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正文內(nèi)容

教師結(jié)對(duì)子5篇模版(編輯修改稿)

2024-11-19 01:04 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 技術(shù)手段方面。與他們一起學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)手段的基本原理,掌握有關(guān)的知識(shí),并有制作教學(xué)課件的能力。課題研究和論文撰寫(xiě)方面。和五位老師一起進(jìn)行課題研究,在科研中學(xué)會(huì)科研、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展,做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師。平時(shí)寫(xiě)好反思,以發(fā)現(xiàn)不足。利用課余時(shí)間進(jìn)行論文的撰寫(xiě)。三、具體實(shí)施:每周至少聽(tīng)一個(gè)老師的課,對(duì)不足方面進(jìn)行指導(dǎo),從而改進(jìn)教學(xué)。每天課前對(duì)他們的教案進(jìn)行復(fù)查,如發(fā)現(xiàn)有不足之處,指導(dǎo)他們完善。在教學(xué)中,出現(xiàn)問(wèn)題,互相探討,尋找一個(gè)最好的解決方法。積極反思,撰寫(xiě)每堂課的成功和不足,提高綜合評(píng)比的競(jìng)爭(zhēng)力。期末將進(jìn)行結(jié)對(duì)小結(jié)。篇二:教師結(jié)對(duì)子計(jì)劃、小結(jié) 明溪縣上坊小學(xué)教師“結(jié)對(duì)子”工作計(jì)劃(2013/2014學(xué)年)為了更好地深化課堂教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,按照中小教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定,在我校開(kāi)展教師“結(jié)對(duì)子”指導(dǎo)活動(dòng)。通過(guò)教師之間的互幫互學(xué),進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,樹(shù)立素質(zhì)教育為核心的教學(xué)觀念,促進(jìn)和規(guī)范課堂教學(xué)行為,努力提高課堂教學(xué)水平,制定以下指導(dǎo)計(jì)劃:1、指導(dǎo)教師(謝宗?。﹨f(xié)助被指導(dǎo)教師(曹雪軒)填寫(xiě)好本學(xué)年各學(xué)期的各科計(jì)劃,完成好教學(xué)手冊(cè)等,負(fù)責(zé)做好學(xué)年的復(fù)習(xí)計(jì)劃。2、加強(qiáng)被指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)指導(dǎo)。指導(dǎo)好平時(shí)語(yǔ)文學(xué)科的備課工作,作業(yè)批改。3、指導(dǎo)教師上好兩節(jié)語(yǔ)文示范課,聽(tīng)被指導(dǎo)教師2節(jié)以上的課,平時(shí)互幫互學(xué),探討業(yè)務(wù)。共同提高教學(xué)水平,學(xué)年末上交示范課的教案和說(shuō)課材料。平時(shí)加強(qiáng)聽(tīng)課記錄和評(píng)課記錄。4、指導(dǎo)好被指導(dǎo)教師撰寫(xiě)一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,提高發(fā)表交流或匯編的檔次。一學(xué)年中還應(yīng)密切配合,多交流教育教學(xué)問(wèn)題,共同學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),幫助被指導(dǎo)教師做好本職工作,提高教育教學(xué)的工作質(zhì)量。對(duì)一學(xué)年的工作,指導(dǎo)與被指導(dǎo)教師各寫(xiě)一份小結(jié)上交,匯報(bào)指導(dǎo)與被指導(dǎo)方面的工作。通過(guò)指導(dǎo)與被指導(dǎo)工作的開(kāi)展進(jìn)行,力爭(zhēng)較好地提高雙方業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)教改教研活動(dòng)的開(kāi)展,共同學(xué)習(xí),并在教學(xué)工作中加以實(shí)踐,努力提高所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)教師: 被指導(dǎo)教師: 2013年9月上坊小學(xué)教師“結(jié)對(duì)子”受益小結(jié)(20132014學(xué)年)時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年就過(guò)去了,在這一學(xué)年里,我虛心向謝宗健老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。期間,我們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,取得了一些成績(jī),現(xiàn)將這學(xué)年的指導(dǎo)活動(dòng)做個(gè)小結(jié): 在制定好計(jì)劃之后,我們就按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作。開(kāi)學(xué)初我們一起商討、制定各項(xiàng)計(jì)劃。遇到難題我能虛心求教,謝老師的經(jīng)驗(yàn)比我豐富,他總能耐心地指導(dǎo)我,幫助我。在平時(shí)的教學(xué)中能注意指導(dǎo)我備課,共同探討教學(xué)方法、問(wèn)題設(shè)計(jì)等。并在一學(xué)年的教學(xué)中經(jīng)?;ハ嗦?tīng)課、交流教法、取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同研究相關(guān)工作。謝老師告訴我:反思能提高教育教學(xué)質(zhì)量,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。我們經(jīng)常對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行討論、評(píng)價(jià),從而獲得評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。每個(gè)星期,我們就會(huì)聚在一起,一起檢閱教案,對(duì)教案中存在的問(wèn)題提出自己的修改建議,我們均能認(rèn)真做好聽(tīng)課意見(jiàn),進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)工作,以促進(jìn)雙方的教學(xué)水平??傊?,在以后的工作中我要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自身的的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在孩子的心目中成為一個(gè)和藹可親的好老師。2014年6月16日篇三:教師結(jié)對(duì)子計(jì)劃 為年輕的教師,我深知自己存在許多不足,“學(xué)高為師,身正為范”,我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,盡快勝任學(xué)校的工作。今年,我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,師德高尚的老師為師傅?,F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:一、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)3節(jié)課,每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)示范課。在交流中升華理念。3.和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課,一起討論,深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。5.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。7.在撰寫(xiě)案例和論文方面,經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,請(qǐng)師傅指點(diǎn)。8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,主動(dòng)和師傅交流。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)始了,我有幸與顧廣玉老師結(jié)成師徒關(guān)系,向顧老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)工作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以適應(yīng)新課程改革的需要。特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:一、本學(xué)期開(kāi)學(xué)初與顧老師一同認(rèn)真?zhèn)湔n,統(tǒng)一用當(dāng)今先進(jìn)的教學(xué)理念充實(shí)自己,向顧老師學(xué)習(xí),深入的挖掘教材,如閱讀課、作文課、古詩(shī)文部分究竟用何種方法傳授會(huì)更好和師傅一起研討,制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,為下一步有的放矢開(kāi)展教育
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