【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，雖寫(xiě)男女約會(huì)，也樸實(shí)生動(dòng)。歐陽(yáng)修在中國(guó)文學(xué)史上有重要的地位，他大力倡導(dǎo)詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)，改革了唐末到宋初的形式主義文風(fēng)和詩(shī)風(fēng)，取得了顯著成績(jī)。由于他在政治上的地位和散文創(chuàng)作上的巨大成就，使他在宋代的地位有似于唐代的韓愈。他薦拔和指導(dǎo)了王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾、蘇轍等散文家，對(duì)他們的散文創(chuàng)作發(fā)生過(guò)很大影響。他的平易文風(fēng)，還一直影響到元、明、清各代。二、研習(xí)詞作A：研習(xí)《破陣子》、清明后為何選寫(xiě)柳花？春社在春分前后，據(jù)花信（花期）風(fēng)，五日一信，春分依次三信，海棠、梨花、木蘭；清明三信，依次為桐花、麥花、柳花。作者力圖很準(zhǔn)確地寫(xiě)出時(shí)令的特征。2.“三四點(diǎn)”“一兩聲”是實(shí)寫(xiě)還是虛寫(xiě)？看似實(shí)寫(xiě)，實(shí)為虛寫(xiě)。意在表現(xiàn)環(huán)境的幽靜。3.“巧笑”的句式有什么特點(diǎn)？“巧笑東鄰女伴”是倒裝句，調(diào)整以后為“東鄰女伴巧笑”，東鄰女伴笑得真好看呀。這是填詞適應(yīng)格律要求的需要。？下闋省略了兩點(diǎn)內(nèi)容：一是采桑女對(duì)話內(nèi)容，“西鄰女問(wèn)東鄰女：你為什么笑得如此開(kāi)心？東鄰女回答說(shuō)”。二是采桑女斗草的過(guò)程描寫(xiě)。文筆簡(jiǎn)潔，手法巧妙。5笑何以從“雙臉”生？“巧笑”的是東鄰女，“斗草贏”的也是東鄰女，所以，理當(dāng)東鄰女笑“笑從雙臉生”?！半p臉”的理解確實(shí)是問(wèn)題?！澳槨边@個(gè)字《說(shuō)文》里未收，見(jiàn)于《集韻》《廣韻》，“臉”即頰，“雙臉”即雙頰，“臉”也可解釋為瞼，雙臉即雙眼。笑從雙眼生，表現(xiàn)東鄰女確實(shí)發(fā)自內(nèi)心地笑了。也可以將前句看作東鄰女與西鄰女之間的對(duì)話，這樣，就解釋為兩個(gè)少女的笑。？與作者有什么關(guān)系？這首詞是三首詞里唯一一首有題目的詞，題目概括了全詞的主要內(nèi)容。上下兩闋扣題展開(kāi)。上闋寫(xiě)自然景色，描寫(xiě)輕盈飛翔的春燕，緩緩飄落的梨花，星星點(diǎn)點(diǎn)的青苔，綠葉深處的鶯啼，飄飄忽忽的柳絮，景物里透出細(xì)、小、輕、緩的心理感受，寫(xiě)出有名的“閑適宰相”的閑雅情趣。下闋寫(xiě)采桑少女，描述充滿青春氣息的鄉(xiāng)間少女游玩嬉戲的場(chǎng)景，表現(xiàn)久居高位的作者偶爾流露的人的天性真情。自然景色是青春少女的背景，青春少女增添自然春色的活力，二者相輔相成，渾然一體。憑借文本，可以作出大致準(zhǔn)確的解讀。通過(guò)描寫(xiě)美好的春景，表現(xiàn)作者對(duì)平靜自由生活的向往。小結(jié)：閱讀鑒賞應(yīng)依據(jù)文本“格高韻遠(yuǎn)”的北宋詞特點(diǎn)？“格高韻遠(yuǎn)”即格調(diào)高遠(yuǎn)，指北宋詞的內(nèi)容和形式在唐五代詞基礎(chǔ)上的發(fā)展。寫(xiě)女子是承襲唐五代詞“艷詞”之風(fēng)，寫(xiě)清新活潑的采桑女是發(fā)展創(chuàng)新，體現(xiàn)格高韻遠(yuǎn)。：研習(xí)《踏莎行》簡(jiǎn)要分析這首詞上下片的描寫(xiě)的抒情主人公。上片起三句描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？請(qǐng)結(jié)合下文說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。“春水”的比喻好在何處？下片最后兩句“平蕪盡處是春山，行人更在春山外”是傳唱久遠(yuǎn)的名句，試作簡(jiǎn)要賞析。四、拓展延伸，背誦?！朵较场逢淌庖磺略~酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回? 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。鞏固案一、字詞注音莎草（）征轡（）平蕪（）薰風(fēng)（）迢迢（）二、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。玉樓春 [宋祁] 東城漸覺(jué)風(fēng)光好，轂皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑？為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。（1）“紅杏枝頭春意鬧”是膾炙人口的名句，而其中的“鬧”用得尤為精妙，為什么？（2）下闋即景抒情，“為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照”運(yùn)用什么修辭手法？表達(dá)作者怎樣的思想感情？閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。浣溪沙 [晏殊] 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？ 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。（1）“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？”一句寓情于景，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析此句抒發(fā)了什么樣的感情。（2）“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”這兩句看似寫(xiě)實(shí)，其實(shí)實(shí)中有虛，有情有理。請(qǐng)問(wèn)是什么情、什么理？（3）“小園香徑獨(dú)徘徊”與詞中的哪一句相呼應(yīng)？閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。蝶戀花 [蘇軾] 花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。（1）“綠水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫(xiě)作“曉”。你認(rèn)為哪個(gè)更恰當(dāng)？為什么？（2）俞陛云在《宋詞選釋》中對(duì)這首詞的上闋作過(guò)這樣的整體評(píng)價(jià)：“絮飛花落，每易傷春，此獨(dú)作曠達(dá)語(yǔ)?！蹦阃馑目捶▎?？為什么？請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。第三篇：《踏莎行》教案《踏莎行》教案一、導(dǎo)入：在北宋的詞人中，秦觀原是以獨(dú)具善感之“詞心”著稱的一位作者，馮煦在其《宋六十一名家例言》中云：“他人之詞，詞才也；少游之詞，詞心也，得之于內(nèi)，不可以傳”。所以他的此種，往往能寫(xiě)出一種極為纖細(xì)幽微的感受。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)秦觀寫(xiě)的《踏莎行》，一起來(lái)領(lǐng)略秦觀的詩(shī)歌魅力。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解作者生平及有關(guān)作品。分析本詞的意境，賞析本詞情景交融的手法。三、學(xué)習(xí)引導(dǎo)作者簡(jiǎn)介：秦觀（１０４９－１１００）：北宋詞人。字少游、太虛，號(hào)淮海居士，揚(yáng)州高郵（今屬江蘇高郵）人。三十六歲中進(jìn)士。曾任蔡州教授、太學(xué)博士、國(guó)史院編修官等職位。在新舊黨之爭(zhēng)中，因和蘇軾關(guān)系密切而屢受新黨打擊，先后被貶到處州、郴州、橫州、雷州等邊遠(yuǎn)地區(qū)，最后死于藤州。秦觀是“蘇門(mén)四學(xué)士”之一，以詞聞名，文辭為蘇軾所賞識(shí)。其詞風(fēng)格婉約纖細(xì)、柔媚清麗，情調(diào)低沉感傷，愁思哀怨。向來(lái)被認(rèn)為是婉約派的代表作家之一。對(duì)后來(lái)的詞家有顯著的影響。有《淮海集》、《淮海居士長(zhǎng)短句》（又名《淮海詞》）。最幽微的一種感受——一種很敏銳的感覺(jué)。他的詞可分為兩類：一類是比較早期的詞，表現(xiàn)了一種柔婉幽微的感受；一類是他經(jīng)過(guò)政治挫傷以后，所寫(xiě)的寄慨身世的詞。第一類的詞舉例：浣溪沙漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴似窮秋，淡煙流水畫(huà)屏幽。自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。其中沒(méi)有流露出什么具體的事情。找不到什么寄托。沒(méi)有像韋莊的一個(gè)愛(ài)情故事，也沒(méi)有像溫庭筠的可以引起寄托的聯(lián)想，也沒(méi)有像晏殊、歐陽(yáng)修那樣的懷抱和修養(yǎng)，就只是一種敏銳的感覺(jué)。“小樓”“輕寒”“淡煙”“畫(huà)屏幽”“輕似夢(mèng)”“細(xì)如愁”“寶簾閑掛小銀鉤”，都是輕柔的敘寫(xiě)，一個(gè)沉重的字都沒(méi)有?！胺暝陲w花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”。一般人常把抽象的事物比作具體的事物，這里卻把具體的事物比作抽象的感情。后句中的“愁”只是一種閑愁。但是如果不是有輕似夢(mèng)的感受的人，能夠?qū)懗觥白栽陲w花輕似夢(mèng)”的句子嗎？如果不是有纖細(xì)愁思的人，能寫(xiě)出“無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”的句子嗎？他還有一首《八六子》，這樣來(lái)寫(xiě)女子的美麗“夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情”，是一種內(nèi)在的美麗?！遁镡终撛~》：“他人之詞，詞才也。少游詞心也。得之于內(nèi)，不可以傳。”這就是秦少游詞心的本質(zhì)。秦少游傳記記載他少年有大志，喜讀兵家之書(shū)。他仰慕的是政治功業(yè)上有成就的，但是，他經(jīng)不住挫折，經(jīng)不住打擊，這是他與蘇軾最大的區(qū)別，他與蘇軾、黃山谷比較，年歲最小，但是，卻是死去最早的一個(gè)。三、問(wèn)題組：“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。”這句中實(shí)景還是虛景，為什么？“霧失樓臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處。”這句話中中哪些是象征性的景物？“驛寄梅花，魚(yú)傳尺素，砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)?！敝小捌觥碑?dāng)如何理解？4．“郴江幸自繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去?！弊顬樘K軾欣賞，你認(rèn)為它好在哪里？四、小組討論交流五、結(jié)果交流，課堂展示“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮?！边@句中實(shí)景還是虛景，為什么？詞人是在郴州的一個(gè)客舍里的。他說(shuō)怎么能忍受這種凄涼的滋味：孤館閉鎖在春天的料峭的寒意之中，聽(tīng)了一天杜鵑的啼聲——不如歸去，不如歸去！遷貶在外的。哪一天才能回到妻子身邊去團(tuán)聚呢？所以，這兩句者寫(xiě)實(shí)的情景?！办F失樓臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處?！边@句話中中哪些是象征性的景物？“樓臺(tái)”，高大，崇高。詞人少有大志、喜讀兵書(shū)的時(shí)候，心中有一個(gè)高遠(yuǎn)的理想和目標(biāo)，好像是一個(gè)樓臺(tái)一樣?？墒?，經(jīng)過(guò)這么多的挫傷，是“霧失樓臺(tái)”，在云霧的遮蔽之中，這個(gè)理想的樓臺(tái)迷失了，再也看不見(jiàn)了?！敖蚨伞?，是一個(gè)