小學20xx年第一學期教科研工作計劃(編輯修改稿)
2025-10-17 15:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的管理，繼續(xù)堅持周六大教研活動及優(yōu)質(zhì)課評選活動。通過教改，更新陳舊的教學觀念，改進部分不適應學生發(fā)展、不適應新課程開展的教學方法，提高教學效率。（1）加強兩個常規(guī)的學習和落實，使之成為師生的自覺行動。（2）加強對明星教師、教學能手、骨干教師的培訓、再提高，尤其是青年教師的跟蹤培養(yǎng)。（3）扎實開展新課程教學達標活動，完成第三批“新課程教學達標”任務。推行分層達標，實行教案“三大塊”的改革。開展征集課堂教學案例和論文評選活動。著手籌編教師優(yōu)秀論文范文和學生優(yōu)秀習作的《唐樓學校優(yōu)秀文集》.抓好課題申報立項及研究實驗工作。課外輔導，校隊訓練等課外教育工作再取佳績。四、工作措施以課改為中心，不斷提高課程實施水平。（1）加強學習，更新觀念，提高教師的綜合素質(zhì)。（2）強化課程管理，加強課程的研究與指導。①嚴格執(zhí)行課程方案，開齊課程，開足課程。開發(fā)綜合實踐課程，開發(fā)多元課程，隱性課程和校本課程，以適應學生多元智力的發(fā)展。②抓好學校各項校隊訓練和課外活動。③建立多樣性、多元化、科學的評價方法。④開展豐富多彩的主題實踐活動，把課堂搬到社會，為學生提供創(chuàng)設運用課內(nèi)知識解決實際問題的環(huán)境條件，使學生在親自參與和動手操作的實踐中增長知識、才干。各科均有嘗試自己實踐活動的日記。力爭在本學期再創(chuàng)建兩個學生體驗實踐基地。（3）以“三優(yōu)化，一提高”為主題，推進課堂教學改革。（三優(yōu)化為：優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化課堂評價。一提高為：提高課堂教學效益。）（4）切實加強減輕學生過重的課業(yè)負擔，各科各年級教師必須根據(jù)教學要求和學生實際精編作業(yè)。（5）要加大力度不斷優(yōu)化師資隊伍整體素質(zhì)。堅持制度創(chuàng)新，改進教研方式。（1）建立與課程改革相適應的教學常規(guī)管理制度。（2）積極開展各項教學研究活動，全面提高教學質(zhì)量。本學期要著重利用“周六大教研”“單元集體備課”“新課程教學達標”等活動有效地提高教研質(zhì)量，努力向教研要成績，實現(xiàn)本校創(chuàng)建名校、強校的宏偉目標。唐樓小學教導處第三篇：2009學年第一學期教科研工作計劃2009學年第一學期教科研工作計劃一、指導思想：以上級教科研部門有關精神為指導，繼續(xù)緊緊圍繞學校辦學理念，大力開展校本教研工作，建設具有本校特色的教科研文化，讓教科研根植于教育教學實踐，從而使我校教科研成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體，成為我校深入推進新課程改革的平臺。二、工作目標：繼續(xù)完善和建設學校教科研機制，形成科學、健全、富有活力的教科研制度。開發(fā)有本校特色的校本教研方式。通過組織各種切實有效的研究學習活動，加強教師新課程理念的內(nèi)化過程，使教師能更好地把新課程理念貫徹、滲透到課堂教學實踐中去。全面指導教師開展課題研究活動，提高課題研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量，從而提高教師的教育科研水平。做好論文發(fā)表和評比推薦工作，及時總結和推廣教科研經(jīng)驗。三、主要工作：（一）加強制度建設推進常規(guī)工作。理論學習。①隨著新課程改革實驗的不斷深入，需要我們及時總結和交流在教學教育中的成功經(jīng)驗和做法，討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平，這就要求我們不斷學習，提高理論水平，提高實施水平。本學期請教師根據(jù)實際情況有針對性地學習以下內(nèi)容：學習有關教學策略和教學評價的理論，探究如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)化為有效的教學行為，推薦書目：《細節(jié)決定成敗》、《第五項修煉》、《上海教育》、《浦東教育》、《浦東教育研究》。學習有關研究性學習、小組合作學習、自主性學習，以及課題研究文章。②充分發(fā)揮教研組長的引領導航作用，認真組織，定期開展以教科研為重點的各種形式的理論學習、學術沙龍活動。開展學習、對話、反思活動。③邀請專家做案例撰寫講座。論文。論文寫作數(shù)量。學期內(nèi)上交教科研文章累計不少于2篇，文章類別為教育教學論文、教育教學故事隨筆、案例、設計等。（二）加強課題指導細化過程管理。繼續(xù)深入開展課題的研究工作。學校的主課題《學生禮儀教育的研究》將全面積累教師的研究和實踐的典型案例，為順利結題做好理論梳理和實例積累。學校立項課題的負責人要嚴格按照學?！墩n題管理制度》，按計劃，有步驟地扎實開展研究活動。特別注重平時研究，堅持教研結合。一方面，同類型課題研究的負責老師要主動相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程中每一細小環(huán)節(jié)，可以是文字記載，也可以是音像畫面，學生作品等。做好資料積累和整理工作，為中期鑒定和結題做好準備工作。學校以
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