20xx教案人教版語文七年級下冊黃河頌設計(編輯修改稿)
2025-01-25 04:38 本頁面
【文章內容簡介】 黃河頌》，加深對課文的理解。2. 醞釀感情，自由節(jié)選文中幾句或一節(jié)，給全班同學誦讀。3. 自我評價，品味課文中的語言。(老師設疑：你在剛剛的朗讀中留意到了哪些咨詢題?哪些地點或哪些詞句不夠滿意，為什么?)4. 學生互相質疑，也可師生互相質疑，并提出建立性的意見。5. 全班評議首輪誦讀最正確者，予以鼓舞。注 老師關于學生：朗讀要求無需過高，對課文的理解要求也無需過深，相信學生的感悟才能，把握住情感的基調、理解的根本方向即可。老師在此能夠做出調整性的解答：一、語調激昂、感情豪邁。二、重音所處的詞：奔向、劈成、搖籃、屏障、臂膀……(無需求全)(三) 小組合作學習，合
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