【全國通用】作文指導：記敘文指導6正面細刻畫側(cè)面重烘托(編輯修改稿)
2025-01-05 14:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作文的吸引力。 【 升格佳作 】 心中的那縷陽光 我們的語文老師，她有一張圓圓的娃娃臉和一頭彎彎的自然卷發(fā)，像是我們的朋友，更似一個熱情的小女孩，笑容如陽光般燦爛，她就是我們的 “ 太陽 ” 。 星期天的晚上，夜幕降臨，坐在座位上，想象著老師帶著她那陽光般燦爛的笑容對我們說： “ 今天晚上考試，趕快移座位吧！ ” 然后站在講臺上笑瞇瞇地看著我們手忙腳亂地搬桌子、移凳子。 上課鈴響了，進入我們眼簾的卻是一位漂亮的女老師。她告訴我們老師病了。班上一片靜默。在考試中，我有些不安，窗外黑漆漆一片，更顯得壓抑，教室內(nèi)鴉雀無聲，燈光似乎也有些微弱了。 第二天，天氣稍冷，她仍然沒有出現(xiàn)。那位漂亮的女 老師給我們講試卷。因為甜美的聲音，妖嬈的身姿，我們稱她為彩虹，絢麗多彩。可是，心里還是空落落的，總感覺少了什么。少了什么呢？細細一想，原來少了太陽的那份燦爛與激情。 接著登場的是一位帥氣的男老師。他講起課來滔滔不絕，并不時地給我們穿插幾個歷史故事。因為他的文雅和學者風范，我們稱他為月亮，照亮大地，和世界萬物相處得很融洽，但還是感覺少了太陽的那份純真與熱烈。 就這樣，我們領(lǐng)略著不同的老師的不同的教學風格，可總是會想念那個雖然沒有那么漂亮那么文雅，但很陽光很激情很純真很熱烈的她。 每一次上語文課，
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