【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 宗趙擴(kuò)即位后，寧宗妻韓氏的叔父韓侂胄掌握了政權(quán)。韓侂胄為了鞏固個(gè)人的地位，企圖通過(guò)對(duì)金用兵建立大功，因此于嘉泰三年（1203）六月，起用力主抗戰(zhàn)的辛棄疾任紹興知府兼浙東安撫使，嘉泰四年三月，又調(diào)鎮(zhèn)江知府。辛棄疾雖被起用，便他看到韓侂胄好大喜功，急躁冒進(jìn)，妄圖僥幸獲勝，獵名固位，覺(jué)得終非自己同調(diào)，而韓侂胄對(duì)他也并非完全信任。所以，他對(duì)當(dāng)前的局勢(shì)深感憂慮。這首詞是作者于開禧元年（1205）六十六歲時(shí)在鎮(zhèn)江任上所作。他登上鎮(zhèn)江的北固亭，面對(duì)大好河山，想到祖國(guó)的北方仍然淪陷在敵人之手，想到韓侂胄等人并不能真正肩負(fù)起抗敵復(fù)土的重任，于是懷古傷今，追慕古代英雄，感嘆恢復(fù)中原的雄心壯志不能實(shí)現(xiàn)，因而作詞抒發(fā)自己內(nèi)心的憂憤。三、播放錄音帶讀這首詞，應(yīng)保持豪壯的基調(diào)，作者褒揚(yáng)歷史人物，憂憤南宋王朝，慨嘆壯志難酬，應(yīng)讀出昂揚(yáng)的基調(diào)和磅礴的氣概?！菊b讀指導(dǎo)】韻腳：上、下闋各四韻，依次是處、去、住、虎、顧、路、鼓、否八個(gè)字，韻腳應(yīng)讀得響亮，作稍長(zhǎng)停頓。停頓：應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生處理好句間停頓和句中停頓，處理好輕重緩急，整齊中富有變化。四、賞析探究這首詞上闋緬懷古代英雄人物，表達(dá)力主抗金的決心；下闋寫歷史教訓(xùn)和自己的經(jīng)歷，表達(dá)收復(fù)失地、為國(guó)立功的心愿。全詞借古諷今，長(zhǎng)于用典，形成對(duì)比，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，學(xué)習(xí)時(shí)注意體會(huì)。、上闋（1）前四句：懷孫權(quán)簡(jiǎn)析：詞的開頭用孫權(quán)獨(dú)踞江東的故事起興?！扒Ч沤?，英雄無(wú)覓孫仲謀處”兩句，慨嘆江山雖依舊，曾在京口建都的孫權(quán)卻早已作古。很有氣魄的文字猶如異軍突起，傾注了作者對(duì)古代英雄的傾慕。事過(guò)境遷，物換星移，孫權(quán)最初在京口起事的遺跡早已淹沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中?！坝⑿蹮o(wú)覓孫仲謀處”句式調(diào)整為“無(wú)覓英雄孫仲謀處”，給人以遺憾?！拔栝扛枧_(tái)”兩句，寫當(dāng)年歌舞樓臺(tái)的繁華景象，連同那英雄業(yè)績(jī)都被雨打風(fēng)吹去?！帮L(fēng)流”指英雄業(yè)績(jī)，洋溢著對(duì)英雄人物的歌頌和欽佩之情。（2）后六句：懷劉裕簡(jiǎn)析：京口是劉裕祖居的地方，劉裕以京口為基地，削平了內(nèi)亂，取代了東晉政權(quán)。他曾兩度揮戈北伐，收復(fù)了黃河以南大片土地。所以詞人登高遠(yuǎn)望，自然便想起在京口建功立業(yè)的劉裕。劉裕故居隨著時(shí)間風(fēng)雨的沖刷，已湮沒(méi)在夕陽(yáng)的余暉和枯枝敗葉之中，早已在人間不著一點(diǎn)痕跡，只有詞人登高憑吊英雄。詞人有一腔報(bào)國(guó)志，卻難以像劉裕那樣建立豐功偉績(jī)，仰慕與抑郁夾雜著蒼涼之情溢于言表。（3）引導(dǎo)學(xué)生探究 ：作者登臨懷古，為何在眾多的英雄人物中只提孫權(quán)和劉裕二人呢？結(jié)論一：兩人都是遺憾京口而起事建立了政權(quán)，照應(yīng)標(biāo)題“京口北固亭懷古”。結(jié)論二：作者以兩人自比。作者雖力主北伐抗敵，但朝廷只派他出任知府、轉(zhuǎn)運(yùn)使等地方官員及管理治安、財(cái)務(wù)的職務(wù)，并不給他率兵出征的機(jī)會(huì)，難以實(shí)現(xiàn)其抗金報(bào)國(guó)的志向。結(jié)論三：借古諷今，對(duì)孫、劉的贊揚(yáng)，就是對(duì)南宋統(tǒng)治者的指責(zé)。（4）小結(jié)上闋作者登高懷古，觸景生情，緬懷孫權(quán)和劉裕這兩個(gè)歷史人物，贊揚(yáng)他們所創(chuàng)立的赫赫戰(zhàn)功。對(duì)照自己的現(xiàn)實(shí)處境，作者以懷古為名，借用歷史典故，把自己的一腔怒氣和怨恨宣泄了出來(lái)。、下闋（1）前三句：引出歷史教訓(xùn)下闋一開始，作者筆鋒一轉(zhuǎn)提到宋文帝劉義隆，這有何用意？ 策略：學(xué)生討論，結(jié)合相關(guān)背景材料作分析。提示：宋文帝好大喜功，在準(zhǔn)備不中的情況下，聽信玄謨的話，北伐后魏，想建立像古人“封狼居胥”那樣的業(yè)績(jī)，結(jié)果慘遭失敗。而眼下韓侂胄急于事功，草率用兵，作者清楚地認(rèn)識(shí)到這種軍事上的冒險(xiǎn)不可取。作者想告誡韓侂胄，應(yīng)以劉義隆為鑒誡，汲取教訓(xùn)，慎重行事?！安莶荨敝笗r(shí)間倉(cāng)促，行動(dòng)輕率。“贏得”，換得，落得?！皞}(cāng)皇”，手忙腳亂?！氨鳖櫋?，回頭向北看，生怕北面的敵人追來(lái)。極寫慘敗之情狀。（2）中間六句：追憶親眼所見“四十三年”至“一片神鴉社鼓”能引發(fā)我們?cè)鯓拥乃伎迹亢?jiǎn)析：從 1162年辛棄疾渡江到南宋，到 1205年寫這首詞，整整 43年?！八氖辏歇q記，烽火揚(yáng)州路”，語(yǔ)序可調(diào)整為“望中猶記四十三年揚(yáng)州路烽火”。作者清楚地記得 43年前，金兵對(duì)南宋發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，占領(lǐng)了揚(yáng)州一帶，作者在南歸途中，一路上還能看到金兵焚燒的廢墟。43年過(guò)去了，當(dāng)時(shí)的慘相還記憶猶新；可現(xiàn)在呢，佛貍祠下，卻是一片神鴉的叫聲和祭社的鼓聲，淪陷區(qū)的人民安于異族統(tǒng)治，多么可悲呀！南宋統(tǒng)治者偏安一隅，忘記收復(fù)失地更讓人心寒。詞人將這番意思藝術(shù)地融入“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”這幅圖景里，頗能發(fā)人深思。（3）結(jié)尾兩句：懷廉頗以自況探究：結(jié)尾提到廉頗有何用意？“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否”人何具體含義？這是全詞的主旨句，是詞人以廉頗自況。這一年詞人已經(jīng) 64歲了，但他仍然希望為國(guó)效力，可惜韓侂胄不接納他的緩進(jìn)建議，又有小人從中挑撥，這不能不使他感到悲憤，也自然而然想起和自己處境相似的廉頗。廉頗老年趙王尚且派人過(guò)問(wèn)他，而自己呢？“憑誰(shuí)問(wèn)”，有誰(shuí)來(lái)問(wèn)，也就等于無(wú)人來(lái)過(guò)問(wèn)，境況竟然不及廉頗，這不能不讓人惋惜、憂慮、氣憤。用反問(wèn)句結(jié)束全詞，不僅使抒情達(dá)到高潮，而且集中、鮮明地再現(xiàn)了詞人的自我形象。（4）小結(jié)下闋：諷刺劉義隆是對(duì)韓侂胄的警告；慨嘆“佛貍祠下”，是對(duì)統(tǒng)治者不思收復(fù)中原的不滿；以廉頗自況，則是抒發(fā)內(nèi)心的郁憤。兩首詞藝術(shù)特色綜合概括 精當(dāng)?shù)挠玫鋬墒自~都有精當(dāng)?shù)挠玫洹！端堃鞯墙蒂p心亭》用典主要在下闋，作者運(yùn)用了幾個(gè)歷史典故，來(lái)表達(dá)自己的矛盾和對(duì)生活道路的抉擇，抒發(fā)了自己內(nèi)心的孤寂與憂愁。作者先寫到晉人張翰在洛陽(yáng)做官，見西風(fēng)吹來(lái)，很想念家鄉(xiāng)的莼菜羹和鱸魚膾，便立即棄官回鄉(xiāng)；又寫到三國(guó)時(shí)的許汜不關(guān)心天下大事，只想著求田問(wèn)舍，作者對(duì)這兩個(gè)人的做法都持否定態(tài)度。他想表明的意思是：自己既不想棄官歸隱，又不肯追求享受，他決心要為實(shí)現(xiàn)自己抗金復(fù)國(guó)的理想奮斗到底。下面又引用了桓溫“木猶如此，人何以堪”的典故，慨嘆歲月易逝，報(bào)國(guó)無(wú)門的惆悵。《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》上下闋都運(yùn)用了典故。上闋作者緬懷孫權(quán)、劉裕，兩人都從京口起事，創(chuàng)立了赫赫戰(zhàn)功，作者用熾熱、強(qiáng)烈的情感表達(dá)了對(duì)兩個(gè)歷史人物的仰慕，說(shuō)明了作者人到老年依舊壯心不已精神氣概。下闋用了兩個(gè)典故：其一，宋文帝元嘉年間王玄謨“草草”出兵北伐，遭到慘敗，意在諷喻韓侂胄急于事功，草草出兵，將會(huì)導(dǎo)致失敗。其二，以廉頗自況，是內(nèi)心的獨(dú)白，是全詞抒情的高潮，也是詞的主旨句，表達(dá)了作者的悲憤之情。借古諷今手法的運(yùn)用?！队烙鰳?lè)京口北固亭懷古》用歷史事實(shí)來(lái)說(shuō)明現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。對(duì)孫權(quán)、劉裕的贊揚(yáng)，就是對(duì)南宋統(tǒng)治者的指責(zé)；對(duì)劉義隆的諷刺，就是對(duì)韓侂胄的警告；對(duì)“佛貍祠下”的感嘆，就是對(duì)南宋統(tǒng)治者不思收復(fù)中原的不滿；廉頗的遭遇是對(duì)統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的矛盾和斗爭(zhēng)的諷刺?！端堃鞯墙蒂p心亭》中的“欄桿拍遍”，就是寫作者心中壯志難酬的憤慨，是對(duì)統(tǒng)治者不重用抗金名將的諷刺；寫季鷹和許汜是對(duì)棄官歸隱、謀求私利、不關(guān)心國(guó)家安危的人的諷刺。【課內(nèi)練習(xí)】閱讀辛棄疾《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》，回答 1～ 4題。南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流！年少萬(wàn)兜鍪 ①，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀！注：①兜鍪：俗語(yǔ)叫頭盔，詞中借指兵士。、詞的上闋用了兩個(gè)問(wèn)句，一個(gè)感嘆句，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？、“悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流”中，“悠悠”即指，又指?！安槐M長(zhǎng)江滾滾流”是借用了杜甫《登高》中的名句：。、詞的下闋?wèi)压?，作者寫到“生子?dāng)如孫仲謀”，根據(jù)你所掌握的史料，簡(jiǎn)述作者為何如此推崇孫權(quán)？、本詞與作者同期寫的《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》相比，風(fēng)格上有何不同？ 【答案】、作者登樓遠(yuǎn)望，不禁引發(fā)了千古興亡之感。其中“何處望神州”的弦外之音是中原已非我所有了。“千古興亡多少事”句，縱觀千古成敗，意味深長(zhǎng)。往事悠悠，英雄往矣，只有這無(wú)盡的江水依舊滾滾東流。問(wèn)答具有強(qiáng)烈的抒情色彩，而詞人胸中翻滾的不盡愁思和感慨，又何嘗不似這長(zhǎng)流不息的江水呢？、時(shí)間之漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)詞人思緒之無(wú)窮無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)、參考：①突出了孫權(quán)的年少有為?！澳晟佟倍矣谛鄞舐?、兵多將廣的曹操較量，具有非凡的膽識(shí)。②突出了孫權(quán)的蓋世武功。他“坐斷東南”，不斷征戰(zhàn)，不斷壯大，以弱勝?gòu)?qiáng)。③諷諫南宋王朝。孫權(quán)所處的形勢(shì)與南宋政權(quán)相似，但他卻不畏強(qiáng)敵、堅(jiān)決抵抗，并戰(zhàn)而勝之，反襯了當(dāng)朝文武之輩的庸碌無(wú)能，怯懦茍安。、《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》三問(wèn)三答，互相呼應(yīng)，感愴雄壯，意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格明快；《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》沉郁頓挫，憂國(guó)、傷時(shí)、傷己，兩首詞同為懷古傷今，寫法大異其趣，都不失為千古絕唱。五、布置作業(yè)、背誦這兩首詞，同時(shí)回顧學(xué)過(guò)的《破陣子》，進(jìn)一步理解和體會(huì)辛詞“慷慨縱橫，有不可一世之概”的風(fēng)格。、辛詞長(zhǎng)于用典，課外摘錄幾首辛棄疾的詞，體會(huì)其借助歷史故事和歷史人物所表達(dá)第六課：辛棄疾詞兩首兩首辛詞學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 典故理解、知人論世 課前導(dǎo)入：—— 以文入詞，英雄之詞 橫刀躍馬登上詞壇的英雄。既有詞人的氣質(zhì)，又有軍人的豪情。其詞是英雄形象的自我展示，沒(méi)有誰(shuí)像辛棄疾這樣鐘情、崇拜英雄，抒寫出英雄的個(gè)性；其詞對(duì)表現(xiàn)心靈世界有深廣的拓展，繼蘇軾的開拓之后，進(jìn)一步表現(xiàn)出更深廣的社會(huì)憂患和個(gè)體人生的苦悶；其詞在蘇軾 “ 以詩(shī)為詞 ” 的基礎(chǔ)上，進(jìn)而 “ 以文為詞 ”，將古文辭賦中常用的章法和議論、對(duì)話等手法移植于詞，擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)力。，“ 有心雄泰華，無(wú)意巧玲瓏 ”（辛棄疾〈臨江仙〉）2.“ 辛稼軒，詞中之龍也，氣魄極雄大，意境卻極沉郁?！保愅㈧獭栋子挲S詞話》），是自己思想、情感、遭際、生活的實(shí)錄，是自己的生活史、生命史、心靈史，詞中有他的影子、他的氣質(zhì)、他的性情、他人格的烙?。湓~即是其人，詞格即是人格。（特定的歷史時(shí)期及特別的身世遭遇）。《水龍吟 登建康賞心亭》教學(xué)思路：（一）詞中 “ 登臨意 ” 是指什么？在詞中是如何表現(xiàn)的？（理解內(nèi)容）即景寫意 —— 山河破碎的愁恨“ 登臨意 ” 動(dòng)作達(dá)意 —— 請(qǐng)纓無(wú)路的憤懣 典故托意 —— 空負(fù)壯心的慨嘆“ 無(wú)人會(huì) ”—— 壯懷理想、無(wú)人理解的孤獨(dú) 英雄失路，報(bào)國(guó)無(wú)門 一腔熱血，空自冷卻（二）理解：下闋三個(gè)典故的內(nèi)容及作者用意？ ①季鷹（反問(wèn)句）：不愿像季鷹那樣棄官歸隱 —— 報(bào)國(guó)雄心 ②許汜（推測(cè)句）：不愿像許汜那樣買房置地 —— 北伐之志 ③桓溫（感嘆句）：只能如桓溫那樣虛流年 —— 不遇之慨（三）誦讀指導(dǎo)、準(zhǔn)確把握感情（復(fù)雜而起伏跌宕）悲慨、沉郁、婉曲、矛盾多種風(fēng)格的融合，相映生輝 柔媚、豪放、清新、淡遠(yuǎn) 押韻（際、意等）、長(zhǎng)短句的搭配、節(jié)奏的停頓 舌齒音：楚、天、千里、清、秋皆舌齒音，吐字肯定清楚，精神魄力都表現(xiàn)出來(lái)了，音節(jié)結(jié)合自然，體現(xiàn)語(yǔ)言修養(yǎng)。（四）拓展探究：詞中詩(shī)人巨大的孤獨(dú)感從何而來(lái)？請(qǐng)結(jié)合所給詞人生平資料，深入解讀。（知人論世）1.（1140—1207）字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。他比陸游小十五歲，出生時(shí)北方久已淪陷于女真人之手。 歲聚眾起義，23 歲率部南投南宋朝廷，被任命為江陰僉判，后連任地方官職，每任均不長(zhǎng)。從 29 歲到 42 歲，13 年間調(diào)換 14 任官職。 歲，被彈劾罷職，閑居江西上饒帶湖十年。 歲，復(fù)為福建提刑，三年后又被誣陷落職，再度賦閑八年。 歲，再度被啟用，惜不終也。 歲，老英雄含恨而逝。(五)課上小結(jié)：《永遇樂(lè) 京口北固亭懷古》教學(xué)思路（一）閱讀理解：結(jié)合練習(xí)二，了解典故內(nèi)涵，體會(huì)用典用意。（諫書 1.①孫權(quán)：能守后亡借古抒懷②劉裕：能戰(zhàn)北伐抗金救國(guó)的雄才大志 ③劉義?。翰萋食霰鋽〖刹萋?④揚(yáng)州路：烽火連天佛貍祠：神鴉社鼓借古諷今 宜速行 ⑤廉頗： 老當(dāng)益壯用英雄報(bào)國(guó)無(wú)門— 對(duì)恢復(fù)大業(yè)的深謀遠(yuǎn)慮 （用事）的藝術(shù)效果、便于以極簡(jiǎn)省的文字表達(dá)復(fù)雜而深厚的思想感情。、有暗示、啟發(fā)作用，便于表達(dá)不便明說(shuō)的內(nèi)容和情感，使作品含蓄蘊(yùn)藉。弄清典故的內(nèi)容，正確理解作者婉轉(zhuǎn)傳達(dá)的思想感情。稼軒驅(qū)使《莊》、《騷》、經(jīng)、史，無(wú)一點(diǎn)鑿痕，筆力甚峭?！?以文入詞的體現(xiàn)（二）探究、拓展探究 —— 南宋作品中的 “ 英雄 ” 們（練習(xí)四）、比較探究 —— 王國(guó)維語(yǔ) “ 東坡之詞曠，稼軒之詞豪 ”，請(qǐng)結(jié)合兩人詞作，具體談?wù)勂浔憩F(xiàn)，并探究其風(fēng)格的成因。（知人論世） 寫作意圖、手法、思想感情等。 時(shí)代、處境、身份、個(gè)性等。蘇 軾辛 棄 疾 超然物外志在其中（羨慕）（效仿）出世之思用世之志 豪放曠達(dá)豪邁激憤 的情思。第三篇：辛棄疾詞二首教學(xué)設(shè)計(jì)人教版必修四《辛棄疾詞兩首》課文精講水龍吟登建康賞心亭《水龍呤登建康賞心亭》作于孝宗二年，作者辛棄疾歸還南宋的第十二個(gè)春秋。此時(shí)此刻的他飽受仕途傾軋之苦，知音難覓，壯士心中蟄伏了十二年的大志何時(shí)得酬！此詞是辛棄疾最負(fù)盛名的早期作品。賞心亭是當(dāng)時(shí)建康城的游覽勝地。然而這里在作者眼中不是一般文人墨客筆下動(dòng)人心弦的良辰美景，不是一幅幅醉生夢(mèng)死的歌舞升平畫面，卻是滿目“獻(xiàn)愁供恨”，是紅巾翠袖難以揮去的英雄之淚。作者的胸懷，作者的志氣，作者的無(wú)奈，作者的執(zhí)著，這一切一切在詞中表露無(wú)為。詞的上片寫景抒情。前三句是實(shí)寫作者的登樓所見。開篇以山水起勢(shì)，一個(gè)“秋”字直貫全景，雖然不失雄渾清麗，但充滿了感傷，從而為全詞定下了基調(diào)。這種馭情于景的寫法與杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”有異曲同工之妙。在作者心目中，國(guó)恥一日不雪，美景給他的只是也只能是憂郁，傷愁。這種感情在“獻(xiàn)愁供恨”一句中可見一斑。作者心懷的不是統(tǒng)治者茍安的半壁江山，更是昔日的廣大失土，那里有他的故鄉(xiāng)，有他的同胞，有他的祖國(guó)的種種氣息。自小就飽受金人壓迫的他，沒(méi)有比“還我河山”更強(qiáng)烈的愿望。然而他的《美芹十論》《九列》等力陳復(fù)國(guó)的方略在“談戰(zhàn)色變”的年月里無(wú)一幸免地被駁回了一次又一次……但見“落日樓頭”上，“斷鴻聲里”，形影孑立著這位“江南游子”。此句中在落日的結(jié)束，孤鴻的斷聲反襯之下，在作者心目中怕遠(yuǎn)不止于獻(xiàn)愁供恨，而是直接引起孤獨(dú)的悲慨了。到此為止我們不仿來(lái)領(lǐng)略一下詞人非凡的大家手筆：從遠(yuǎn)景“楚天”到近景“遙岑”“落日”“斷鴻”這一系列景物本是作者登樓遠(yuǎn)眺的實(shí)物，它們籠罩全詞，正是寫盡了登樓題意之際，作者在此時(shí)巧妙地逆筆倒入