公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-05-13 23:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相同的地方？（先找出某個數(shù)的倍數(shù)再找出公倍數(shù)） 你覺得哪一種方法簡捷一些？ 6和9的公倍數(shù)中最小是幾呢？（板書：6和9的公倍數(shù)中最小是18） 18就是6和9的最小公倍數(shù) （板書課題：最小公倍數(shù)） 我們可以用畫圖來表示6的倍數(shù)、9的倍數(shù)6和9的公倍數(shù) 出示教科書第23頁集合圈 （1）你能看出哪些數(shù)是6的倍數(shù)嗎？哪些數(shù)是9的倍數(shù)？ （2）6和9的公倍數(shù)是哪些數(shù)？ （3）圖中三個省略號各表示什么？ （4）6和9的最小公倍數(shù)是多少？ 教學(xué)短除法求最小公倍數(shù)我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了用短除法求兩個數(shù)的最大公因數(shù)還記得嗎？引導(dǎo)學(xué)生列出用短除法求12和18最大公因數(shù)的式子說明：把所有的除數(shù)和最后的兩個商連乘就可以得到兩個數(shù)的最小公倍數(shù)學(xué)習(xí)第46頁“你知道嗎”完成練一練 先在2的倍數(shù)上畫“△”在5的倍數(shù)上畫“○”然后完成填空 匯報交流 2和5的公倍數(shù)有什么特點？（是10的倍數(shù)個位上是0的自然數(shù)） 三、鞏固練習(xí) 完成練習(xí)七第9題 （1）獨立完成 （2）匯報核對 這里需要寫省略號嗎？為什么？ 如果沒有“50以內(nèi)”這個條件呢？ 完成練習(xí) （1）理解題意完成填表 （2）在表中用不同的符號分別圈出4和4和5和6的公倍數(shù) （3）完成填空 4與一個數(shù)的乘積與4有什么關(guān)系？ 怎樣找4和5的公倍數(shù)？ 填空時需要寫
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