20xx年小學(xué)五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-11 12:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “ 綜合 探索 ” 領(lǐng)域也是一課，但其他課中也滲透了綜合，如：《街市新貌》中美術(shù)于語(yǔ)文相結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)的綜合。再如：《路燈設(shè)計(jì)》、等是手工制作與設(shè)計(jì)的結(jié)合，體現(xiàn)了跨學(xué)科 的總和。 二、教學(xué)目標(biāo)： 這冊(cè)教材分為欣賞、繪畫、工藝三部分內(nèi)容組成。教參中有說明每一課的教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。 (一 )、認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級(jí)。 (二 )、技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)。 (三 )、情感目標(biāo)分接受和初步具有兩級(jí)。 學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過 程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣 。了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想 ，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 三、學(xué)情分析： 該年級(jí)學(xué)生在繪畫方面具有較強(qiáng)的寫實(shí)能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)和技法，具有較好的欣賞能力。但是，學(xué)生的美術(shù)技能基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)參差不齊，對(duì)美術(shù)的興趣也遠(yuǎn)不如低年級(jí)。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實(shí)際的去描繪事物。造型和審美能力相對(duì)低年級(jí)比較強(qiáng)。 學(xué)生具備一定的理性分析能力，對(duì)繪畫有自己獨(dú)特的見解，能夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進(jìn)行較為理性和深刻的分析，但每個(gè)班也 存在相當(dāng)數(shù)量的門外漢。 學(xué)生作品缺少童趣，難得想象力，繪畫技巧日漸成熟但同時(shí)畫風(fēng)呆板，喜歡社會(huì)生活中流行的 “ 動(dòng)漫卡通 ” 與教材中倡導(dǎo)的審美意象差異太大。 本學(xué)期
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