開(kāi)卷是否有益第一單元口語(yǔ)交際[大全五篇](編輯修改稿)
2024-10-24 23:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)會(huì)幾種寫(xiě)作方法,幾個(gè)詞,:第一 只要被稱(chēng)為壞書(shū)的,它必定會(huì)影響人的性格,如果那些壞書(shū)如果無(wú)法與讀者產(chǎn)生一定的共鳴,使人深入其中,那么哪會(huì)造成這樣的結(jié)果呢?如果這書(shū)的結(jié)構(gòu)布局,表達(dá)方式,構(gòu)思描寫(xiě),語(yǔ)言用詞等都平平無(wú)奇,第二 不論是壞書(shū)還是好書(shū), 我國(guó)古代的老子就有一種觀點(diǎn):事物都有他的兩面性,既然壞書(shū)有害,那么就一定有它的益處.第五篇：開(kāi)卷是否有益__教案辯論會(huì)——開(kāi)卷是否有益？教學(xué)內(nèi)容：本次辯論的話(huà)題是“開(kāi)卷是否有益”，通過(guò)辯論提高學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，使學(xué)生明白好讀書(shū)更要讀好書(shū)，才是真正“開(kāi)卷有益”。教學(xué)目標(biāo)：在辯論的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)、傾聽(tīng)和應(yīng)對(duì)能力。通過(guò)辯論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀好書(shū)和養(yǎng)成良好的正確的讀書(shū)習(xí)慣。設(shè)計(jì)理念：努力突破課堂封閉性與口語(yǔ)交際話(huà)題生活化之間的矛盾，力求貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生的主體活動(dòng)為中心，巧設(shè)辯論情境，以“情”促互動(dòng)，以活動(dòng)促使全體學(xué)生積極參與實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，提高辯論能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教師和學(xué)生收集有關(guān)“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”的資料。多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣利用生活真實(shí)事例，激發(fā)學(xué)生情感。同學(xué)們，今天老師收到了我們班梁彩虹同學(xué)的一封信，當(dāng)老師讀到這封信的時(shí)候，在被她酷愛(ài)學(xué)習(xí)的精神深深感動(dòng)的同時(shí)又為她所處的環(huán)境而擔(dān)憂(yōu)。不知道該怎樣給她回信才好。你們想知道這是為什么嗎？（利用學(xué)生關(guān)注生活對(duì)周?chē)虑榈暮闷嫘募ぐl(fā)學(xué)生興趣）書(shū)信內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)： 給老師的一封信 “親愛(ài)的老師：當(dāng)你收到這封信的時(shí)候，您一定覺(jué)得很奇怪吧，平時(shí)和您朝夕相處的學(xué)生為什么還會(huì)給您寫(xiě)信呢？其實(shí)我有一肚子的話(huà)要跟您說(shuō)，老師，現(xiàn)在我就大膽地告訴您我那一肚子的苦水吧！每一次放學(xué)我回家，想看看課外書(shū)，媽媽總是逼著我先寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)再拿起書(shū)的時(shí)候，她又罵我，說(shuō)我不務(wù)正業(yè)，只準(zhǔn)我看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，說(shuō)那樣會(huì)影響成績(jī)，要我拼命讀書(shū)。老師，你知道我是多喜歡看課外書(shū)啊，在那里我會(huì)學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。記得以前，我無(wú)論走到哪里，手里總是捧著一本書(shū)，我總是陶醉在書(shū)中優(yōu)美的詞句、動(dòng)人的情節(jié)中，書(shū)中的詼諧幽默，有時(shí)令我捧腹大笑，甚至有時(shí)達(dá)到忘我的境界。但是自從上了六年級(jí)，家里再也找不到一本課外書(shū)，老師你天天對(duì)我們說(shuō)要多看看課外書(shū)，可是媽媽不但不支持，除了不再給我買(mǎi)書(shū)外，還百般阻止我看課外書(shū)，老師，你知道我心里有多難受嗎？整整一年我都沒(méi)看過(guò)一本課外書(shū)了??！。有一天，我實(shí)在是忍不住了，從圖書(shū)館借了一本《伊麗莎白傳》的書(shū)，放學(xué)回到家，我興高采烈地馬上捧起書(shū)來(lái)看，可正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，媽媽回來(lái)發(fā)現(xiàn)了，一把奪過(guò)我手中的書(shū)，把書(shū)狠狠地扔在地上，破口大罵：“死鬼這么大了還不聽(tīng)話(huà)，作業(yè)都不做，天天看這些無(wú)用的書(shū)有什么用！再不好好讀書(shū)看我會(huì)不會(huì)打你?！笨吹剿龤鈶嵉臉幼游覈槾袅?，只好低下腰撿起書(shū)，忍氣吞聲走進(jìn)房間，去做作業(yè)。我想等我做完了作業(yè)，再看吧！誰(shuí)知等作業(yè)做完的時(shí)候，已經(jīng)快九點(diǎn)了，我躺在床上，再拿起書(shū)看的時(shí)候，媽媽卻又說(shuō)：“這么晚了還不睡覺(jué)?！闭f(shuō)著，一把搶過(guò)書(shū)，往書(shū)桌上一扔，用命令的口吻讓我睡覺(jué)，我勉強(qiáng)閉上眼睛，但淚水無(wú)聲無(wú)息地從我臉上淌下來(lái)。當(dāng)時(shí)我真的好恨她，恨她為什么不理解我，為什么這樣不可理喻，難道我看書(shū)也犯法嗎？她不給我買(mǎi)書(shū)也就算了，現(xiàn)在我借書(shū)也不行嗎？老師，你知道嗎？我真的很喜歡看書(shū)，當(dāng)同學(xué)們問(wèn)
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