【總結】概率是描述在一次隨機試驗中的某個隨機事件發(fā)生可能性大小的度量.隨機試驗是指滿足下列三個條件的試驗:①試驗可以在相同的情形下重復進行;②試驗的所有可能結果是明確可知的,并且不只一個;③每次試驗總是恰好出現這些可能結果中的一個,但在一次試驗之前卻不能肯定這次試驗會出現哪一個結果。例1:某人在射擊訓練中,射擊一次,命
2024-11-18 08:46
【總結】ξ取每一個值的概率12,,,ixxxξx1x2…xi…pp1p2…pi…稱為隨機變量x的概率分布表表(1,2,)ixi?()iiPxpx??設離散型隨機變量ξ可能取值為定義:概率分布說明:離散型隨機變量的分布列具有下述
【總結】第二章,隨機變量及其分布,第一頁,編輯于星期六:點三十五分。,2.1離散型隨機變量及其分布列,2.1.2離散型隨機變量的分布列,第二頁,編輯于星期六:點三十五分。,課前教材預案,課堂深度拓展,課末隨堂...
2024-10-22 18:55
【總結】§2.1.2離散型隨機變量的分布列教學目標:知識與技能:會求出某些簡單的離散型隨機變量的概率分布。過程與方法:認識概率分布對于刻畫隨機現象的重要性。情感、態(tài)度與價值觀:認識概率分布對于刻畫隨機現象的重要性。教學重點:離散型隨機變量的分布列的概念教學難點:求簡單的離散型隨機變量的分布列授課類型:新授課
2024-12-04 23:44
【總結】量的分布列(1)一個試驗如果滿足下述條件:(1)試驗可以在相同的條件下重復進行;(2)試驗的所有結果是明確的且不止一個;(3)每次試驗總是出現這些結果中的一個,但在試驗之前卻不能肯定這次試驗會出現哪一個結果。這樣的試驗就叫做一個隨機試驗,也簡稱試驗。隨機試驗一、復習引入:例(1)某人射擊一
2024-11-18 12:12
【總結】§.(1、2)離散型隨機變量及其分布列學習目標,會求某些簡單的離散型隨機變量的分布列。,并會用它來解決一些簡單的問題。學習過程【任務一】問題分析問題1:拋擲一枚質地均勻的骰子,觀察得到的點數,試驗可能出現的結果如何?問題2:拋擲一枚質地均勻的硬幣,記“正面向上”為1,“反面向上”為0,試驗可能出現
2024-12-03 11:29
【總結】§2.1.1離散型隨機變量教學目標:知識目標:;,并能舉出離散性隨機變量的例子;,并恰當地定義隨機變量.能力目標:發(fā)展抽象、概括能力,提高實際解決問題的能力.情感目標:學會合作探討,體驗成功,提高學習數學的興趣.教學重點:隨機變量、離散型隨機變量、連續(xù)型隨機變量的意義教學難點:隨機變
2024-12-05 06:39
【總結】《離散型隨機變量及其分布列-離散型隨機變量分布列》對于一個隨機試驗,僅僅知道試驗的可能結果是不夠的,還要能把握每一個結果發(fā)生的概率.離散型隨機變量的分布列(二)引例拋擲一枚骰子,所得的點數有哪些值?取每個值的概率是多少???1616161616(4)P???
2024-11-21 21:26
【總結】第二章,隨機變量及其分布,第一頁,編輯于星期六:點三十五分。,2.3離散型隨機變量的均值與方差,2.3.2離散型隨機變量的方差,第二頁,編輯于星期六:點三十五分。,課前教材預案,課堂深度拓展,課末隨堂...
2024-10-22 18:57
【總結】§2.1.2離散型隨機變量的分布列教學目標:知識與技能:會求出某些簡單的離散型隨機變量的概率分布。過程與方法:認識概率分布對于刻畫隨機現象的重要性。情感、態(tài)度與價值觀:認識概率分布對于刻畫隨機現象的重要性。教學重點:離散型隨機變量的分布列的概念奎屯王新敞新疆教學難點:求簡單的離散型隨機變量的分布列奎屯王新敞新
【總結】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中數學隨機變量及其概率分布課后知能檢測蘇教版選修2-3一、填空題:①某無線尋呼臺1min內接到呼叫次數ξ;②森林里樹木的高度在(0,38](單位:m)這一范圍內變化,測得一棵樹的高度ξ;③一個沿數軸進行隨機運動的質點,它在數軸上的位置的坐標ξ
2024-12-05 09:27
【總結】離散型隨機變量的分布列我開始學習解答概率分布列問題時,經常出錯.后來通過慢慢摸索,發(fā)現大部分概率分布列問題在解答時需要用到分類討論的思想,下面談談自己的粗淺體會.1、對隨機變量?的取值進行分類例15封不同的信,投入三個不同的信箱,且每封信投入每個信箱的機會均等,?是三個箱子中放有信件數目的最大值.求?的分布列.分析:三個箱
2024-12-02 10:00
【總結】§2.3離散型隨機變量的均值與方差§2.3.1離散型隨機變量的均值教學目標:知識與技能:了解離散型隨機變量的均值或期望的意義,會根據離散型隨機變量的分布列求出均值或期望.過程與方法:理解公式“E(aξ+b)=aEξ+b”,以及“若ξB(n,p),則Eξ=np”.能熟練地應用它們求相應的
2024-11-19 19:35
【總結】離散型隨機變量的分布列問題導學一、離散型隨機變量的分布列活動與探究1某商店試銷某種商品20天,獲得如下數據:日銷售量(件)0123頻數1595試銷結束后(假設該商品的日銷售量的分布規(guī)律不變),設某天開始營業(yè)時有該商品3件,當天營業(yè)結束后檢查存貨,若發(fā)現存量少于2件,則當天進貨補充至3件,否則不進
2024-11-28 00:03
【總結】§2.3.2離散型隨機變量的方差教學目標:知識與技能:了解離散型隨機變量的方差、標準差的意義,會根據離散型隨機變量的分布列求出方差或標準差。過程與方法:了解方差公式“D(aξ+b)=a2Dξ”,以及“若ξ~Β(n,p),則Dξ=np(1—p)”,并會應用上述公式計算有關隨機變量的方差。情感、態(tài)度與價值觀