我的戰(zhàn)友邱少云評(píng)課稿(編輯修改稿)
2025-10-10 18:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了表現(xiàn)邱少云的鋼鐵意志。想象“我”心理可能在默默地說(shuō)什么。（四）暢談“紋絲不動(dòng)”的結(jié)果，升華主題。對(duì)比文中兩處“才”的不同意思：“烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅；從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才二十分鐘。”理解邱少云所做出的偉大犧牲。填句子練表達(dá)：邱少云真（）?。W(xué)生再讀課文，根據(jù)自己的理解填上合適的詞語(yǔ)，并說(shuō)出依據(jù)。為了使學(xué)生更進(jìn)一步理解邱少云在烈火中的表現(xiàn)，體會(huì)英雄的內(nèi)心活動(dòng)，升華學(xué)生對(duì)烈士的崇敬之情，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)寫話練習(xí)：為邱少云撰寫碑文。邱少云，我想對(duì)你說(shuō)。學(xué)生個(gè)體有差異，學(xué)習(xí)需求也有所不同，讓學(xué)生選擇自己喜歡的去讀，去寫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生真正成為課堂的主人。在朗讀碑文中結(jié)束教學(xué)。七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)：我的戰(zhàn)友邱少云第四篇：我的戰(zhàn)友邱少云《我的戰(zhàn)友邱少云》是一篇戰(zhàn)友寫戰(zhàn)友的文章，作者以目擊者、親身經(jīng)歷者 的身份寫下了戰(zhàn)友邱少云在烈火中壯烈犧牲的經(jīng)過(guò)，在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，我軍在奪 取了“ 391 ”高地的戰(zhàn)斗中，敵人燃燒彈燃燒到邱少云身上，為了潛伏部隊(duì)的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，邱少云趴在火堆里紋絲不動(dòng)，壯烈犧牲的英雄事跡，贊揚(yáng)了邱少 云嚴(yán)守革命紀(jì)律，顧全大局，不怕?tīng)奚木?。全文情感真摯，十分感人。教學(xué)方法：講授法、讀書指導(dǎo)法、課堂討論法、啟發(fā)法。教學(xué)過(guò)程：一、誦讀課題，啟動(dòng)情感、在偉大的抗美援朝的戰(zhàn)斗中，有無(wú)數(shù)的先烈長(zhǎng)眠在朝鮮的國(guó)土上，在這些烈士 中就有這么一位 ——板書：我的戰(zhàn)友邱少云。請(qǐng)同學(xué)們深情地來(lái)呼喚他一遍。請(qǐng)?jiān)?自豪地喊他一聲。二、潛心會(huì)文，領(lǐng)悟情感〈一〉體會(huì)邱少云為什么要紋絲不動(dòng)？提出問(wèn)題（1）假如你身上著火了，你會(huì)怎么做？（2）（鏈接課件： 火燒圖）你看，熊熊的烈火已經(jīng)燒到了邱少云的身上。（板書：邱少云）此時(shí)，邱少云能像你們說(shuō)的那樣做嗎？自主探究把課文 16 自然段默讀一遍 , 當(dāng)邱少云身上著火時(shí)，他為什么不撲滅身上的火？匯報(bào)交流“這個(gè)時(shí)候，邱少云只要從火里跳出來(lái)，就地打幾個(gè)滾，就可以把身上的火撲滅。我趴在他附近，只要跳出去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來(lái)，我們就會(huì)被山頭上的敵人發(fā)覺(jué)，我們整個(gè)班，我們身后的整個(gè)潛伏部隊(duì)，就會(huì)受到 重大損失，這一次作戰(zhàn)計(jì)劃就全部落空了?！?1)、理解戰(zhàn)斗計(jì)劃的重要性?！斑@一次作戰(zhàn)計(jì)劃就全部落空了”這是一次怎樣 的作戰(zhàn)計(jì)劃呢？九月開(kāi)學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)...初中教師教案初中教師工作計(jì)...“敵人控制的 ?391?高地，像一顆毒牙，楔入我們志愿軍的陣地。我們準(zhǔn)備在黃 昏時(shí)分發(fā)動(dòng)突然襲擊，拔掉這顆毒牙，把戰(zhàn)線往南推移。”生讀。“像一顆毒牙”，你從中體會(huì)到什么？因此，“我們準(zhǔn)備在黃昏時(shí)分發(fā) 動(dòng)突然襲擊”“突然襲擊”是什么意思？為什么要突然襲擊呢？我告訴同學(xué)們，?391?高地前面有 3000 米的開(kāi)闊地帶，什么是“開(kāi)闊地帶”呢？就是很平坦，沒(méi)有山 沒(méi)有樹(shù)的地方。部隊(duì)要沖過(guò)這 3000 米的開(kāi)闊地帶會(huì)造成很大的傷亡，甚至戰(zhàn)斗會(huì)因 此而失敗。所以部隊(duì)計(jì)劃天沒(méi)亮就潛伏在離 ?391?高地很近的山坳，準(zhǔn)備在黃昏時(shí)分 發(fā)動(dòng)突然襲擊，拔掉這顆毒牙。這次戰(zhàn)斗相當(dāng)重要，被發(fā)現(xiàn)的后果非常嚴(yán)重。讀第 6 自然段。（2）、理解距離近。“我們就會(huì)被山頭上的敵人發(fā)覺(jué)”山里茅草叢生，在草叢中 打兩個(gè)滾怎么就會(huì)被發(fā)現(xiàn)呢？“太陽(yáng)漸漸爬上山頭。我發(fā)現(xiàn)前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地，不但可 以看見(jiàn)地堡和火力點(diǎn)，甚至連敵人說(shuō)話都聽(tīng)得見(jiàn)。敵人居高臨下，當(dāng)然很容易看見(jiàn) 我們。我們趴在地上必須紋絲不動(dòng)，咳嗽一聲或者蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺(jué)?！盿、為什么在草叢中打兩個(gè)滾就會(huì)被發(fā)現(xiàn)呢？（因?yàn)榫嚯x近）課文哪里可以看出 距離近？（抓住“六十多米” “不但??而且??” “居高臨下” 來(lái)理解）理解 “居 高臨下”b、在如此近的距離下，邱少云移動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)都會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，所以必須 “紋絲不 動(dòng)”。“紋絲不動(dòng)”什么意思？誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)詞？讀輕點(diǎn)，你再讀，“紋絲不動(dòng)” 讀輕點(diǎn)。老師想讀讀，好嗎？c、齊讀。如果被敵人發(fā)覺(jué)在他們面前六十多米的地方有志愿軍埋伏著，你想想，敵人會(huì)怎么做？當(dāng)時(shí)，和邱少云一起潛伏的還有五百八十多名志愿軍，如果被敵人 發(fā)現(xiàn)，（指課件）“我們整個(gè)班，我們身后的整個(gè)潛伏部隊(duì)，就會(huì)受到重大損失” 讀。（二）體會(huì)作者的心情、正因?yàn)槿绱耍裆僭七x擇了犧牲。但是這個(gè)死，不是上吊自殺，不是拔劍自刎，更不是吃安眠藥那么痛快。這個(gè)死，是活活地?zé)?，而且必須紋絲不動(dòng)（板書： 紋絲不動(dòng)）。邱少云的戰(zhàn)友知道常人無(wú)法忍受如此巨大的痛苦，當(dāng)他看著朝夕相處、親如手足的戰(zhàn)友被烈火燒灼著、煎熬著、炙烤著??他的心情非常復(fù)雜（鏈接課件）學(xué)生說(shuō)到哪點(diǎn)就有感情地朗讀哪點(diǎn)。、在邱少云烈火焚燒的時(shí)候，我既緊張又擔(dān)心，既矛盾又痛苦。（同時(shí)板書： 我 緊張擔(dān)心矛盾痛苦）把這復(fù)雜的感受融入到句子中去盡情地表達(dá)出來(lái)，讀。（三）體會(huì)邱少云精神的偉大、同學(xué)們，你們被水燙過(guò)嗎？被火燒過(guò)嗎？有什么感覺(jué)？有什么反應(yīng)？你們只 是在極短的時(shí)間內(nèi)被水燙了被火燒了身上的一點(diǎn)點(diǎn)地方，你們就感覺(jué)到鉆心地疼，如果全身
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