【正文】 枝》，或說“柳”與“留”諧音，有表示留念之意。” 林逋《山園小梅二首》：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”寫柳，又易與古人折柳贈別之舉相聯(lián)系，暗寓離別之意?！?陸游《客舍對梅》：“還憐客路龍山下，未折一枝先斷腸?！薄斑b憐水風晚，片片點汀沙。古人寫梅的詩詞：朱松《飲梅花下贈客》：“且當醉倒此花前，猶勝相思寄愁絕?！逼浜笳勖芳倪h以托離思，在詩詞中便屢見不鮮。據(jù)《荊州記》記載，陸凱曾自江南寄一枝梅花給長安的友人范曄，并贈詩：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。本篇暗用典故，翻新舊意，既增加了形象的感情容量，又巧妙得了無痕跡。二、我們回頭再看歐陽修列舉的幾個意象。王夫之《姜齋詩話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。在這畫面里，殘梅、細柳和薰草，這些春天里的典型景物，點綴著候館、溪橋和征途，表現(xiàn)了南方初春融和的氣氛。以樂寫愁，托物興懷。先寫春色之美，將春色飽滿地描寫一番，讓人覺得春光實在明媚可愛，然后通過“搖征轡”筆鋒一轉，由春色之美轉出折入旅人的懷人之情，離愁無窮，先揚后抑，情景反襯。上片手法分析：詞上片以樂景寫哀情，先揚后抑的表現(xiàn)手法。從“搖征轡”的“搖”字中可以想象行人騎著馬兒顧盼徐行的情景。梅殘、柳細、草薰、風暖，暗示時令正當仲春。開頭三句描繪的是一幅怎樣的圖畫？洋溢著春天氣息的早春遠行圖：旅舍旁的梅花已經(jīng)開過了，只剩下幾朵殘英，溪橋邊的柳樹剛抽出細嫩的枝葉。何時倚虛幌，雙照淚痕干？”正所謂“一種相思，兩處閑愁”。遙憐小兒女，未解憶長安。但全詞到底是以行人為主還是以閨人為主呢？全詞是從行人的角度寫的，下闋是行人推想家中女子思念的情景。進一步探討：上闋寫行人，由景到情再到景，下闋寫閨人，由近及遠。情意深長而又哀婉欲絕。這兩句不但寫出了樓頭思婦凝目遠望、神馳天外的情景，而且透出了她的一往情深，正越過春山的阻隔，一直伴隨著漸行漸遠的征人飛向天涯。不要倚在高高的闌干上，因為“平蕪盡處是春山，行人更在春山外”。景物描寫的作用是襯托，以樂景寫哀情，托物興懷。春水”比喻愁情，承襲“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的寫法，以形象表現(xiàn)抽象，化虛為實。常理離愁越遠越淡，然而這里離愁越遠越多，原因是離家，距離思念自己的女子越來越遠?！安菅L暖”是描寫春色秾麗，春天的和暖。暖風吹送著春草的芳香。七、總體把握：學生朗讀全詞，體會這首詞的題材內(nèi)容。記得去年，探梅時節(jié)，老來舊事無人說。踏莎行 呂本中雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇絕。返照迎潮，行云帶雨，依依似與騷人語。踏莎行賀鑄楊柳回塘，鴛鴦別浦，綠萍漲斷蓮舟路。斜陽只送平波遠。居人匹馬映林嘶，行人去掉依波轉。踏莎行 晏殊祖席離歌，長亭別宴。驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數(shù)。六、同類詞作： 踏莎行秦觀霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。此詞則兩面兼寫。” 王世貞《藝苑巵言》：“平蕪盡處是春山，行人更在春山外，此淡語之有情者也。屬于小令（58字以內(nèi)）。雙調(diào)五十八字，仄韻?！玖痪邮俊康膩須v： 客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。其詞主要內(nèi)容與晏殊相仿，多寫戀情相思、酣哥醉舞、惜春賞花之類，但雅俗并存、和婉細切。歐陽修善論詩，他的《六一詩話》開了詩話這一新的文學形式，對后來的詞話產(chǎn)生很大的影響。文風平易流暢，紆徐婉曲，富于情韻，對當時的浮艷詩風也有所革新。官至樞密副使、參知政事。三、作者介紹歐陽修（1007－1072年），字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士，吉州永豐（今江西永豐）人。為傷別離，古人留下了多少讓后人唱詠不盡的名篇佳作。第一篇：歐陽修 踏莎行 公開課教案踏莎行 教案 歐陽修一、導語： 古人說：“黯然銷魂者，惟別而已。”人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。立身以立學為先 立學以讀書為本——歐陽修 憂勞可以興國，逸豫可以亡身——歐陽修二、學習目標：在理解文意的基礎上，掌握作者從閨婦和行人兩方面兼寫離愁相呼映射的方法。天圣八年（1030年）進士。歐陽修是北宋詩文革新的領袖，一代文宗，散文名列“唐宋八大家”。同時又是史學家，與宋祁同修《新唐書》，獨力完成《新五代史》。歐陽修也擅長寫詞，與晏殊齊名。是北宋前期重要的詞家之一，有《六一詞》傳世?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”四、詞牌介紹：踏（音ta,去聲）莎（音suo，陰平，莎草）行，是詞牌名.《踏莎行》又名《柳長春》《喜朝天》等。又有《轉調(diào)踏莎行》，雙調(diào)六十四字或六十六字，仄韻。（5990，中調(diào)，91以上長調(diào)）五、相關評論李攀龍《草堂詩余雋》：“春水寫愁，春山騁望，極切極婉。” 俞陛云《唐五代兩宋詞選釋》：“唐宋人詩詞中，送別懷人者，或從居者著想，或從行者著想，能言情婉縶，便稱佳構。”卓人月《詞統(tǒng)》：“芳草更在斜陽外” “行人更在春山外”兩句，不厭百回讀?？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去。香塵已隔猶回面。畫閣魂消，高樓目斷。無窮無盡是離愁，天涯地角尋思遍。斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦。當年不肯嫁春風，無端卻被秋風誤。惱人風味阿誰知？請君問取南樓月。為誰醉倒為誰醒？到今猶恨輕離別。旅舍旁的梅花已經(jīng)開過了，只剩下幾朵殘英，溪橋邊的柳樹剛抽出細嫩的枝葉。選寫候館、溪橋交待了地點，選寫殘梅細柳交代了時令。在大好春光里離家遠行，更覺悲傷，于是作者寫道“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”。生動形象地表現(xiàn)行人的悲傷之情。描繪了一幅洋溢著春天氣息的溪山行旅圖。下片是行人想象思念的女子的情狀：肝腸寸斷，粉淚洗面。登樓只見一片雜草繁茂的原野，原野的盡頭是隱隱春山，所思念的行人，更遠春山之外，渺不可尋。行者不僅想象到居者登高懷遠，而且深入到對方的心靈對自己的追蹤。行文上層層深入。兩方面來寫相思之愁。前人常常用這種虛想模擬的寫法，如杜甫《月夜》：“今夜鄜州月，閨中只獨看。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。分析鑒賞本詞一、賞析：候館梅殘，溪橋柳細，草熏風暖搖征轡。暖風吹送著春草的芳香，遠行的人就在這美好的環(huán)境中搖動馬韁，趕馬行路。這正是最易使人動情的季節(jié)。以上三句的每一個靜態(tài)或動態(tài)的景象，廖廖數(shù)語，便寫出了時間、地點、景物、氣候、事件和人物的舉動、神情。上片行文，一揚一抑。以樂景寫哀，以情景之間的失去平衡來震懾讀者的心，把離情濃愁加以夸張，加以渲染，形成強烈的激射。這種手法運用得很巧妙。這美妙的春景，這和煦的春風，引誘著多少人攜眷踏青游春來欣賞！這“良辰美景”，對于滿懷離愁的行人來說，卻如同虛設；不僅成了虛設，而且因為遠游他鄉(xiāng)，不能偕同家室飽覽春光，甚至于要引起悵帳的離情別緒?！边@首詞以春景寫行旅，以樂景寫離愁，從而得到煩惱倍增的效果。說明上片詞中暗用典故的具體含義，實景虛用，虛實結合的手法。如首兩句寫梅殘柳細，其中暗用典故：寫梅，使人聯(lián)想起陸凱自江南寄梅給長安范曄，含有懷念人之意。江南無所有，聊贈一枝春。候館的殘梅，自然也容易使人聯(lián)想到贈別；既是殘梅，卻連折梅寄遠也不能如愿，惜別之情更是可以默會了?！?朱熹《清江道中見梅》：“他年千里夢，誰與寄相思?！?秦觀《和黃法曹憶建溪梅花同參寥賦》：“海陵參軍不枯槁，醉憶梅花愁絕倒?！?尤袤《梅花》：“望遠可無南北使，客愁定費短長吟。柳也關合別意。到了唐代，霸橋折柳贈別更成為一種風俗。這里所寫行人看到溪橋細柳，自然會回想起臨別折柳之類的事，這就不能不更增添一段離愁了。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯 韋應物《東郊》：“楊柳散和風，青山澹吾慮”，周志蕙《柳》：“絲絲愁緒隨風亂，濯濯豐姿著雨妍” 施肩吾《折楊柳》：“傷見路旁楊柳春，一重折盡一重新。行人攀折處，是妾斷腸時”； 白居易《憶楊柳》：“曾栽楊柳江南春，一別江南兩度春。招隱》“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”，將春草與離思聯(lián)系起來以后，詩人便多以春草表現(xiàn)離情別緒。白居易《賦得古原草送別》：“離離原上草，一歲一枯榮。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又是一例。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫