【總結】北師大版新教材同步教學課件第八章壓強和浮力活動一要求:,重復1—4步驟物體的浮與沉物體的浮沉條件活動一:感受物體的浮沉浸沒在液體中的物體●F浮G物體浸沒在液體中F?。綠F?。糋下沉●G
2024-11-30 08:13
【總結】第三章分式3.分式的加減法(二)一、學生知識狀況分析學生知識技能基礎:學生在上節(jié)課已經(jīng)學習過同分母的分式相加減及簡單異分母分式相加減。在本章的前面幾節(jié)課中,又學習了分式的約分及分式的乘除等。這節(jié)課只是在簡單異分母分式相加減的基礎上進一步,轉化為復雜的異分母分式相加減。學生活動經(jīng)驗基礎:在相關知識的學習過程中,學生
2024-12-09 08:11
【總結】分式方程李老師前天第一次來黃島三中,由于路況不熟悉,從輪渡開車繞了7公里才到學校.經(jīng)人指點在回去的路上只行了5公里就到了輪渡,在速度相同情況下,時間卻少用了2分鐘,你能知道李老師來的時候用了多長時間嗎?257??xx解:設李老師來的時候用了x分鐘,列方程得.溫故知新31
2024-11-18 17:56
【總結】9圖形的放大與縮小(1)?什么叫相似多邊形??什么叫相似多邊形的相似比??判斷兩個三角形相似有哪些方法?回顧與反思??你還記得本章第三節(jié)P104用橡皮筋放大圖形的方法嗎??你還記得在上學期“變化的魚”那節(jié)課里,怎樣把魚變長變胖嗎?怎樣把魚放大呢??你能用這些方法
2024-11-18 21:10
【總結】第三章分式4.分式方程(一)總體說明本節(jié)共三個課時,它分為分式方程的認知,分式方程的解答,以及分式方程在實際問題中的應用。彼此之間由淺入深。是“實際問題——分式方程建模——求解——解釋解的合理性”過程。本章在前面幾節(jié)陸續(xù)介紹了分式,分式的乘除,分式的加減,為本節(jié)解分式方程打下了扎實的基礎。同時應注意對學生進行過程性
【總結】課首北師大?八年級《數(shù)學(下)》經(jīng)歷探索分式的加減運算法則的過程,理解其算理;通分后對分式的化簡.難點:重點:分式的加減法則、通分、化簡.能解決一些簡單的實際問題,進一步體會分式的模型作用.會進行簡單分式的加減運算,具有一定的代數(shù)化歸能力.
2024-11-30 08:44
【總結】猜一猜:什么動物小時候用四條腿走路,后來用兩條腿走路,老了三條腿走路?說一說:最早的人是從哪里來的?同學們知道哪些神話傳說?猩猩白頰長臂猿云南長臂猿說一說:現(xiàn)代類人猿與人的異同點?[參考33頁]推測:森林古猿的生活情況。(可從運動方式、捕
2024-11-30 08:10
【總結】?環(huán)節(jié)動物體長圓柱形或長而扁平,左右對稱,由前后相連的許多環(huán)節(jié)合成。環(huán)節(jié)動物約有13000種,包括蚯蚓、沙蠶、螞蟥等,生活在海水、淡水、土壤及陸地潮濕環(huán)境中,分布較廣。蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機質的土壤中。白天在土中穴居,夜間爬出地面,以泥土中的有機物或植物的莖、葉等作為食物。?蚯蚓的身體一般為青灰
【總結】?種子植物是植物界最高等的類群。所以的種子植物都有兩個基本特征:(1)體內有維管組織——韌皮部和木質部;(2)能產生種子并用種子繁殖。?觀察松樹的球果(俗稱“松塔”)和蘋果的果實,注意它們是否都有種子,以及種子的著生狀況。想一想,它們種子的著生狀況有什么不同?松樹的球果和蘋果樹的果實里面都含有種子,所以說松樹和蘋果樹都屬于種子植物。
2024-12-08 14:18
【總結】每周干家務活的時間?媽媽:“孩子,再幫媽媽買雞蛋去”.?你還記得前面我們學過相關的數(shù)學知識嗎??媽媽:“這次注意點,上次你買的雞蛋有好幾個是壞蛋.”?媽媽:………?孩子高興地跑回來.?孩子:“媽媽,這次的雞蛋全是好蛋,我每個都打開看過了”.?媽媽:“?。 ?笑過以后,談談你的看法:?在這個情境中產生了什么數(shù)學問題?
2024-12-08 14:35
【總結】分式的乘除法第三章第二節(jié)算法則,探索分式的乘除法運算法則.2.會進行簡單分式的乘除運算,并體會因式分解在分式乘除法中的作用.?觀察下列算式:??cdab97259275????435245325432
2024-11-19 04:17
【總結】分式的乘除法●教學目標(一)教學知識點,分式的乘除法的運算.(二)能力訓練要求.探索分式乘除法的運算法則,體會因式分解在分式乘除法中的作用,發(fā)展有條理的思考和語言表達能力.,提高“用數(shù)學”的意識.(三)情感與價值觀要求、探討,使學生在掌握知識的基礎上,認識事物之間的內在聯(lián)系,獲得成就感.
2024-11-18 18:01
【總結】同步練習()A,B是整式,那么BA就叫做分式;,則分式的值就為零;,則分式必無意義;xx2不是分式,而是整式.x1,21,212?x,?xy3,a+m1中,分式的個數(shù)有(A.2個B.3個C.4個D.5個
2024-11-15 23:21
【總結】分式的加減法分式的加減法從甲地到乙地有兩條路,每條路都是3km,其中第一條是平路,第二條有1km的上坡路、2km的下坡路。小麗在上坡路上的騎車速度為vkm/h,在平路上的騎車速度為2vkm/h,在下坡路上的騎車速度為3vkm/h,那么(1)當走第二條路時,她從甲地到乙地需要多長時間?
2024-12-08 10:57
【總結】人生能有幾回搏,今日不搏待何時李海霞本章知識網(wǎng)絡???分式1、分式概念??2、分式的基本性質3、分式的運算4、分式方程⑴分式有意義的條件⑵分式的值的情況討論分式的約分分式的通分分式的乘除法運算分式的加減法運算分式方程的解法步驟
2024-11-30 02:39