春朱自清(編輯修改稿)
2024-10-10 17:35 本頁面
【文章內容簡介】 日的溫暖和人們的視覺感受。② 課文在這一部分中，工筆細描富有特征的春天的景物，為我們畫出了五福美景，你能給它們分別命一個貼切的標題嗎？明確：春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖。③ 作者寫草、花、風、雨，都抓住了最突出的特征加以表現(xiàn)，寫法靈活多變，請結合課文加以分析。明確：草：“嫩嫩的”質地；“綠綠的”色澤；“滿”的旺盛長勢?；ǎ簲M人和比喻修辭手法的綜合運用寫出了春花競放的情形；很自然的聯(lián)想擴展了文字所表現(xiàn)得空間。風：調動多種感覺器官描寫春風的和暖和清新。ａ.“吹面不寒”、“像母親的手撫摸”——觸覺，寫春風的和煦、輕柔。ｂ.“濕潤的空氣”、“泥土的氣息”、“青草味”、“各種花的香”——嗅覺，寫春風的清新。ｃ.“鳥兒唱出婉轉的曲子”、“牧童吹著的短笛”——聽覺、視覺，寫春風帶給人的愉悅。通過這種寫法，把較抽象的風寫得有聲有色充滿溫情。雨：選擇富有地域色彩的江南春雨，寫雨的細密輕柔潤物無聲和雨中即景，渲染和平靜謐的氣氛。ａ.“像牛毛、像花針、像細絲”——連用比喻，表現(xiàn)春雨雨絲纖細、光亮、連綿。ｂ.“綠得發(fā)亮”的樹葉、“青得逼你的眼”的小草——表現(xiàn)雨潤萬物，不由人夸贊“好雨”！“黃昏的光”、近處披蓑戴笠的農民和撐傘漫步的人——多么安詳靜謐的煙雨江南美景圖。④．請選擇五個動詞來表述春草、春花、春風、春雨、春天的人與春天的和諧關系。明確：草報春、花鬧春、風吹春、雨潤春、人迎春。⑤．文章最后三段的三個比喻各表現(xiàn)了春天景象的什么特點？還可以用哪些事物比喻春天？明確：表現(xiàn)了春天的新、美、健。（第二問允許學生仁者自見，言之有理即可。）二、情感教育春，只是自然界的一個季節(jié)概念，本文卻賦予它感情和生命。你讀了這篇文章后有什么感想？明確：從文章描繪的萬物復蘇、草木爭榮、生機勃勃的景象中，我們可以感受到春天的美好，能夠產(chǎn)生對春天、對自然的熱愛，并對未來充滿憧憬。三． 學習總結要求學生從內容、結構、語言、情感等方面對學習內容加以總結，并進行交流，師生共同補充修正。四． 作業(yè)練習用下列詞語寫一段話，描寫你對自己所在的地區(qū)的某季節(jié)的感想：醞釀 賣弄 烘托 靜默 欣欣然 呼朋引伴 抖擻精神 六．板書：春盼 春 繪 春 贊 春/ 4/ 4第三篇：朱自清《春》朱自清《春》盼望著，盼望著，歪風來了，中國毒品的腳步近了。一切都十分新鮮的樣子，欣欣然擺上了貨架。青菜朗潤起來了，魷魚鮮起來了，辣椒的臉紅起來了。豆芽偷偷地從豆殼里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。水缸里，池子里，瞧去，一大片一大片滿是的。黃的，綠的，放一點無根激素、擱一點防腐劑，再來點尿素，綠豆芽白白的，黃豆芽胖胖的。辣椒、豬肉，腐竹、你不讓我，我不讓你，都爭著搶著趕趟兒。紅的蘇丹紅像火，粉的瘦肉精像霞，白的吊白塊像雪。饅頭里帶著餿味兒，閉了眼，作坊里仿佛已經(jīng)滿是熏肉、面包、果脯！案板上成千成百的蒼蠅嗡嗡地鬧著，大小的蟑螂爬來爬去。昆蟲遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在原料堆里像眼睛，像星星，還爬呀爬的?！爸袊称泛馨踩保诲e的，像食監(jiān)局、工商局、衛(wèi)生局的虛假報告安慰著你。電視里帶來些新調查的有毒食品的氣息，混著記者暗訪的味兒，還有各種有關有害食品曝光的新聞在網(wǎng)上醞釀。不法商販把加工點安到更偏僻的地方，正規(guī)企業(yè)也來了，在原料里填加各種有害的化學品，做出看的食品，在大型超市里賣著。換了加工后的包裝，這時候賣得格外的旺。死豬肉是最尋常的，一進就是兩三噸?？蓜e惱?？矗雠D肉，做熏肉，變牛肉，加班加點地制做著。銀耳、生姜上全熏著一層硫黃，熏出來黃得發(fā)亮，工業(yè)
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