20xx-20xx年小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-10 15:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 其自得的思想,一是內(nèi)容上,理解內(nèi)容的要求要低于精讀課文,一般是粗知文章大意,只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),幫助學(xué)生大體理解內(nèi)容即可,教師要更加放手,要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法,:先由學(xué)生參照連接語(yǔ)中的提示,獨(dú)立閱讀、思考、交流,初步體會(huì)內(nèi)容。然后抓住一兩個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題,可以是內(nèi)容的,也可以是寫法的,引導(dǎo)學(xué)生討論、,可不必多作要求.,內(nèi)容大都與單元對(duì)應(yīng),本冊(cè)教材直接反映自然風(fēng)景的文章少,教材在選讀中選了《黃果樹(shù)聽(tīng)瀑》《百泉村》,可以按課文內(nèi)容分別插入相關(guān)專題單元讓學(xué)生自讀,也可以作為期末綜合復(fù)習(xí)材料,要予以鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生更廣泛地開(kāi)展課外閱讀.,教師不能將其作為軟任務(wù),得法于課內(nèi),得益于課外,另一方面教材特意安排了課外書屋這一欄目,配合單元專題,以重點(diǎn)推薦一本、順便推薦一批的方法,在第三組的課外書屋中,重點(diǎn)推薦了蘇聯(lián)作家比安基的科普名著《森林報(bào)》,并推薦了中外其他一些科普名著。在父母之愛(ài)單元,則推薦了膾炙人口的著名漫畫集《父與子》.課外書屋中推薦的書都是整本的書,大都比較輕松活潑,讓學(xué)生作讀書筆記,教師也并不一定只推薦教材中提到的書籍,也可以配合課文的學(xué)習(xí)推薦其他書籍。(三)口語(yǔ)交際教學(xué)本冊(cè)安排7次口語(yǔ)交際,其中遨游漢字王國(guó),有的是從學(xué)生生活和思想實(shí)際出發(fā)而安排的話題。有的單元只提供一個(gè)話題,首次安排了辯論和演講的形式,設(shè)計(jì)導(dǎo)入方式,組織教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生興致勃勃地參與練習(xí),有話可說(shuō),不要打斷學(xué)生講話的思路,引導(dǎo)學(xué)生暢快地說(shuō)出自己的所思所想,訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。、不夠有條理,有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生描述一件物體,講清楚一件事情,在語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確上、,注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),要聽(tīng)明白別人講的主要意思是什么,還要就不理解的地方向人請(qǐng)教,把自己的意思說(shuō)清楚,一個(gè)說(shuō)完后,另一個(gè)再說(shuō),不要中途打斷別人的說(shuō)話,要尊重別人的發(fā)言.,在回答問(wèn)題、討論交流的過(guò)程中,教師要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)情況,還要鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中,主動(dòng)、大膽地與他人交流,不斷提高口語(yǔ)交際能力,養(yǎng)成良好的口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣.,進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),本冊(cè)可就聽(tīng)人
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