滬教版九下辛棄疾的一首農(nóng)村詞教案(編輯修改稿)
2025-01-05 12:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鍵，老師需引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，做細(xì)致的分析和歸納。讓學(xué)生明確，作者是從詞作的寫作內(nèi)容、寫作背景、選材角度、寫作特色、表達(dá)情感等多角度，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，逐句進(jìn)行賞析的。 精讀文章 比較研討 1．第一段和最后一段同樣是總寫，寫法是有差異的，要求學(xué)生能通過(guò)比較發(fā)現(xiàn) 不同。 2．第二段和第三段分別賞析詞作的上下闋，同中有異，要求學(xué)生能分析出異同來(lái)。 細(xì)細(xì)閱讀文章，做比較閱讀。 預(yù)設(shè)：作者寫作的側(cè)重點(diǎn)是不同的：如同樣總寫，首段側(cè)重在內(nèi)容和背景交待上，末段側(cè)重在特色和思想情感分析上。 通過(guò)這樣深入的分析、比較，學(xué)生才會(huì)真正深入了解作者靈活多樣的賞析角度和方法，為他們能自己做鑒賞開啟思路。 課堂訓(xùn)練 學(xué)習(xí)反饋 選做： 1．從前面學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中任意選擇一首，從內(nèi)容、選材、寫作特色、表達(dá)情感等任一角度或多角度進(jìn)行簡(jiǎn)單賞析。 2．仿照本文最后一段做小結(jié)式賞析。 學(xué)生按要求自選詩(shī)詞 ，口頭做賞析訓(xùn)練。 學(xué)是為了用，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是希望學(xué)生對(duì)所學(xué)有所鞏固，并能學(xué)以致用。 思路點(diǎn)撥 古代詩(shī)詞的賞析方法和角度有很多，老師在教授本課時(shí)還可以再選一些賞析文字，作比較閱讀，讓學(xué)生能學(xué)到更多的方法。比如再選擇本首詞的賞析短文，比較學(xué)習(xí)： 這是一首清新俊逸、綽約自然的寫景詞，描寫的是作者夏夜行進(jìn)在田間小路上的所見所聞。在遼闊而晴朗的夜空中，烏鵲驚飛，蟬鳴蛙噪，稻花飄灑著濃郁的香氣，預(yù)告著一個(gè)豐年的到來(lái)。首兩句空間廣大，著眼高遠(yuǎn)處，將極平常的景物風(fēng)、月、鵲、蟬巧妙地組合起來(lái)，并置于夏夜背景之中，使其在平常中顯得不平常。鴉鵲驚飛不定，不是盤桓樹枝的隱秘處，而是飛繞在斜橫突兀的枝干上。因?yàn)樵鹿饷髁?，所以鵲鳥被驚起，
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