教師結(jié)對幫扶制度5篇模版-資料下載頁
2024-10-10 18:15本頁面
【正文】 心得體會或?qū)W術(shù)論文。（三）培養(yǎng)期限一般為一學(xué)年。若下一輪師徒同在一個年級原則上仍為師徒關(guān)系,、指導(dǎo)教師的選聘（一）指導(dǎo)教師應(yīng)具備的條件團結(jié)協(xié)作、顧全大局。具有良好的職業(yè)道德，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有創(chuàng)新精神，身體健康,業(yè)務(wù)素質(zhì)強。教書育人，師德高尚，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)效果好。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在教學(xué)、科學(xué)研究方面取得一定的成績，對本學(xué)科的發(fā)展有較深入的了解。（二）指導(dǎo)教師的選聘由教導(dǎo)處指定,、指導(dǎo)教師的基本任務(wù)每位指導(dǎo)教師全身心指導(dǎo)一名青年教師。根據(jù)青年教師的特點和培養(yǎng)要求，制定指導(dǎo)工作計劃，并具體實施。指導(dǎo)青年教師撰寫教案、備課。指導(dǎo)青年教師參與教科研項目。五、青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)考核（一）青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)期滿，由學(xué)校組織實施考核?？己嗽u價結(jié)果納入教師個人檔案。（二）青年教師培養(yǎng)考核的主要內(nèi)容思想政治素質(zhì)與職業(yè)道德。教育教學(xué)能力與水平。教學(xué)科研能力與水平。（三）青年教師應(yīng)提交的培養(yǎng)考核材料隨堂聽課筆記一學(xué)期不少于20節(jié)。被指導(dǎo)過程的詳實記錄與總結(jié)經(jīng)指導(dǎo)教師批閱后的教案和備課筆記。一起參與教研項目材料。完成有一定水平學(xué)術(shù)論文。（四）考核等級與結(jié)論考核既重過程又重終結(jié)性結(jié)果,過程管理由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組確定等級,分為優(yōu)秀、合格與不合格三個等級,作為表彰的依據(jù)之一。徒弟發(fā)表論文或有重大科研成果，師徒二人均享受考核加分。學(xué)期結(jié)束師徒均需提交總結(jié)或心得、聽課筆記、教案，否則不得評為優(yōu)秀。本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。第五篇：黨員教師結(jié)對幫扶制度黨員教師結(jié)對幫扶制度 第四黨支部為認(rèn)真貫徹“中國夢*我的夢”重要思想，牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，不斷創(chuàng)新扶貧幫困形式，規(guī)范工作程序，加大工作力度，使廣大黨員在實際行動中充分體現(xiàn)其先進性，構(gòu)建和諧社會，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和我校的教學(xué)水平而發(fā)揮積極作用。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，制定黨員教師幫扶制度。一、結(jié)對幫扶對象以學(xué)校的后進生、學(xué)困生、貧困生和年輕教師或者新進入我校的教師為幫扶對象，在學(xué)習(xí)、生活等方面需要幫扶的學(xué)生和教師也可作為結(jié)對幫扶對象。二、結(jié)對幫扶目標(biāo)和原則結(jié)對幫扶要按照因人而異、注重實效的原則，通過組織分配與個人選定相結(jié)合，形式多樣地開展黨員與學(xué)生的結(jié)對幫扶活動。三、結(jié)對幫扶內(nèi)容對后進生、學(xué)困生定期進行溝通并及時與其家中聯(lián)系和交流，共同探討學(xué)生的學(xué)期情況和制定共同的努力計劃；對貧困生給予一定的物質(zhì)幫助或者想辦法創(chuàng)造和申請貧困補助，同事給予精神上的鼓勵，樹立自信，甩掉思想包袱。結(jié)對子，幫助工作經(jīng)驗、工作能力不足的教職工，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。銅仁二中第四黨支部
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