【正文】 系統(tǒng)的定義、分類(lèi)和準(zhǔn)則，及查詢(xún)優(yōu)化的原則。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)的添加、修改和刪除命令的使用。教學(xué)難點(diǎn)：如何對(duì)給定的一個(gè)查詢(xún)要求，構(gòu)造一個(gè)合適的查詢(xún)塊形式。教學(xué)活動(dòng)： 傳統(tǒng)的集合運(yùn)算并差交廣義笛卡爾積 專(zhuān)門(mén)的關(guān)系運(yùn)算選擇投影連接除教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)教學(xué)札記：曲阜師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》教案第九講第三章 SQL第一節(jié) SQL概述 第二節(jié) SQL數(shù)據(jù)定義教學(xué)目的：使學(xué)生了解SQL作為的一種標(biāo)準(zhǔn)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言，其特點(diǎn)是什么，學(xué)習(xí)并掌握SQL的三方面數(shù)據(jù)定義功能實(shí)現(xiàn)的命令功能及使用形式。教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)系的形式化定義及三類(lèi)完整性定義。教學(xué)難點(diǎn)：如何理解網(wǎng)狀和關(guān)系數(shù)據(jù)模型的三要素，及兩者之間的區(qū)別。2012年5月10日第二篇：數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論教案曲阜師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》教案第一講第一章 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概述第一節(jié)教學(xué)目的：使學(xué)生了解關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)的一些基本概念，及利用計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)管理工具以來(lái)，其所采用的管理方法的發(fā)展階段。（1）考核方式：科研訓(xùn)練報(bào)告的選題和撰寫(xiě)情況、答辯及科研訓(xùn)練期間紀(jì)律等執(zhí)行情況按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定。六、考核方式：學(xué)生通過(guò)本環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，提交“科研訓(xùn)練”總結(jié)報(bào)告或成果，分三大類(lèi)：（1）公開(kāi)發(fā)表論文、專(zhuān)著或申報(bào)專(zhuān)利。通過(guò)理論教學(xué)，使學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)學(xué)科研究領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，得到科研基本原理、方法和技巧等方面的能力訓(xùn)練。學(xué)分：2 時(shí)間：6周二、課程性質(zhì)與目的本課程旨在以科學(xué)研究的自然過(guò)程為主線(xiàn)，讓學(xué)生接受一些必要的基本技能訓(xùn)練。，試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理。：依照研究方案，實(shí)施并完成各項(xiàng)研究?jī)?nèi)容，對(duì)研究方案作出客觀評(píng)價(jià)，對(duì)不足之處作出全面分析，并提出改進(jìn)方案。（3）針對(duì)某專(zhuān)題的文獻(xiàn)綜述。，注意安全，切勿違規(guī)操作。教學(xué)難點(diǎn)：如何理解數(shù)據(jù)模型的三要素，及三種數(shù)據(jù)模型的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)系的形式化定義及三類(lèi)完整性定義。教學(xué)活動(dòng)： 傳統(tǒng)的集合運(yùn)算并差交廣義笛卡爾積 專(zhuān)門(mén)的關(guān)系運(yùn)算選擇投影連接除教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)教學(xué)札記：曲阜師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》教案第八講第二章 關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)第四節(jié) 關(guān)系代數(shù)教學(xué)目的：使學(xué)生理解并靈活掌握關(guān)于關(guān)系系統(tǒng)的操作集合的定義，學(xué)習(xí)了關(guān)系的傳統(tǒng)的集合運(yùn)算及專(zhuān)門(mén)的關(guān)系運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：如何對(duì)給定的一個(gè)查詢(xún)要求，構(gòu)造一個(gè)合適的查詢(xún)塊形式。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)基本表的嵌套查詢(xún)形式及SQL如何實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的集合運(yùn)算。 定義視圖一、建立視圖二、刪除視圖 查詢(xún)視圖 更新視圖 視圖的作用 數(shù)據(jù)控制 授權(quán)Grant命令的靈活運(yùn)用。 函數(shù)依賴(lài)數(shù)據(jù)依賴(lài)的一種，分完全函數(shù)依賴(lài)、部分函數(shù)依賴(lài)和傳遞函數(shù)依賴(lài)，討論一個(gè)關(guān)系模式屬于第幾范式，是在函數(shù)依賴(lài)的范疇下進(jìn)行的。教學(xué)活動(dòng)： 問(wèn)題的提出設(shè)計(jì)關(guān)系模式時(shí)，需要解決幾種異常問(wèn)題，由此引入了關(guān)系規(guī)范化理論體系。教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：22學(xué)時(shí)教學(xué)札記：曲阜師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》教案第十九講第五章 關(guān)系規(guī)范化理論教學(xué)目的：使學(xué)生了解1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含義，及相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，以及了解從低程度范式向高程度范式轉(zhuǎn)換的原則和方法。教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：22學(xué)時(shí)教學(xué)札記：曲阜師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》教案第二十講第六章 關(guān)系規(guī)范化理論教學(xué)目的：使學(xué)生了解1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含義，及相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，以及了解從低程度范式向高程度范式轉(zhuǎn)換的原則和方法。教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：22學(xué)時(shí)教學(xué)札記：曲阜師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》教案第二十一講第五章 關(guān)系規(guī)范化理論教學(xué)目的：使學(xué)生了解1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF的含義，及相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，以及掌握如何從低程度范式向高程度范式轉(zhuǎn)換的原則和方法。教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)依賴(lài)的公理系統(tǒng)，屬性的閉包，函數(shù)依賴(lài)的極小化以及模式分解的幾種算法。教學(xué)難點(diǎn)：如何掌握一個(gè)關(guān)系模式分解到3NF、BCNF和4NF，所采用的分解算法怎樣靈活運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：無(wú)損連接性和函數(shù)依賴(lài)保持性的含義，無(wú)損連接性和函數(shù)依賴(lài)保持性的判斷方法，函數(shù)依賴(lài)的極小化以及模式分解的幾種算法。將一個(gè)關(guān)系模式既無(wú)損連接又保持依賴(lài)性分解到3NF的算法將一個(gè)關(guān)系模式無(wú)損連接分解到BCNF的算法將一個(gè)關(guān)系模式無(wú)損連接分解到4NF的算法教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：22學(xué)時(shí)教學(xué)札記：曲阜師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》教案第二十五講第六章數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：在理解并掌握前面幾章關(guān)于關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的概念，尤其是關(guān)系規(guī)范化理論后，使學(xué)生進(jìn)一步掌握如何根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需求進(jìn)行具體的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)全體數(shù)據(jù)的描述是如何實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的前提。 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一個(gè)合適的關(guān)系模式是數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。教學(xué)難點(diǎn)：如何理解并掌握系統(tǒng)利用數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)儲(chǔ)和日志文件實(shí)現(xiàn)恢復(fù)的具體過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解并掌握數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境中，對(duì)并發(fā)事務(wù)不加以控制所產(chǎn)生的三類(lèi)問(wèn)題，以及實(shí)現(xiàn)并發(fā)控制所采用的封鎖機(jī)制實(shí)現(xiàn)的原理。通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)，既培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，又能使學(xué)生深入理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容。，包括已解決和尚未解決的問(wèn)題，進(jìn)一步完善設(shè)想與建議。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)要求支持以下系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)：（供參考）服務(wù)員信息的管理：查詢(xún)、增、刪、改。（本條目位置）。(二)宿舍的基本信息：每間宿舍都有唯一的宿舍號(hào)，入校時(shí)，宿舍會(huì)裝公用電話(huà)機(jī)，相應(yīng)地就有宿舍電話(huà)號(hào)碼。當(dāng)損壞的財(cái)產(chǎn)維修完畢后，應(yīng)記錄解決時(shí)間，表示該報(bào)修成功解決。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：，理解需求，找出需求中存在哪些實(shí)體？實(shí)體之間處于何種聯(lián)系？，畫(huà)出ER圖。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：根據(jù)需求，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的界面。建立“供應(yīng)關(guān)系”SPJ表二、輸入表的數(shù)據(jù)；1促進(jìn)了信息的便捷管理和查詢(xún)。本人在《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到,不能只看中理論，覺(jué)得學(xué)生只要知道是怎么一回事就可以了，需要學(xué)生親身去參與項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，去經(jīng)歷基本真實(shí)的項(xiàng)目制作，才能掌握知識(shí)。通過(guò)展示各種案例或進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)觀察獲得感性認(rèn)識(shí)。在講解關(guān)鍵的知識(shí)或技術(shù)時(shí)如數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，大多采用這種方法。然后編寫(xiě)數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)信息進(jìn)行查找和統(tǒng)計(jì)操作。然后，在得到總體的ER后，分析怎樣可以將ER圖轉(zhuǎn)換成我們要求的二維表，依據(jù)是什么，轉(zhuǎn)換后的結(jié)果是什么？并利用PowerDesigner軟件提供的轉(zhuǎn)換功能來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證。這一部分采用實(shí)驗(yàn)課時(shí)使用的Oracle10g來(lái)講述。先給大家一個(gè)總體的任務(wù)，比如圖書(shū)管理系統(tǒng)。這種方法能夠充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、形成技能技巧的方法。1教學(xué)方法概述對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的課程來(lái)講，教學(xué)方法大致有以下幾種：這種方法能夠使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)。在老師的悉心教導(dǎo)和上機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐當(dāng)中度過(guò)的，經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我們學(xué)習(xí)到了很多東西，讓我們又多掌握了一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)，今后我們將更努力的學(xué)習(xí)這門(mén)課程，勤于實(shí)踐，不斷提高。輸入“關(guān)系零件” P表數(shù)據(jù)：3實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：。，按照實(shí)驗(yàn)手冊(cè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、解決的辦法，實(shí)驗(yàn)后的心得及對(duì)該次實(shí)驗(yàn)的建議與意見(jiàn)。(七)離校的基本信息：每當(dāng)放寒假或暑假時(shí)，同學(xué)們大部分都會(huì)回家；每當(dāng)“五這樣有利于財(cái)產(chǎn)的報(bào)修和管理。上菜管理：服務(wù)員對(duì)已上菜和待上菜進(jìn)行管理。廚師信息的管理：查詢(xún)、增、刪、改。=平日成績(jī)180。課程設(shè)計(jì)題目三選一，以組為單位完成。教學(xué)活動(dòng)： 并發(fā)控制概述 封鎖 封鎖協(xié)議 活鎖和死鎖 并發(fā)調(diào)度的可串行性 兩段鎖協(xié)議 封鎖的粒度 ORACLE的并發(fā)控制簡(jiǎn)介教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃：22學(xué)時(shí)教學(xué)札記：曲阜師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》教案第三十一講、第三十二講、第三十三講、第三十四講數(shù)據(jù)庫(kù)安全檢查和完整性控制教學(xué)目的：使學(xué)生理解并掌握數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)為防止非法用戶(hù)進(jìn)入系統(tǒng)和非法操作而造成的數(shù)據(jù)的泄密、破壞或丟失，所采取的措施。數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)概述故障的種類(lèi)恢復(fù)的實(shí)現(xiàn)技術(shù)恢復(fù)策略具有檢查點(diǎn)的恢復(fù)技術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)鏡像Oracle的恢復(fù)技術(shù)小結(jié)教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計(jì)劃：22學(xué)時(shí)教學(xué)札記：曲阜師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》教案第二十九講第八章并發(fā)控制教學(xué)目的：使學(xué)生理解并掌握數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境中，允許多事務(wù)共享數(shù)據(jù)時(shí)，為保護(hù)每個(gè)事務(wù)各自ACID特性不被破壞，保持事務(wù)運(yùn)行的隔離性，系統(tǒng)應(yīng)采用怎