教師結(jié)對(duì)幫扶制度5篇模版(編輯修改稿)
2024-10-10 18:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3）做好課后反思?；仡?、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。（4）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。教師結(jié)對(duì)幫扶法對(duì)制度蘇沁學(xué)校數(shù)學(xué)教研組第三篇：黨員教師結(jié)對(duì)幫扶制度黨員教師結(jié)對(duì)幫扶制度為了在深入開展“五好基層黨組織創(chuàng)建活動(dòng)”，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，通過黨員教師與非黨員教師結(jié)對(duì)子，為廣大教師的成長(zhǎng)搭建互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和能力，特制定如下制度：一、工作目標(biāo)在工作中，本著“共同努力、一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)科研水平，使教育教學(xué)工作更上一層樓。二、工作要求認(rèn)真對(duì)待，黨員教師要制定幫扶計(jì)劃，做被幫扶教師的幫扶總結(jié)。要接受指導(dǎo)教師對(duì)上課、教案、作業(yè)批改等方面的檢查、建議和指導(dǎo)。重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。主要通過教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、教科研課題等形式交流，達(dá)到資源共享，建立結(jié)對(duì)幫扶互助互學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。黨員教師要起到模范帶頭作用，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。接受幫扶的教師要尊重指導(dǎo)教師，謙虛謹(jǐn)慎，敢于接受批評(píng)。三、具體措施師德方面（1）樹立依法執(zhí)教，為學(xué)生服務(wù)的精神。結(jié)對(duì)教師要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。結(jié)對(duì)教師要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生；面對(duì)現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，要時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)教師之間要培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)對(duì)教師要努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍，互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。以學(xué)生評(píng)教和學(xué)校日常檢查為考核依據(jù)。教育教學(xué)方面在日常的教育教學(xué)中，結(jié)對(duì)教師要通過一起學(xué)習(xí)、集體備課、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要做到以下幾個(gè)方面：（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。結(jié)對(duì)教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，解放思想，更新觀念，豐富專業(yè)知識(shí)，提高能力；樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。結(jié)對(duì)教師每學(xué)期至少共同學(xué)習(xí)一本理論書籍，并寫出讀后感。（2）加
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