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正文內(nèi)容

人教課標三年下解決問題教學設計教案(編輯修改稿)

2025-01-05 13:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 緩了想出不同解法的學生的展示自己思維的時間,極大的削弱了學生的積極性,老師應鼓 勵孩子說出所有的解法,不管對錯,延緩評價時間,這樣能在最短的時間內(nèi)讓學生說出自己的思路。】 教師總結:同學們積極開動腦筋,敢于從不同的角度去思考問題,想出了多種方法,真棒。大家喜歡用什么方法就用什么方法解題。 【設計意圖 :在教學過程中,展示不同學生想出的不同解決辦法,使學生了解同一問題可以有不同的解決方法,注意體現(xiàn)解決問題策略的多樣化,學生與同伴交流,溝通,在不斷探索和創(chuàng)造的氣氛中發(fā)展了創(chuàng)新意識?!? 三、練習 練習 李阿姨家家一個人每月大約產(chǎn)生 37 千克垃圾,李阿姨家 3 口人一 年產(chǎn)生多少千克垃圾?這兒有三個 算式,該選哪一個呢? ( 1) 37 12= 444(千克) ( 2) 37 3 12= 1332(千克) ( 3) 37 3= 111(千克) 引導學生選擇正確的列式,并說出列式理由。 提問: ①式子( 1)( 3)分別求的是什么量? ②題目求一年產(chǎn)生多少千克垃圾,只用 37 乘 1 行嗎? 【設計意圖:學習新知后,學生做選擇題比直接解決問題更容易,也能更好的在辨析中,提高學生分析問題、解決問題的能力?!? 練習 李
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