【文章內(nèi)容簡介】 給每組一個接線盒，觀察接線盒外面的四個接線頭及對應(yīng)的數(shù)字標(biāo)號 打開盒蓋，看到 1 號和 3 號接線頭在盒子的里面是用導(dǎo)線連接在一起的。 蓋上盒蓋，討論：如何用電路檢測器檢驗出哪兩個接線頭之間是通路？哪兩個接線頭之間是斷路？ 用電路檢測器實際檢測，看看檢測結(jié)果是不是和前面觀察到的一樣。 活動二：檢測、推測第二個接線盒內(nèi)導(dǎo)線的連接情況 發(fā)給每組另外一個接線盒，說明盒子上面的四個接線頭在盒子里面是有導(dǎo)線連接的。不打開盒子，直接用電路檢測器來檢驗，能知道哪兩個接線頭之間是通路嗎？ 學(xué)生先討論檢測順序，然 后再開始檢驗，并把檢驗結(jié)果記錄在表格中。 12 13 14 23 24 34 通 路 斷 補充 說明 路 檢驗完后，根據(jù)檢驗結(jié)果推測接線盒內(nèi)的連接情況，把推測結(jié)果畫在記錄紙上（教材 17 面）。 各小組匯報推測結(jié)果，并討論哪種推測是合理的。 打開接線盒，讓學(xué)生看看里面到底是怎樣連接的。 二、比較兩種不同的電路連接： 活動一：電池的兩種不同連接方法 發(fā)給每組兩節(jié)電池、兩個電池盒、一個小燈泡、一個燈座和四根導(dǎo)線，要求學(xué)生用這些材料組裝不同的電路，讓小燈泡亮起來，看看有 幾種不同的方法。 啟發(fā)思考：在不同的兩種方法中，你有什么發(fā)現(xiàn)。 學(xué)生匯報后，教師作適當(dāng)講解。 （串聯(lián)和并聯(lián)：一節(jié)電池的電壓是，兩節(jié)電池串聯(lián)起來的電壓是 3V，所以小燈泡會特別亮。兩節(jié)電池并聯(lián)起來，電壓還是 ，所以小燈泡不太亮。） 活動二：小燈泡的兩種不同連接方法 發(fā)給學(xué)生兩個小燈泡、兩個小燈座、一節(jié)電池、一個電池盒和四根導(dǎo)線，要求學(xué)生用這些材料組裝不同的電路，讓小燈泡都亮起來?？纯茨苡袔追N方法。 啟發(fā)思考：在不同的連接方法中，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生匯報后，教師作適當(dāng)講解。 布置作業(yè) 板書 設(shè)計 隨教案 后記 學(xué)生積極，效果好 。 課 時 計 劃 第 五 周 星期二 第 1 節(jié) 2021 年 3 月 23 日 課題 活動手冊 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 活動手冊第一單元 能力 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作精神 情感 教材 分 析 重點 基礎(chǔ)知識 難點 實驗部分 教具 教 學(xué) 過 程 學(xué)生以小組形式作題，不會可以討論，也可以咨詢老師 布置作業(yè) 后記 課 時 計 劃 第 五 周 星期五 第 2 節(jié) 2021 年 3 月 26 日 課題 第一單元測驗 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 能力 情感 教材 分 析 重點 基礎(chǔ)知識 難點 實驗部分 教具 教 學(xué) 過 程 可以查書或筆記，但是不能交流。 布置作業(yè) 后記 課 時 計 劃 第 六 周 星期一 第 1 節(jié) 2021 年 3 月 29 日 課題 油菜花開了 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六 部分構(gòu)成。它們能夠幫助植物滿足自身的需要。 花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果實的過程中要發(fā)生一系列的變化。 能力 產(chǎn)生探究各種各樣的花的濃厚興趣。 情感 獲得親近自然的情感體驗。 教材 分 析 重點 學(xué)習(xí)使用解剖的方法觀察油菜花的各部分特征。 難點 花到形成果實的變化過程。 教具 圖片 教 學(xué) 過 程 一、引入 單元概述：從今天開始，我們進入非常有趣的《新的生命》單元。本單元共有 7 課，我們要一起來研究植物和動物是怎樣繁殖后代的。請一位同學(xué)朗讀單元導(dǎo)語：“春天??” 出示 開花的油菜植株。這是什么植物？同學(xué)們平時認(rèn)真地觀察過花嗎？讓我們一起進入花的世界吧！板書課題：油菜花開了 二、探究過程 觀察一棵油菜。 （ 1）請同學(xué)們說說油菜長得怎么樣？區(qū)分油菜的根、莖、葉、花、果實和種子。 （ 2）油菜和鳳仙花都有根、莖、葉、花、果實、種子。這樣的植物叫綠色開花植物﹙板書﹚，它們都由根、莖、葉、花、果實、種子六部分構(gòu)成。 （ 3）請同學(xué)再說出幾種綠色開花植物。 觀察一朵油菜花。 (1) 觀察： 從油菜上摘一朵油菜花。用放大鏡觀察一朵油菜花。 在小組里描述所觀察到的這朵油菜花。 注意萼 、瓣、蕊的讀音。 (2)解剖： 學(xué)習(xí)使用鑷子解剖一朵油菜花。 示范：鑷子的使用和解剖的順序； 解剖的油菜花。 將萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用膠帶貼在觀察記錄表上。 觀察解剖后的油菜花的各個部分。 填寫“油菜花的觀察記錄表”。 (3)交流。 (4)小結(jié)：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分組成的。油菜花有四片花瓣。 觀察一棵油菜的花。 (1) 一棵油菜上的花是同時開放的嗎？ (2) 數(shù)數(shù)一棵油菜上有幾朵花？幾個花蕾？ (3) 除了花和花蕾外，油菜花謝了以后留下的部分是什么？ （ 4）觀察一個花蕾；推測這個花 蕾未來的變化。 畫油菜花變成油菜莢的變化順序圖。 三、小結(jié) 花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果實的過程中要發(fā)生一系列的變化。 布置作業(yè) 采集各種各樣的花，下節(jié)課帶來。 后記 要強調(diào) 雄蕊、雌蕊的特征。 課 時 計 劃 第 六 周 星期五 第 2 節(jié) 2021 年 4 月 2 日 課題 各種各樣的花 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 在花的各部分構(gòu)造中，雄蕊和雌蕊與形成果實和種子有關(guān)。 能力 產(chǎn)生探究各種各樣的花的濃厚興趣。 情感 能形成自覺珍愛生命、保護花草樹木的意識 。 教材 分 析 重點 花的專題研究。 難點 分辨完全花和不完全花。 教具 圖片 教 學(xué) 過 程 一、引入 回顧：花是植物的繁殖器官，油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分組成的。 問題：其他的花和油菜花一樣嗎？這節(jié)課我們一起來研究各種各樣的花。 板書課題：各種各樣的花 二、探究過程 花的專題觀察。 （ 1）小組討論，確定研究專題，制定研究方案。 （ 2）交流：準(zhǔn)備研究的內(nèi)容；怎樣研究；研究成果的呈現(xiàn)方式。 （ 3）供參考的研究專題： 校園里花的種類；各 種花的花瓣數(shù)量；各種花的萼片研究；花的大小；雄蕊和雌蕊；統(tǒng)計花的顏色；花的香臭等。 （ 4）研究的方法：數(shù)一數(shù)、統(tǒng)計、測量等。 （ 5）成果展現(xiàn)：表格、圖示、文字小結(jié)等。 （ 6）討論觀察研究的注意事項：不采摘，不損傷花朵。 “花的觀察”報告會。 （ 1）分組匯報。 （ 2）將研究成果進行分類，由學(xué)生自己制定標(biāo)準(zhǔn)。 （ 3）討論研究中發(fā)現(xiàn)的問題。 認(rèn)識完全花與不完全花 （ 1）觀察比較完全花和不完全花，說說他們在構(gòu)造上由哪些不同？ 不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如馬蹄蓮），有的少雄蕊或雌蕊。 （ 2）閱讀課文，了 解不完全花與完全花、雌花與雄花、單性花與兩性花。 （ 3）判斷：觀察南瓜的兩種花有什么不同，分別屬于哪一類？觀察其他的花，判斷屬于哪一類？ （ 4）推測：南瓜的雄花和雌花會怎樣變化呢？ 交流與小結(jié) （ 1）通過學(xué)習(xí)，知道了花的哪些秘密？ （ 2）在生活中尋找完全花和不完全花，觀察花的變化過程。 布置作業(yè) 觀察更多的花。 后記 完全花和不完全花的不同構(gòu)造是重點。 課 時 計 劃 第 七 周 星期二 第 1 節(jié) 2021 年 4 月 6 日 課題 各種各樣的 花 2 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 在花的各部分構(gòu)造中，雄蕊和雌蕊與形成果實和種子有關(guān)。 能力 產(chǎn)生探究各種各樣的花的濃厚興趣。 情感 能形成自覺珍愛生命、保護花草樹木的意識 。 教材 分 析 重點 花的專題研究。 難點 分辨完全花和不完全花。 教具 圖片 教 學(xué) 過 程 一、引入 回顧：花是植物的繁殖器官，油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分組成的。 問題：其他的花和油菜花一樣嗎？這節(jié)課我們一起來研究各種各樣的花。 板書課題：各種各樣的花 二、探究過程 花的專題觀察。 （ 1）小組 討論，確定研究專題，制定研究方案。 （ 2）交流：準(zhǔn)備研究的內(nèi)容；怎樣研究；研究成果的呈現(xiàn)方式。 （ 3）供參考的研究專題： 校園里花的種類；各種花的花瓣數(shù)量；各種花的萼片研究；花的大小；雄蕊和雌蕊；統(tǒng)計花的顏色；花的香臭等。 （ 4）研究的方法：數(shù)一數(shù)、統(tǒng)計、測量等。 （ 5）成果展現(xiàn)：表格、圖示、文字小結(jié)等。 （ 6）討論觀察研究的注意事項：不采摘，不損傷花朵。 “花的觀察”報告會。 （ 1）分組匯報。 （ 2）將研究成果進行分類，由學(xué)生自己制定標(biāo)準(zhǔn)。 （ 3）討論研究中發(fā)現(xiàn)的問題。 認(rèn)識完全花與不完全花 （ 1）觀察比較完全花和不完全花，說說他們在構(gòu)造上由哪些不同？ 不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如馬蹄蓮），有的少雄蕊或雌蕊。 （ 2）閱讀課文，了解不完全花與完全花、雌花與雄花、單性花與兩性花。 （ 3）判斷：觀察南瓜的兩種花有什么不同，分別屬于哪一類？觀察其他的花，判斷屬于哪一類？ （ 4）推測：南瓜的雄花和雌花會怎樣變化呢？ 交流與小結(jié) （ 1）通過學(xué)習(xí)，知道了花的哪些秘密？ （ 2）在生活中尋找完全花和不完全花，觀察花的變化過程。 布置作業(yè) 觀察更多的花。 后記 完全花和不完全花的不同構(gòu)造是重點。 課 時 計 劃 第 七 周 星期五 第 2 節(jié) 2021 年 4 月 9 日 課題 花、果實和種子 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 果實和種子是植物開花傳粉受精以后形成的。 雄蕊和雌蕊在形成果實和種子的過程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的構(gòu)造，使胚珠可以受精長成果實和種子。 能力 進一步發(fā)展比較事物相同點和不同點的能力。 情感 保持探究花的奧秘的欲望。樂于嘗試應(yīng)用學(xué)到的科學(xué)知識。 教材 分 析 重點 觀察花的雄蕊和雌蕊。 難點