滬科版物理九年級122物質(zhì)的比熱容同步試題2(編輯修改稿)
2025-01-05 12:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 吸收熱量的多少與 _________有關系． 拓展思維 提升素質(zhì) 能力點一 能計算有關物質(zhì)的比熱容、溫度變化或吸放熱等簡單問題。 1質(zhì)量為 2kg 的水在太陽的照射下，溫度升高 5℃，水吸收的熱量為 J。這是通過 的方法改變了水的內(nèi)能。（ C 水 ＝ 103J/kg?K） 1 我國許多城市中建有大型綠地，綠地中的人工湖具有“吸熱”功能，盛夏時節(jié) 能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應”．若某一人工湖湖水的質(zhì)量為 1． 0 107kg，水溫升高 239。C，則湖水吸收的熱量為 J若這些熱量被同等質(zhì)量的砂石吸收 (c 砂石 ＜ c 水 ＝ ，則砂石升高的溫度 2℃ (選填“大于”“等于”或“小于” )． 能力點二 會根據(jù)設計的實驗方案選擇、裝配實驗器材，完成探究實驗。 1根據(jù)生活經(jīng)驗，我們猜想 ：物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關，為了驗證猜想，我們制定了兩個計劃： ，然后比較它們吸收熱量的多少 ，然后比較它們升高溫度的高低 ⑴實驗室準備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的酒精燈、兩個相同的燒杯、兩支溫度計、手表、鐵架臺、適量的水和煤油。為了完成實驗，還需要 儀器。 ⑵能夠準確地控制物體吸收熱量的多少，是本次實驗成敗的關鍵。在提供的熱源中，你認為選用 比較合理，理由是 。 ⑶從兩個計劃中，任選一個設計實驗記錄表格。 能力點三 有對實驗數(shù)據(jù)進行初步評價的能力。 1為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組的同學先做如下實驗：他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入 100g和 200g的溫水，實驗時，讓它們自然冷卻，并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間的變化情況。記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示。（設甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相同） 表一 m1=100g 時間（ min） 0 2 4 6 8 10 12 14 16 溫度（℃） 36 35 34 33 32 31 30 30 30 降低溫度（℃） 0 1 2 3 4 5 6 6 6 表 二 m2=200g 時間（ min） 0 4 8 12 16 20 24 28 32 溫度（℃） 36 35 34 33 32 31 30 29 28 降低溫度（℃） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 （ 1）分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)可知，實驗時，兩杯水所處環(huán)境的溫度是 的（填“相同”或“不同”）。 （ 2）分析比較表一（或表二）中第一行和第三行 的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是： 。 （ 3）分析比較表一和表二中的第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是： 。 （ 4）進一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關條件，還可得出的初步結論是：
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