人教版五年級下冊軸對稱word教案(編輯修改稿)
2025-01-05 13:50 本頁面
【文章內容簡介】 換所創(chuàng)造出的美好事物的過程中 ,進一步感受對稱、平移和旋轉在生活中的應用，體會數學的價值。 教學時，教師可以先讓學生觀察，說一說這些圖形有什么特征。學生可能會根據圖形的變換把這些圖形分成幾類，教師可從此處引出本單元內容的學習。 到本單元內容學習結束后，還可以再讓學生觀察這幅主題圖，用所學的圖形變換的知識對這些圖形的設計進行分析，體會所學知識的作用和價值。 1上面的內容及例 1。 （課本第三頁） 教材通過例 1上 面的內容，讓學生畫對稱軸的活動，幫助學生復習已有的關于軸對稱圖形的知識，在此基礎上教學例 1。在“例 1”中，首先通過看一看、數一數的活動，使學生由觀察“松樹”這個軸對稱圖形，進一步觀察兩個“小草”圖形成軸對稱 ,從而引出兩個圖形成軸對稱的概念，并引導學生從整體上概括出軸對稱的特征。接下來，再引導學生觀察軸對稱圖形（松樹）及成軸對稱的兩個圖形（小草）的對應點與對稱軸之間有什么關系，使學生探索、發(fā)現圖形成軸對稱的性質，并為例 2教學“在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形”做準備。 教學時，可以分三步進行。 （ 1）復習舊知。 讓學生獨立畫出例 1上面圖形的對稱軸，幫助學生回憶軸對稱圖形的知識，以便在此基礎上教學例 1。 （ 2）進一步認識圖形的軸對稱。 先讓學生觀察圖中的“松樹”和“小草”圖案有什么特征。根據已有的知識，學生很容易判斷出“松樹”圖案是軸對稱圖形，圖中的虛線是它的對稱軸（教師也可以先不出示這條
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