【總結(jié)】《晝夜交替現(xiàn)象》說課稿各位專家、領(lǐng)導(dǎo),早上好!我是臨武縣三合中心小學(xué)學(xué)校的科學(xué)老師,今天我展示的內(nèi)容是教科版五年級下冊第四單元的第一課《晝夜交替現(xiàn)象》,我的說課將從以下幾方面進(jìn)行:一、說教材小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)
2024-12-08 02:25
【總結(jié)】易門縣十街鄉(xiāng)馬頭小學(xué)武云富,太陽繞著地球轉(zhuǎn)。,地球繞著太陽轉(zhuǎn)。。,同時自轉(zhuǎn)。哪一種情況是真實(shí)的情況?我們怎樣知道哪一種解釋是正確的呢?我們來做個實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)每一種情況,并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。請每組同學(xué)都用一個小球代表地球儀,用手電筒表示太陽,讓“太陽光”照在“地球上”。
2024-11-30 02:12
【總結(jié)】第四單元地球的運(yùn)動:科學(xué)概念:認(rèn)識地球是不透明球體,在陽光照射下會產(chǎn)生晝夜區(qū)別;知道晝夜交替現(xiàn)象有多種可能的解釋;初步理解晝夜交替現(xiàn)象與地球和太陽的相對圓周運(yùn)動有關(guān)。過程與方法:能積極提出地球產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的多種假說,并且進(jìn)行驗(yàn)證;認(rèn)真參與模擬實(shí)驗(yàn)和運(yùn)用實(shí)驗(yàn)搜集證據(jù);根據(jù)實(shí)驗(yàn)的情況修正自己的解釋。情感態(tài)度:認(rèn)識到同一種現(xiàn)象
2024-12-11 11:27
【總結(jié)】第四單元地球的運(yùn)動一、教學(xué)分析(一)教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)設(shè)計是根據(jù)教科版教材五年級下冊第四單元地球的運(yùn)動第1、2兩課改編。地球的運(yùn)動是很復(fù)雜的,除了公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)以外,還有其他許多運(yùn)動,例如,和太陽系一起參與銀河系的運(yùn)動。嚴(yán)格地說,地球的運(yùn)動是多種運(yùn)動的復(fù)合。即便是公轉(zhuǎn),也不是簡單地繞太陽作橢圓運(yùn)動。由于本單元是針對小學(xué)
【總結(jié)】第四單元地球的運(yùn)動1.晝夜交替現(xiàn)象教學(xué)內(nèi)容:教科版五下《晝夜交替的解釋》設(shè)計意圖:《晝夜交替的解釋》是教科版小學(xué)《科學(xué)》五年級下冊第四單元“地球的運(yùn)動”單元的教學(xué)內(nèi)容,這一單元屬于“地球和宇宙”知識部分。從教材編寫來看,如果認(rèn)為只有地球自轉(zhuǎn)會發(fā)生晝夜交替的現(xiàn)象,是不真實(shí)、不客觀的,也是不科學(xué)的。引起晝夜交替現(xiàn)象有好幾種可能:;,又繞
2024-12-12 22:28
【總結(jié)】飛機(jī)上的晝夜交替問題解析要弄明白這個問題,首先要搞清楚晝夜更替這種現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的。我們每個人所處的位置(極點(diǎn)除外)都有一條緯線,并會隨地球的自轉(zhuǎn)向東沿緯線一起運(yùn)動。這時我們會在24小時內(nèi)經(jīng)過一次晝弧和夜弧,就經(jīng)歷了一個晝夜。其實(shí)也可以理解為我們沒動,但由于太陽東升西落,使晨昏圈也向西移。我們也會在24小時內(nèi)經(jīng)過一次晨線和昏線,從而感覺到一個完整的晝
2025-08-05 18:33
【總結(jié)】(教科版)五年級科學(xué)下冊教案第四單元地球的運(yùn)動1.晝夜交替現(xiàn)象一、教材簡析:教科書從讓學(xué)生從熟悉的晝夜現(xiàn)象開始研究地球的運(yùn)動,試著從地球和太陽的運(yùn)動關(guān)系人手,來解釋晝夜現(xiàn)象。學(xué)生的解釋可能是多種多樣的,但所有的解釋都要求得到模擬實(shí)驗(yàn)的證據(jù)支持。通過實(shí)驗(yàn),學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)更多的解釋和解釋的共同性:只要地球和太陽處于相對圓周運(yùn)動都有可能產(chǎn)生晝夜
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊《晝夜交替》教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想:本節(jié)課注重培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)的情感態(tài)度和價值觀,為達(dá)到把培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)作為科學(xué)教育的重要目標(biāo)精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié),將科學(xué)課所提倡的體驗(yàn)學(xué)習(xí),自主探究學(xué)習(xí)的方式貫穿在整個教學(xué)中。理論依據(jù):以小學(xué)科學(xué)課課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),注重體驗(yàn)學(xué)習(xí),培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。生命科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)
2024-12-05 03:15
【總結(jié)】晝夜交替預(yù)期教學(xué)效果:1、能用地球儀、手電筒模擬晝夜的形成。2、知道晝夜變化是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果。3、能夠根據(jù)地球自轉(zhuǎn)大致推算出某地的時間。4、了解“地心說”和“日心說”的主要內(nèi)容,意識到人類對自然的認(rèn)識是不斷進(jìn)步的。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):探究晝夜變化的成因。難點(diǎn):根據(jù)已知條件
2024-11-19 21:37
【總結(jié)】教科版五年級上冊科學(xué)Hi!大家好!我是科學(xué)實(shí)驗(yàn)小助手米奇。很高興和大家一起學(xué)習(xí)科學(xué)!科學(xué)小助手米奇的提示:1、我們采用模擬實(shí)驗(yàn)的方法對上述幾種運(yùn)動的形式是否能形成晝夜交替進(jìn)行解釋。2、先填寫科學(xué)研究文件夾,后實(shí)驗(yàn)。3、實(shí)驗(yàn)的過程中我們應(yīng)該要注意:A、代表太陽的手電筒光應(yīng)該一直照在代表地球的地球儀上。
2024-12-11 11:18
【總結(jié)】晝夜交替鄂教版六年級上冊科學(xué)(1)作標(biāo)記:在地球儀上貼好貼畫(2)實(shí)驗(yàn)中地球儀不要轉(zhuǎn)動太快,手電筒不能隨便亂動。(3)認(rèn)真觀察:小貼畫處晝夜會不會變化?(4)及時完成實(shí)驗(yàn)記錄表。溫馨提示1、整理材料2、坐端正3、比比誰匯報得最精彩!誰匯報得最精彩
2024-12-14 22:48
【總結(jié)】似晝夜節(jié)律Circadianrhythm本章主要內(nèi)容1.了解似晝夜節(jié)律和“生物鐘”的基本知識2.掌握時差效應(yīng)的產(chǎn)生原因、主要表現(xiàn)、影響因素及克服措施3.了解倒班作業(yè)及夜航中如何克服似晝夜節(jié)律的影響以提高工作效率4.了解航天活動中的似晝夜節(jié)律問題一、似晝夜節(jié)律的基本知識(一)生物節(jié)律現(xiàn)象1.
2025-01-04 19:39
【總結(jié)】教科版五上《地球的運(yùn)動》單元及《晝夜交替的解釋》教學(xué)的思考和實(shí)踐?????????--天津?開發(fā)區(qū)?張?jiān)哺魑活I(lǐng)導(dǎo)、老師們上午好!向您們學(xué)習(xí)!很高興和大家一起學(xué)習(xí)、研討!內(nèi)容課序話題自然現(xiàn)象原因地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)
2025-07-19 03:12
【總結(jié)】晝夜與生物行為哪些動物在白天或者黑夜活動,把你知道的和大家分享吧。各種動物的活動行為都與一定強(qiáng)度光的照明有關(guān)。有的動物適應(yīng)弱光的生活方式,稱為夜行性動物。有的動物適應(yīng)較強(qiáng)的光照條件,稱為晝行性動物。喜歡光的動物有趨光性,如蒼蠅,避光性動物則追求陰影,如螞蟥等。一場大雨使蚯蚓爬到土壤表面,但只要在短時間暴露在太陽光
2025-08-04 10:09
【總結(jié)】晝夜(生理)節(jié)律睡眠障礙CRSD內(nèi)容摘要?生理節(jié)律和授時因子?褪黑激素?視交叉上核(SCN)和睡眠-覺醒循環(huán)?生理周期的標(biāo)記?生理節(jié)律的改變?生理節(jié)律睡眠障礙?生理節(jié)律:在生命有機(jī)體內(nèi),其生理和心理的功能和行為約以24小時為一個周期出現(xiàn)的節(jié)律性變化?24小時(太陽日)授時因子視網(wǎng)膜下丘腦束:RHT褪黑激素視交叉上
2025-04-30 18:30