小學(xué)教科研工作計(jì)劃20xx(編輯修改稿)
2024-08-31 16:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （三）、深入開展新課程實(shí)驗(yàn)，積極總結(jié)課改實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。 每位教師要把課程改革作為當(dāng)前素質(zhì)教育改革的重要任務(wù)，在實(shí)施新課程的過程中，本期應(yīng)突出的重點(diǎn)是：積極開展幸福學(xué)校建設(shè)工作。教學(xué)評(píng)價(jià)是課程改革的重要組成部分，新課程的教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，應(yīng)貫徹新課程理念，體見評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化，評(píng)價(jià)內(nèi)容全面化，評(píng)價(jià)方式多樣化的特點(diǎn)。（四）、實(shí)行三結(jié)合教科研研究策略。 以學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際問題為基礎(chǔ)，骨干教師帶動(dòng)與專家診斷三者結(jié)合。圍繞課程改革，發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題，開展研究。以課堂展示，指導(dǎo)青年教師、主持研討活動(dòng)等為形式。五）、建立校本教科研機(jī)制。 建立校本教科研的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制。導(dǎo)向機(jī)制要以培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新精神的教師為目標(biāo)，建立有利于教師創(chuàng)新的機(jī)制。使教師完成 從要我創(chuàng)到我要?jiǎng)?chuàng)的轉(zhuǎn)變。從而激發(fā)教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛能。激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校將進(jìn)一步完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，學(xué)期末將對(duì)教師的教科研活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，對(duì)教科研工作取得一定成果（包括學(xué)習(xí)、課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流等）的教師，實(shí)行政策鼓勵(lì)、精神激勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。保障機(jī)制，學(xué)校要整
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