滬教版九下辛棄疾的一首農(nóng)村詞教案(完整版)
【正文】 讓學生明確，作者是從詞作的寫作內(nèi)容、寫作背景、選材角度、寫作特色、表達情感等多角度，抓住關(guān)鍵詞語，逐句進行賞析的。 2．交流各自讀后成果，談?wù)勛约豪斫獾男形乃悸?。要求學生自行朗讀三至五遍，然后就這首詞或從整體上或從某一處做一些簡單的評析。教師在教學中，可把此文看作用件，引導學生學會賞析詩詞應(yīng)當有清晰的思路和詳實的分析，還要學會用平實的語言表達出自己獨特的體驗。 2．學習本文賞析詩詞的方法，嘗試自己賞析古代詩詞。究其原因，主要就在學生不會欣賞，不知如何欣賞古代詩詞。學會鑒賞前提是能準確的理解本文的鑒賞方法，大師是如何選取角度分析的，為什么要這樣分析，這就是難點了。（ 2）用 簡潔的語言概括每段所寫內(nèi)容。 2．通過提問，讓學生交流，比較彼此學習發(fā)現(xiàn)，明確文章賞析的角度和方法。 通過這樣深入的分析、比較，學生才會真正深入了解作者靈活多樣的賞析角度和方法，為他們能自己做鑒賞開啟思路。首兩句空間廣大，著眼高遠處，將極平常的景物風、月、鵲、蟬巧妙地組合起來，并置于夏夜背景之中，使其在平常中顯得不平常。前兩句再次擴張視野，從星天到雨山，朗朗夜空，閃爍著七八顆燦爛的星星，起伏的群山前，飄灑過三兩點雨滴，星是廖落的疏星，雨是輕微的陣雨，與前面的清幽夜色、恬靜舒心氣氛相照應(yīng)。第二，還 須深明它的“組聯(lián)法則”的很多獨特之點。茅檐低小》 做簡要賞析。第三段引用盧延讓詩“兩三條電欲為雨，七八個星猶在天。其中尤以喝酒談笑的兩老和臥剝蓮蓬的小兒寫得最為傳神，完全符合他們各自的年齡、身份和性格特征，這首詞不愧是辛棄疾農(nóng)村詞的代表作之一。 3．這純粹是一幅農(nóng)家歡樂圖：老兩口喝了點酒，微醉中卻還神清氣爽，喋喋不休，情深意長，似乎在品嘗知足的生活。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼 ?大兒鋤豆溪東，
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