20xx年教科研工作安排范文與20xx年教科研工作計劃4篇匯編(編輯修改稿)
2024-10-10 18:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 八月份制定教研、班級計劃，進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的準(zhǔn)備—業(yè)務(wù)園長會議—各教研組根據(jù)年齡特點制定“我愛祖國媽媽”活動計劃—制定10月份計劃。教師饌寫案例—區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比（重點在材料的投放）—參加區(qū)民辦骨干教師考核?！獙﹄S堂聽課提出建議及共同探討?！贫?1月份月計劃，教師饌寫案例。—教研組針對主題活動實施過程中疑難問題的解惑。—全區(qū)“新綱要”實施研討會?！涣髡闲陆滩幕顒又杏龅降木唧w問題，饌寫論文1—制定12月份月計劃、教師饌寫案例、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比1—展示活動觀摩及研討、幼兒園教師專業(yè)基礎(chǔ)知識競賽1—教研組討論迎新年活動內(nèi)容。制定一月份月計劃。1—教師饌寫案例，教研組總結(jié)工作。1—制定下學(xué)期計劃。1資料歸檔。小學(xué)下半年教科研暨校本培訓(xùn)工作計劃一、指導(dǎo)思想圍繞縣教育局教研室、縣教師進(jìn)修學(xué)校和學(xué)區(qū)教科工作計劃，以課堂教學(xué)為中心，以教師專業(yè)發(fā)展為抓手，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為使命，深化課程改革，夯實校本教研，鼓勵教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)科研水平。二、工作目標(biāo)強化教學(xué)常規(guī)管理，做好每學(xué)期二次的教學(xué)常規(guī)檢查工作，使老師的業(yè)務(wù)達(dá)到規(guī)范化，全面化，力爭使學(xué)校通過市級教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)驗收。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開展行之有效的校本教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。深化課堂教學(xué)改革，努力打造基于“有效教學(xué)”的常態(tài)課堂。切實做好各班教學(xué)質(zhì)量提升工作，力爭在原有基礎(chǔ)上逐步提高。采取多種形式的教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，努力提升教師隊伍的整體水平。開展豐富多彩的學(xué)生競賽活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個性化發(fā)展。三、具體工作措施（一）嚴(yán)把教學(xué)管理的規(guī)范關(guān)，推進(jìn)常規(guī)管理的精細(xì)化嚴(yán)把備、教、輔、批教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅持把教學(xué)管理過程落實到位。本學(xué)期，學(xué)校將對教師的教學(xué)工作進(jìn)行二次（期中和期末）細(xì)致的檢查，每次檢查后都要認(rèn)真地做好記錄（記好成績，問題，提出改進(jìn)措施），總結(jié)經(jīng)驗，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。要嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅持基于“有效教學(xué)”的課堂探索。一是要求每位教師學(xué)習(xí)自己任教學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)建議》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準(zhǔn)備工作（學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，教學(xué)教具準(zhǔn)備等），盡量用《標(biāo)準(zhǔn)》來完善課堂教學(xué)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課。通過走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準(zhǔn)解決課堂教學(xué)效率底的有利措施。三是提倡教師之間相互聽課在教師中掀起互相學(xué)習(xí)、互相請教的研究風(fēng)氣。要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān)。堅持單元把關(guān)、階段調(diào)研考試工作。通過檢測解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不段改進(jìn)教和學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我們將認(rèn)真分析上學(xué)期縣教研室和學(xué)區(qū)同意檢測結(jié)果，研究命題，拿出提升教學(xué)質(zhì)量的措施，召開專題會議，分享經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)。第四、要嚴(yán)把學(xué)困生輔導(dǎo)關(guān)，堅持把面向全體，因材施教，將提優(yōu)補差措施落實到位。首先，任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出差生的原因，建立完善學(xué)困生檔案。其次是制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建學(xué)習(xí)小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長的作用，在整個教育教學(xué)過程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使學(xué)困生在同學(xué)的幫助下提高上來。再次是教師對學(xué)困生采取各種能激發(fā)其興趣，增強其自信的策略。總之，在教師和同學(xué)的共同幫助下使差生的成績盡快提高。嚴(yán)把教研質(zhì)量關(guān)，堅持把改革與創(chuàng)新、質(zhì)量與效益同步落實到位。首先是在領(lǐng)導(dǎo)和教師中樹立科研興校科研提質(zhì)重要性和必要性的認(rèn)識。再次是廣大教師人人確定教研課題，在教學(xué)過程中就注重搜集資料，在學(xué)期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個提升。每學(xué)期以教研組為單位上交課改信息（案例、反思）。（二）加強校本教研的實效，促進(jìn)教師隊伍專業(yè)提升 建立教師理論學(xué)習(xí)與主動反思的激勵機制為督促教師對課程標(biāo)準(zhǔn)、教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新知識，豐富知識，提高文化層次，適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展和課堂教學(xué)改革的需要。本學(xué)期，學(xué)校為教師提供必要的閱讀書目或報刊雜志，每周教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動由教導(dǎo)處推薦相關(guān)學(xué)習(xí)材料，不定期檢查教師們的學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)反思性教學(xué)，把“反思”作為開展校本教
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