開(kāi)卷是否有益五年級(jí)作文及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-10 19:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ……我愛(ài)書(shū)，它給予我們知識(shí)的力量，讓我們變得更加強(qiáng)大！開(kāi)卷是否有益五年級(jí)作文6星期五下午，我們班在教室里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辨論會(huì)。叮叮叮——上課了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：今天，我們開(kāi)一場(chǎng)辨論會(huì)，辨論的主題是：開(kāi)卷是否有益。老師話音剛落，教室里好像炸開(kāi)了鍋，大家議論紛紛。老師選出一隊(duì)正方。一隊(duì)反方，正方的辨論手有：陳洋、萬(wàn)詩(shī)勤和我，反方只有李民宇一人孤軍奮戰(zhàn)。正方的陳洋先發(fā)制人：我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)樽x書(shū)能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的`視野。這時(shí)，萬(wàn)詩(shī)勤補(bǔ)充：并且書(shū)還能提高我們的寫(xiě)作水平。李民宇立刻反駁：我認(rèn)為開(kāi)卷無(wú)益，因?yàn)橛行┤艘晃秾W(xué)奧數(shù)反而學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。我也不甘示弱地說(shuō)：那也不一定，高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。，有些人可能會(huì)這樣，但只要方法得當(dāng)，對(duì)學(xué)習(xí)幫助也挺大的。人類(lèi)在不斷的進(jìn)步，不斷地發(fā)展，靠的是吸取書(shū)中的精華。如果不看書(shū)，那我們就會(huì)趕不上別人的成績(jī)！李民宇立刻反駁：也有些人看非法書(shū)刊，走上犯罪的道路，還有些漫畫(huà)書(shū)和愛(ài)情小說(shuō)等不健康的書(shū)，都影響了人們的身心健康。萬(wàn)詩(shī)勤挺身而出說(shuō)：漫畫(huà)書(shū)也可以適當(dāng)?shù)乜矗灰灰撩云渲芯涂梢粤耍热缯f(shuō)課間的時(shí)候，可以看看。那些犯罪的人并不是因?yàn)榭磿?shū)造成，而是他們不愿看書(shū)反而整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，活在虛幻的世界。大家你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)得面紅耳亦，同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。由于時(shí)間的關(guān)系，老師打斷我們的話，說(shuō)：一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比強(qiáng)盜更壞，至于開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷，開(kāi)益必須在有益的情況下進(jìn)行，我們必須有選擇性地看書(shū)，否則，不但無(wú)益，反而有益。這場(chǎng)辨論會(huì)真有趣味，對(duì)我們也很有影響??！吸取精華，去其糟粕是學(xué)習(xí)的基石。開(kāi)卷是否有益五年級(jí)作文7“鈴……”清脆的上課鈴響了，一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辨論會(huì)在緊張、激烈的氣氛中開(kāi)始了。乙方同學(xué)先挑起了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。“讀書(shū)未必有益。你要是讀一些不健康的書(shū)，看得多了，對(duì)你一點(diǎn)好處都沒(méi)有。這不僅對(duì)你不好，還會(huì)影響到你身邊的人?！奔追酵瑢W(xué)也不甘示弱：“高爾基說(shuō)過(guò)，‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的的階梯’，人類(lèi)是離不開(kāi)書(shū)本的，要不，那些高科技是從哪兒來(lái)的呢？所以只要多讀書(shū)，就可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門(mén)便知天下事。”“說(shuō)的好，太帥了！”聽(tīng)得津津有味的同學(xué)們爆發(fā)出熱烈的`掌聲。乙方同學(xué)著急地說(shuō)：“哼，要是上課看漫畫(huà)書(shū)，整天都把學(xué)習(xí)的精力和時(shí)間放在看漫畫(huà)書(shū)上，多影響學(xué)習(xí)啊。依我看啊，看漫畫(huà)書(shū)就沒(méi)什么好處。這漫畫(huà)書(shū)就不應(yīng)該出！”甲方同學(xué)不慌不忙道：“看漫畫(huà)書(shū)是可以的，但是要分什么時(shí)候看。再說(shuō)了，看漫畫(huà)書(shū)至少也可以學(xué)到幾個(gè)字、詞、句子啊，這也是一種學(xué)習(xí)啊?！薄岸ｂ忊彙毕抡n鈴聲響了。老師慢慢站起來(lái)，道：“這次辯論會(huì)大家都把握住了各自的主題，說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)。老師認(rèn)為，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷。藥吃了對(duì)身體有益，但也有副作用。讀書(shū)是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì)讀書(shū)的人?！迸_(tái)下響起了熱烈地掌聲。這堂課真有趣！開(kāi)卷是否有益五年級(jí)作文8“鈴...”清脆的上課鈴打響了，一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”辨論會(huì)在緊張、激烈的氣氛中開(kāi)始了。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先發(fā)制人：“在這個(gè)信息化的世界里，讀書(shū)是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。多讀書(shū)可以拓寬我們的知識(shí)量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對(duì)日后的說(shuō)和寫(xiě)都有很大的幫助?！睂?duì)方陳曉瑩咄咄逼人說(shuō)：“古人云：“開(kāi)卷有益?！贝_實(shí)，這點(diǎn)我們不能否認(rèn)。然而，現(xiàn)代社會(huì)的我們卻XX了古人“開(kāi)卷有益”的說(shuō)法，因?yàn)?
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