【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣【思考】我們知道氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。那么,在實驗中我們用到的這些氧氣是如何得到的呢?O2?一、實驗室制氧氣的反應(yīng)原理:1、分解過氧化氫溶液制取氧氣?不加熱雙氧水時,帶火星的木條是否復(fù)燃?加熱雙氧水時,帶火星的木條是否復(fù)燃
2024-11-09 06:38
【總結(jié)】第二單元課題3制取氧氣教材分析本節(jié)課是典型的物質(zhì)制取課,也是學(xué)生初次嘗試通過化學(xué)反應(yīng)來獲取新的物質(zhì),初步體驗化學(xué)研究的科學(xué)方法的新授課。新教材淡化了有關(guān)氫氣的制取內(nèi)容后,氧氣的制取就更加重要了。它為第六單元系統(tǒng)地學(xué)習(xí)二氧化碳的制取奠定了理論和實踐基礎(chǔ)。因此本節(jié)課在教材中占有非常重要的地位。學(xué)情分析九年級學(xué)生剛接觸化學(xué)這門課,學(xué)
2025-08-12 08:28
【總結(jié)】........高錳酸鉀化學(xué)品安全技術(shù)說明書第一部分:化學(xué)品名稱及企業(yè)標(biāo)識化學(xué)品中文名稱:高錳酸鉀化學(xué)品英文名稱:potassiumpermanganate中文名稱2:灰錳氧英文名稱2:CASNo.:7722-6
2025-07-14 02:38
【總結(jié)】制取氧氣分解過氧化氫(H2O2)[加入二氧化錳(MnO2)]加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)的混合物加熱高錳酸鉀(KMnO4)實驗室制取氧氣的方法:步驟一:在常溫下,把帶火星的木條伸入過氧化氫溶液的試管,觀察木條是否復(fù)燃?現(xiàn)象:帶火星的木條不能復(fù)燃,結(jié)論:常溫下過氧化
2024-11-22 01:54
【總結(jié)】◆要點導(dǎo)航△課時要點△要點全解★實驗室制取氧氣的裝置★實驗室制取氧氣的操作◆拓展延伸*幾種制氣發(fā)生裝置*多功能瓶◆基礎(chǔ)達標(biāo)◆能力提升◆要點導(dǎo)航△課時要點△要點全解★實驗室制取氧氣的裝置★實驗室制取氧氣的操作◆拓展延伸
2024-11-09 13:34
【總結(jié)】課題2制取氧氣分解過氧化氫(H2O2)加熱氯酸鉀(KClO3)加熱高錳酸鉀(KMnO4)實驗室制取氧氣的方法:步驟一:在常溫下,把帶火星的木條伸入過氧化氫溶液的試管,觀察木條是否復(fù)燃?現(xiàn)象:木條不能復(fù)燃,結(jié)論:說明常溫下放出氧氣少。探究:過氧化氫(H2O2)溶液制取氧氣
2025-07-21 12:30
【總結(jié)】課題3制取氧氣【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能:(1)了解實驗室中制取氧氣的主要方法和原理,初步了解通過化學(xué)實驗制取新物質(zhì)的方法;(2)練習(xí)連接儀器的操作,學(xué)習(xí)檢查裝置的氣密性,動手制取氧氣;(3)認識分解反應(yīng)、催化劑及催化作用。2、過程與方法:通過學(xué)生動手實驗進行科學(xué)探究,在活動過程中對獲取的信息進行加工處理。從中培養(yǎng)學(xué)
2025-04-17 12:37
【總結(jié)】實驗室制取氧氣的原理:氯酸鉀→氯化鉀+氧氣加熱過氧化氫水+氧氣二氧化錳演示視頻氯酸鉀在加熱至熔化后才產(chǎn)生氧氣。如何加快氯酸鉀的反應(yīng)速率?——加入催化劑二氧化錳(液體)(固體)(固體)氯化鉀+氧氣氯酸鉀二氧化錳加熱KC
2024-11-24 13:07
【總結(jié)】第三節(jié)氧氣的制法杭軍一、實驗室制法原料:氯酸鉀(白色固體)或高錳酸鉀(紫黑色固體)雙氧水(液體)方法:在一定條件下加熱氯化鉀+氧氣氯酸鉀二氧化錳加熱KCl+O2KClO3
2024-11-10 02:58
【總結(jié)】分解過氧化氫溶液(H2O2)原理加熱高錳酸鉀(KMnO4)加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)的混合物氧氣的實驗室制法實驗室制取氣體時,需要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、操作步驟、檢驗方法和驗滿方法等方面進行考慮。A__________B_________C__________D_
2024-11-30 12:37
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣一、氧氣的工業(yè)制法:分離液態(tài)空氣法(物理變化)空氣降溫加壓液態(tài)空氣貯在天藍色鋼瓶中氮氣液態(tài)氧蒸發(fā)-196oC~-183oC×107Pa根據(jù)液態(tài)氮與液態(tài)氧的沸點不同。1.分解過氧化氫
2024-11-21 00:35
【總結(jié)】年產(chǎn)3000噸高錳酸鉀項目環(huán)境影響報告書年產(chǎn)3000噸高錳酸鉀項目環(huán)境影響報告書年產(chǎn)3000噸高錳酸鉀項目環(huán)境影響報告書目錄1總則........................................................................................................1評價目的
2025-08-01 21:03
【總結(jié)】Thegenralstf(1mpoyidvc,uh)0jb;5wT畢業(yè)設(shè)計(論文)題目制備高錳酸鉀的綠色方法研究系(院)化學(xué)與化工系專業(yè)化學(xué)工程與工藝班級2021級跨校班學(xué)生姓名吳海洪學(xué)號1012100116指導(dǎo)教師解勝利
2025-05-07 20:20
【總結(jié)】固固加熱型固液不加熱型?排水法–氣體難溶(或不易)于水?向上排空氣法–氣體的密度比空氣大?向下排空氣法–氣體的密度比空氣小?組裝儀器的順序:從左到右,從下到上探究:用高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱文字表達式為什么呢?
【總結(jié)】課題3制取氧氣課題3制取氧氣仙桃二中肖紅兵劉敏實驗室制取
2025-02-21 12:55