【文章內(nèi)容簡介】 曲阜師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》教案第十九講第五章 關(guān)系規(guī)范化理論教學(xué)目的：使學(xué)生了解1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含義，及相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，以及了解從低程度范式向高程度范式轉(zhuǎn)換的原則和方法。教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)依賴的概念、分類，1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含義和相互區(qū)別教學(xué)難點(diǎn)：如何理解一個關(guān)系模式達(dá)到怎樣的要求可以達(dá)到所謂的1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF。教學(xué)活動： BCNF一個屬于第1范式的關(guān)系模式如果消除了任何屬性對主屬性的部分函數(shù)依賴和傳遞函數(shù)依賴所能達(dá)到的程度的范式。 多值依賴數(shù)據(jù)之間的依賴除了函數(shù)依賴以外，還可以存在多值依賴。一個關(guān)系模式僅僅討論函數(shù)依賴可以徹底分離到BCNF。 4NF在多值依賴的范疇下，一個關(guān)系模式如果消除了非平凡且非函數(shù)依賴的多值依賴所能達(dá)到的程度的范式。 規(guī)范化小結(jié)規(guī)范化的基本思想是將一個關(guān)系模式根據(jù)實(shí)際環(huán)境的需求，討論其屬性之間所存在的不好的性質(zhì)，可以逐步消除掉，使一個關(guān)系模式可以從低程度的范式向高程度的范式轉(zhuǎn)換達(dá)到自己的要求。所可以采用的方法是模式分解的算法。教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：22學(xué)時(shí)教學(xué)札記：曲阜師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》教案第二十講第六章 關(guān)系規(guī)范化理論教學(xué)目的：使學(xué)生了解1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含義，及相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，以及了解從低程度范式向高程度范式轉(zhuǎn)換的原則和方法。教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)依賴的概念、分類，1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含義和相互區(qū)別教學(xué)難點(diǎn)：如何理解一個關(guān)系模式達(dá)到怎樣的要求可以達(dá)到所謂的1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF。教學(xué)活動： BCNF一個屬于第1范式的關(guān)系模式如果消除了任何屬性對主屬性的部分函數(shù)依賴和傳遞函數(shù)依賴所能達(dá)到的程度的范式。 多值依賴數(shù)據(jù)之間的依賴除了函數(shù)依賴以外，還可以存在多值依賴。一個關(guān)系模式僅僅討論函數(shù)依賴可以徹底分離到BCNF。 4NF在多值依賴的范疇下，一個關(guān)系模式如果消除了非平凡且非函數(shù)依賴的多值依賴所能達(dá)到的程度的范式。 規(guī)范化小結(jié)規(guī)范化的基本思想是將一個關(guān)系模式根據(jù)實(shí)際環(huán)境的需求，討論其屬性之間所存在的不好的性質(zhì)，可以逐步消除掉，使一個關(guān)系模式可以從低程度的范式向高程度的范式轉(zhuǎn)換達(dá)到自己的要求。所可以采用的方法是模式分解的算法。教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：22學(xué)時(shí)教學(xué)札記：曲阜師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》教案第二十一講第五章 關(guān)系規(guī)范化理論教學(xué)目的：使學(xué)生了解1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含義，及相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，以及掌握如何從低程度范式向高程度范式轉(zhuǎn)換的原則和方法。教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)依賴的公理系統(tǒng)，屬性的閉包，函數(shù)依賴的極小化以及模式分解的幾種算法。教學(xué)難點(diǎn)：如何掌握一個關(guān)系模式分解到3NF、BCNF和4NF，所采用的分解算法怎樣靈活運(yùn)用。教學(xué)活動：一、數(shù)據(jù)依賴的公理系統(tǒng)Armstrong公理系統(tǒng)的內(nèi)容，及由此所提出的幾條推理規(guī)則。二、函數(shù)依賴的等價(jià)與覆蓋關(guān)系模式的等價(jià)和覆蓋的含義求解屬性閉包的算法。一個關(guān)系模式所滿足的函數(shù)依賴的極小化處理的算法。三、候選關(guān)鍵字的求解理論和算法具有惟一候選關(guān)鍵字的求解的幾種方法關(guān)系模式的候選關(guān)鍵字求解的一般算法。教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：22學(xué)時(shí)教學(xué)札記：曲阜師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》教案第二十二講第六章 關(guān)系規(guī)范化理論教學(xué)目的：使學(xué)生了解1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含義，及相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，以及掌握如何從低程度范式向高程度范式轉(zhuǎn)換的原則和方法。教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)依賴的公理系統(tǒng)，屬性的閉包，函數(shù)依賴的極小化以及模式分解的幾種算法。教學(xué)難點(diǎn)：如何掌握一個關(guān)系模式分解到3NF、BCNF和4NF，所采用的分解算法怎樣靈活運(yùn)用。教學(xué)活動：三、數(shù)據(jù)依賴的公理系統(tǒng)Armstrong公理系統(tǒng)的內(nèi)容，及由此所提出的幾條推理規(guī)則。四、函數(shù)依賴的等價(jià)與覆蓋關(guān)系模式的等價(jià)和覆蓋的含義求解屬性閉包的算法。一個關(guān)系模式所滿足的函數(shù)依賴的極小化處理的算法。三、候選關(guān)鍵字的求解理論和算法具有惟一候選關(guān)鍵字的求解的幾種方法關(guān)系模式的候選關(guān)鍵字求解的一般算法。教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：22學(xué)時(shí)教學(xué)札記：曲阜師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》教案第二十三講第五章 關(guān)系規(guī)范化理論教學(xué)目的：使學(xué)生了解1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含義，及相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，以及掌握如何從低程度范式向高程度范式轉(zhuǎn)換的原則和方法。教學(xué)重點(diǎn)：無損連接性和函數(shù)依賴保持性的含義，無損連接性和函數(shù)依賴保持性的判斷方法，函數(shù)依賴的極小化以及模式分解的幾種算法。教學(xué)難點(diǎn)：如何掌握一個關(guān)系模式分解到3NF、BCNF和4NF，所采用的分解算法怎樣靈活運(yùn)用。教學(xué)活動：一、無損連接性和函數(shù)依賴保持性的含義。幾種等價(jià)分解的定義和分類。二、無損連接性和函數(shù)依賴保持性的判斷方法。無損連接判斷表的使用。函數(shù)依賴保持性的判斷方法。三、幾種模式分解算法將一個關(guān)系模式保持依賴性分解到3NF的算法。將一個關(guān)系模式既無損連接又保持依賴性分解到3NF的算法將一個關(guān)系模式無損連接分解到BCNF的算法將一個關(guān)系模式無損連接分解到4NF的算法教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：22學(xué)時(shí)教學(xué)札記： 曲阜師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》教案第二十四講第六章 關(guān)系規(guī)范化理論教學(xué)目的：使學(xué)生了解1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含義，及相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，以及掌握如何從低程度范式向高程度范式轉(zhuǎn)換的原則和方法。教學(xué)重點(diǎn)：無損連接性和函數(shù)依賴保持性的含義，無損連接性和函數(shù)依賴保持性的判斷方法，函數(shù)依賴的極小化以及模式分解的幾種算法。教學(xué)難點(diǎn)：如何掌握一個關(guān)系模式分解到3NF、BCNF和4NF，所采用的分解算法怎樣靈活運(yùn)用。教學(xué)活動：一、無損連接性和函數(shù)依賴保持性的含義。幾種等價(jià)分解的定義和分類。二、無損連接性和函數(shù)依賴保持性的判斷方法。無損連接判斷表的使用。函數(shù)依賴保持性的判斷方法。三、幾種模式分解算法將一個關(guān)系模式保持依賴性分解到3NF的算法。將一個關(guān)系模式既無損連接又保持依賴性分解到3NF的算法將一個關(guān)系模式無損連接分解到BCNF的算法將一個關(guān)系模式無損連接分解到4NF的算法教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：22學(xué)時(shí)教學(xué)札記：曲阜師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》教案第二十五講第六章數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)教學(xué)目的：在理解并掌握前面幾章關(guān)于關(guān)系數(shù)據(jù)庫的概念，尤其是關(guān)系規(guī)范化理論后，使學(xué)生進(jìn)一步掌握如何根據(jù)實(shí)際問題的需求進(jìn)行具體的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。了解進(jìn)行一般數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)所應(yīng)經(jīng)歷哪幾個階段，每個階段所需完成的主要任務(wù)是什么。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握并理解進(jìn)行一般數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)所應(yīng)遵循的幾個步驟，每個階段的主要任務(wù)。特別是需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段各自的主要任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段中概念模型的設(shè)計(jì)，邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段中關(guān)于概念模型向關(guān)系數(shù)據(jù)模型的轉(zhuǎn)換。教學(xué)活動： 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概述根據(jù)規(guī)范化設(shè)計(jì)方法，進(jìn)行一般數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)所應(yīng)遵循的六個步驟。 需求分析需求分析所形成的數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典是設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)。 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一個合適的關(guān)系模式是數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫全體數(shù)據(jù)的描述是如何實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的前提。 數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫的實(shí)施和維護(hù) 小結(jié)教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃：22學(xué)時(shí)教學(xué)札記：曲阜師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》教案第二十六講第六章數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)教學(xué)目的：在理解并掌握前面幾章關(guān)于關(guān)系數(shù)據(jù)庫的概念，尤其是關(guān)系規(guī)范化理論后，使學(xué)生進(jìn)一步掌握如何根據(jù)實(shí)際問題的需求進(jìn)行具體的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。了解進(jìn)行一般數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)所應(yīng)經(jīng)歷哪幾個階段，每個階段所需完成的主要任務(wù)是什么。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握并理解進(jìn)行一般數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)所應(yīng)遵循的幾個步驟，每個階段的主要任務(wù)。特別是需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段各自的主要任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段中概念模型的設(shè)計(jì)，邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段中關(guān)于概念模型向關(guān)系數(shù)據(jù)模型的轉(zhuǎn)換。教學(xué)活動： 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概述根據(jù)規(guī)范化設(shè)計(jì)方法，進(jìn)行一般數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)所應(yīng)遵循的六個步驟。 需求分析需求分析所形成的數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典是設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)。 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一個合適的關(guān)系模式是數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫全體數(shù)據(jù)的描述是如何實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的前提。 數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫的實(shí)施和維護(hù) 小結(jié)教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃：22學(xué)時(shí)教學(xué)札記：曲阜師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》教案第二十七講第七章數(shù)據(jù)