青島版數(shù)學四下公倍數(shù)與最小公倍數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】.公倍數(shù)與最小公倍數(shù)講授法新授合作交流、自主探究第1課時長3厘米、寬2厘米的長方形紙片，邊長6厘米、8厘米的正方形紙片教學目標，認識公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。10以內(nèi)兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，并能在解決問題的過程中主

2024-11-19 23:42

教案：最小公倍數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】教案：《最小公倍數(shù)》教學目標：1．使學生理解最小公倍數(shù)的意義，初步學會求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。2．培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和歸納概括能力。3．培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重點：使學生理解最小公倍數(shù)的意義，初步學會求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。教學難點：使學生學會并理解求兩個特殊數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。教學實錄：

2024-11-24 20:58

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)課后教學反思-資料下載頁

【總結(jié)】《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》課后教學反思 　　《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》課后教學反思1一、在操作中生疑 　　教材之所以選擇長方形紙片鋪正方形的活動教學公倍數(shù)，我想是因為這一活動能吸引學生發(fā)現(xiàn)和提出問題，...

2024-12-06 00:47

上海教育版數(shù)學六上16公倍數(shù)與最小公倍數(shù)第二課時-資料下載頁

【總結(jié)】公倍數(shù)與最小公倍數(shù)【教學目標】1．通過解決實際問題的活動，理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，掌握求公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的基本方法。2．經(jīng)歷分析數(shù)量關(guān)系、觀察和討論的過程，進一步體會公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，會合理使用列舉法、分解素因數(shù)法、短除法求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)；會求是互素數(shù)或有倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)的最小公倍數(shù)，體會選擇適當方法解決問題的優(yōu)化思想，鍛煉分析問

2024-12-08 10:02

蘇教版五年級下冊公倍數(shù)和最小公倍數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學內(nèi)容：教科書第22-23頁的例1、例2和“練一練”，練習四的第1-4題。教學目標：，認識公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。10以內(nèi)兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法，進行有條理的思考。，進一步發(fā)展與同伴進行合作交流

2024-12-08 08:01

20xx上海教育版六上16公倍數(shù)與最小公倍數(shù)課件2-資料下載頁

【總結(jié)】在上海南站，地鐵1號線每隔3分鐘發(fā)車，軌道交通3號線每隔4分鐘發(fā)車.如果地鐵1號線和軌道3號線早上6：00同時發(fā)車，那么至少要過多少時間它們又同時發(fā)車？發(fā)現(xiàn)：早晨6點以后1號線發(fā)車間隔時間（分鐘）是3的倍數(shù)，而交通3號線發(fā)車的間隔時間（分鐘）是4的倍數(shù).問題可以轉(zhuǎn)化為求3和4的最小的公倍數(shù).

2024-11-29 22:59

最小公倍數(shù)(3)-資料下載頁

【總結(jié)】如果用這種墻磚鋪一個正方形(用的墻磚都是整塊),正方形邊長可以是多少分米?最小是多少分米?如果用這種墻磚鋪一個正方形(用的墻磚都是整塊),正方形邊長可以是多少分米?最小是多少分米?2分米3分米6分米6分米2

2024-11-30 11:32

最小公倍數(shù)教學設(shè)計doc-資料下載頁

【總結(jié)】《最小公倍數(shù)》的教學設(shè)計練莉示范課教學內(nèi)容：人教版五年級下冊88頁—90頁教學目標：1.理解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義，掌握求兩個數(shù)最小公倍數(shù)的方法。2.通過解決實際問題，初步了解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)在現(xiàn)實生活中的某些應(yīng)用。3.培養(yǎng)學生的抽象

2024-11-26 10:16

最小公倍數(shù)的說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《最小公倍數(shù)》的說課稿 《最小公倍數(shù)》是浙教版小學數(shù)學第十冊的教學內(nèi)容，是最小公倍數(shù)的第一課時，是引導學生在自主參與、發(fā)現(xiàn)、歸納的基礎(chǔ)上認識并建立最小公倍數(shù)的概念的過程。新課標要求教材選擇具有現(xiàn)實性...

2024-12-03 02:56

最小公倍數(shù)說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】最小公倍數(shù)說課稿 　　最小公倍數(shù)說課稿1張**老師的這節(jié)課按照數(shù)學教學模式“嘗試發(fā)現(xiàn)——探究形成——聯(lián)想應(yīng)用”進行設(shè)計，層次清晰，由淺入深。故事的導入一下子就吸引了學生的注意力，進而在具體的問題...

2025-04-05 12:11

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學設(shè)計及教學反思-資料下載頁

【總結(jié)】課題：公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學內(nèi)容：課本第44頁例11、12及相應(yīng)練習練習七第9—14題教學目標：1、讓學生通過具體的操作和交流活動認識公倍數(shù)與最小公倍數(shù)會用舉例的方法求10以內(nèi)兩個數(shù)的最小公倍數(shù)2、讓學生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識的過程積累數(shù)學活動的經(jīng)驗進一步培養(yǎng)自主探索與合作交流的能力3、讓學生參與學習活動的過程中體驗學習和探索活動的樂趣增強對數(shù)學學習的信心

2025-04-16 23:18

蘇教版五年級數(shù)學——公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教案-資料下載頁

【總結(jié)】 蘇教版五年級數(shù)學——公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教案 　　教學內(nèi)容:教科書第22-23頁的例1、例2和練一練，練習四的第1-4題。 　　教學目標: 　　1、使學生在具體的操作活動中，認識公倍...

2025-09-27 20:36

最小公倍數(shù)5-資料下載頁

【總結(jié)】最小公倍數(shù)豐滿區(qū)實驗中學翟春野老師家的正方形餐廳是用這樣的地磚鋪滿的。（用的磚都是整塊的）你知道老師家方廳的邊長是多少嗎？面積呢?2分米3分米咱們可以分成4人一組，也可以

2024-12-13 12:06

冀教版數(shù)學五上最小公倍數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】最小公倍數(shù)冀教版五年級數(shù)學上冊教學目標，體會公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應(yīng)用，理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義。，會利用列舉法等方法找出兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。、歸納、總結(jié)和概括能力。什么叫做倍數(shù)，什么叫做約數(shù)？a能被b整除(b能整除a),a就是b的倍數(shù),b就是a的約數(shù)。

2024-11-11 01:55

蘇教版小學數(shù)學【公倍數(shù)與最小公倍數(shù)】說課ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版小學數(shù)學第十冊公倍數(shù)與最小公倍數(shù)教學分析教學目標教學重點、難點教學過程目錄教學分析1、教學內(nèi)容分析?教學內(nèi)容：最小公倍數(shù)第一課時。是引導學生在自主參與、發(fā)現(xiàn)、歸納的基礎(chǔ)上認識并建立和理解最小公倍數(shù)的概念的過程。?教材編寫意圖：五年級學生的生活經(jīng)

2024-11-21 04:28

滬教版數(shù)學六年級上冊16公倍數(shù)與最小公倍數(shù)同步測試題-wenkub

滬教版數(shù)學六年級上冊16公倍數(shù)與最小公倍數(shù)同步測試題(已修改)

滬教版數(shù)學六年級上冊16公倍數(shù)與最小公倍數(shù)同步測試題(編輯修改稿)

滬教版數(shù)學六年級上冊16公倍數(shù)與最小公倍數(shù)同步測試題-wenkub.com

滬教版數(shù)學六年級上冊16公倍數(shù)與最小公倍數(shù)同步測試題(已改無錯字)