【總結】第三章《字母表示數(shù)》單元測試一、填空題1．小林今年m歲，小明比小林小3歲，5年后小明__________歲。2．買一瓶“農(nóng)夫”山泉就能夠向希望工程捐款二分錢，如果銷售出m瓶，則可向希望工程捐款____________元。3．若nmyx21231?與yx33是同類項則m=_________，n=
2024-11-29 07:47
【總結】情境導入：點擊轉一轉：角的動態(tài)定義：角可以看成是由一條射線繞著它的端點旋轉而成的。角的分類：銳角、直角、鈍角、平角、周角。點擊測一測：1海洋世界在大門的正東方向，你能說出它在大門的北偏東多少度嗎？2虎豹園、猴山、大象館分別在大門的北偏東（或南偏東）多少度？3在圖中連接各個景點與大
2024-11-28 00:58
【總結】七年級數(shù)學上冊第二章第一節(jié)課題：用字母表示數(shù)授課教師：王青生二零零三年九月數(shù)學快樂大本營游戲1：看誰反應快：仿照下列歌曲唱下去，4人比賽，唱錯即被淘汰。1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿，1聲撲通跳下水；2只青蛙2張嘴，4只眼睛8條腿，2聲撲通跳下水；
2024-11-09 02:51
【總結】第21課南方經(jīng)濟的發(fā)展學習目標說出人口南遷和民族交往促進了江南開發(fā)的史實?1、為什么會出現(xiàn)兩次人口大規(guī)模南遷？?2、淝水之戰(zhàn)中前秦有沒有獲勝的機會？?3、大量人口南遷帶來了什么后果？在我國進行社會主義現(xiàn)代化建設的今天，我們身邊有沒有人口流動現(xiàn)象？這些人口流動對經(jīng)濟發(fā)展有什么作用？1、東漢末年北方人口開始南遷2、西晉末年形成了
2024-11-27 23:10
【總結】比較線段的長短提出問題(1)：你知道嗎，小狗、小貓為什么都選擇直的路？點擊提出問題(2)：如圖是連結A、B兩點之間各種形狀的線繩，如果將它們都展直，你能從中得到什么啟發(fā)？A··B線段的性質：兩點之間的所有連線中，線段最短.也可簡述為：“兩點之間
【總結】1你今年幾歲了1你今年幾歲了做游戲小明說:我能猜出你的年齡.小彬說:是嗎?小明說:你的年齡乘2減5得數(shù)是多少?小彬說:算一算啊,21歲.小明說:你今年13歲.如果設小彬的年齡為x歲,那么”乘2減5”就是:________.2x-52x-5=21含有未知數(shù)
2024-11-28 22:34
【總結】第五課第一站《1》目標預設：[知識目標]認識到自身發(fā)展與社會的關系[實踐目標]初步形成交往與溝通的能力，更好地與父母、老師、同學和社會上的其他人交往，從而順利適應社會生活。教學重難點：培養(yǎng)學生人際交往、合作及融入社會的能力。教學方法：情景教學法討論式教學法活動教學法教學過程：
2024-12-08 23:32
【總結】光合作用二氧化碳水淀粉氧氣光一天清晨，在一個城堡中發(fā)出了一陣叫喊：“老爺，不好了，少爺又縱火了……”老爺憤怒地看著他的兒子：“這次，你又在燒什么？”“石頭?！薄盀槭裁匆獰^？”“我想
2024-11-19 11:03
【總結】5、1用字母表示數(shù)教學目標：知識技能目標：①借助生活實例，體會用字母表示數(shù)的必要性和重要性。②在具體的情境中能利用字母表示數(shù)進行表達和交流。過程方法目標：①在探索現(xiàn)實世界數(shù)量關系的過程中，體驗用字母表示數(shù)的簡明性和一般性，在探索規(guī)律的過程中感受從具體思維到抽象思維過渡的數(shù)學思想方法。②培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，滲透歸納猜想數(shù)學思
2024-11-30 03:26
【總結】能力目標:會根據(jù)題意準確列出一元一次方程。知識目標:通過對多種實際問題的分析，感受方程作為刻畫現(xiàn)實世界有效模型的意義。知道一元一次方程的概念。情感態(tài)度價值觀:體會方程的模型價值。小游戲把你的年齡乘2減5的得數(shù)告訴我，看我猜的對不對。為什么猜的這么準？判斷條件①有未知數(shù)②是等式
2024-11-18 21:19
【總結】用字母表示數(shù)執(zhí)教：李玉琴北師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習用字母表示數(shù)，同學結合生活實際理解用字母表示數(shù)的含義，能夠應用字母表示一個數(shù)，一個表達式、一個公式，能夠理解字母在實際問題中所代表的含義，可以解決相關的實際問題。1只青蛙1張嘴，2只青蛙2張嘴，3只青蛙3張嘴，……aa擺1個
2024-11-30 02:34
【總結】2021/1/41第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識2021/1/42說一說下面的圖形表示什么？生活實例2021/1/43撲克牌“黑桃J”、“紅桃Q”、“梅花k”，J、Q、k各表示什么？生活實例我們可以用字母來表示數(shù)字2021/1/44?3+(-2)=(-2)+30+(-4)=
2024-11-28 00:21
【總結】展開與折疊（1）請同學們利用手中的工具制作一個幾何體3、棱柱的側棱的長度都相等。底面?zhèn)壤鈧让?、棱柱的上、下兩底面平行且形狀相同，大小一樣；2、棱柱的側面形狀都是長方形；這個棱柱的上、下底面一樣嗎？它們各有幾條邊？這個棱柱有幾個側面，側面的形狀是什么圖形這個棱柱有幾條側棱，它們的長度之間有什么關系
2024-11-30 02:45
【總結】制作人:汪明秀一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水；兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通兩聲跳下水；．．．．．．五只青蛙五張嘴，十只眼睛二十條腿，撲通五
2024-11-18 17:44
【總結】第一篇：北師大版《字母表示數(shù)》教學設計 字母表示數(shù) 執(zhí)教者：東溝小學化新東 【教學內容】 四年級下冊P85-86《字母表示數(shù)》?！窘虒W目標】 1、知識與技能目標：結合具體情境，學會用字母表示...
2024-11-09 01:48
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