人教版五年級下冊打電話word教案(編輯修改稿)
2025-01-04 05:35 本頁面
【文章內容簡介】 的總數。 發(fā)現(xiàn)二：第 n 分鐘 所有接到通知的隊員和老師的總數就是一個等比數列，通項公式為an=2n， 發(fā)現(xiàn)三：第 n分鐘所有接到通知的隊員總數就是（ 2n1）人。 三、應用規(guī)律 ，那么 5分鐘可以通知多少人？ 6分鐘、 7分鐘呢？ 組織學生在小組中進行交流探討，然后匯報。 50位學生來學校舉行活動，如果用打電話的方式，最少需要多少分鐘？ 提醒學生在具體實施中還有個問題要解決，那就是要設計好打電話的順序，也就是說每個隊員要清楚他接到電話后，后面要怎樣繼續(xù)通知其他隊員。因此這個方案還需要事先制定好一個打電話的流程示意圖，讓老師和每個隊員都明確接到通知后，按照怎樣的順序通知后面的隊員。只有嚴格按照事先制定好的方案執(zhí)行，才能達到節(jié)省時間的目的。 四、課堂小結：通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？ 教學反思： 三個重要 。 如果本課由教師整齊劃一的要求學生按教材不同方案的順序依次教學，顯然會束縛學生的思維，使活動過程過于機械化。在這一過程中學生的生活經驗很重要 ,為了喚起學生的生活體驗，啟迪學生的思維，我特意為學生創(chuàng)設一種寬
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