？箲?zhàn)時期，張光年積極投身抗日救亡運動，所創(chuàng)作的歌曲《五月的鮮花》傳唱全國，組詩《黃河大合唱》經(jīng)冼星海譜曲后，成為表現(xiàn)中華民族精神的不朽經(jīng)典，至今久唱不衰
2025-06-15 22:23
2025-06-17 12:08
【總結】課堂教案設計序號課題黃河頌授課時間年月日教學目標知識與技能積累詞語并學會運用，品讀光未然的詩歌語言，通過反復朗讀，感受黃河的氣魄和中華民族的偉大堅強精神過程與方法以朗讀、品析為主，理解文章主旨。情感態(tài)度與
2024-12-08 19:19
【總結】黃河頌——光未然濁流宛轉，結成九曲連環(huán)黃河公伯峽黃河龍口壺口瀑布黃河源頭景觀黃河上游景觀黃河中游景觀光未然原名張光年，1913年出生，湖北光化縣人。1935年創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞，1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，詩包括
2024-12-08 07:36
【總結】教案人教版七年級語文下冊《黃河頌》教學反思 《黃河頌》是一首歌頌黃河英雄氣概和民族精神的詩歌。它是《黃河大合唱》中《黃河頌》的歌詞。詩歌以奔放熱烈的筆調歌頌了黃河，激發(fā)了中華兒女的民族驕傲感和自決心...
2025-01-25 05:51
【總結】教案黃河頌下載(人教版七年級下冊語文) 黃河頌教案(人教版七年級下冊語文) 文件類型：word文檔 內容簡介： 6、黃河頌 光未然 教學目的 1、理解《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景和其他相關內...
2025-01-25 05:57
【總結】傳說，有一位方輔先生,同老子李耳一道，騎著白色驢子，入山煉丹.最后二人也都“得道成仙”，山上只留下一座空廬。人們把這座“人去廬存”的山，稱為廬山。“成仙”的先生名輔，所以又稱為輔山。廬山地形走向，東西伸張，南北收縮，像片枇杷樹葉。東臨高壟，西接賽陽，南瀕黃龍山麓，北靠蓮花。其長約
2024-11-26 18:35
【總結】黃河頌說說感受1938年，抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地。全國掀起了抗日救亡運動的高潮。通過自己創(chuàng)造的藝術形象反映現(xiàn)實斗爭，激發(fā)全國人民的抗日熱情，是當時許多進步作家、藝術家的心愿?！饵S河大合唱》是著名詩人光未然（張光年）為配合音樂家冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂而寫的組詩，這部大型聲樂作品共八個樂章，
2025-06-17 03:08
【總結】5黃河頌R·七年級語文下冊；理解歌詞中修辭手法的運用。，深入理解詩歌贊頌的黃河精神和中華民族偉大精神的內涵。，培養(yǎng)愛國主義情操。學習目標黃河新課導入大漠孤煙直，長河落日圓?！蹙S《使至塞上》黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
2025-06-21 02:42
2025-06-17 03:05
【總結】第二單元課題5黃河頌6最后一課7土地的誓言8木蘭詩內容預知詩人采用象征的手法歌頌黃河的英雄氣魄,以此來歌頌我們中華民族偉大而堅強的精神,激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”,以英雄的氣概和堅強的決心保衛(wèi)中國本文主要敘述了小弗郎士在最后一節(jié)法語
2025-06-20 15:26
【總結】教案人教版七年級下冊（初一下）語文《黃河頌》（2篇） 教學目的 ①知識與技能：指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的才能。 ②過程和方法：自主、合作、探究的學習方式。 教學重...
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