小學教師教育日志一(編輯修改稿)
2024-10-10 12:32 本頁面
【文章內容簡介】 次爭取把學習標兵的獎狀也拿回來，孩子充滿自信的笑了。家長還告訴我們孩子特別喜愛打籃球，一有空就去打籃球，球都打爛了好幾個，但自己會按時回家。從這個孩子的家里出來，我們的心情是愉悅的。孩子二：這個孩子是今年秋才轉來我校的，比較頑劣，學習也有點跟不上。當我們跟隨孩子走進他們“家”——一個租來的小小里外間，只有外間一小塊地方能容我們3位老師站立，其它的老師只好站在了門外。孩子一頭就沖進了里間，我跟進去一看，是趴在僅有的一張床上做作業(yè)，我看了孩子一眼沒有說什么，因為我心里堵得慌！孩子媽媽告訴我們，爸爸常年在外打工掙錢養(yǎng)家，沒有固定的事做，也沒有有固定的地方，自己沒有多少文化，只能照顧孩子的生活起居，沒法輔導其學習。老師們和她做了一些溝通，但不知她聽進去了多少，又接受了多少，我們心情沉重地向下一家走去。孩子三：我們一邊向學生六樓的家進發(fā)，一邊談到了這個孩子，大家一直都認為這個孩子學習成績優(yōu)秀，表現出聽話、文靜、自覺的特點。只有媽媽和孩子在家，家里特別干凈整齊，有條不紊，看得出媽媽是個講原則，要求嚴格又要強的女性。果然，媽媽非常關注孩子的學習成績，孩子的練習冊，課外輔導作業(yè)，考試卷上的哪一道題的對錯她都說得清清楚楚。孩子期中考試語文考了第一，數學只考了93分，媽媽很生氣她沒能考100分！有一道題是平時訓練過的，考試時竟然錯了，丟分了，媽媽因此打了她一巴掌！??，媽媽說了很多關于她的學習，我感覺媽媽的全部身心都撲在孩子的身上，特別是學習上。我小聲詢問孩子平時都怎么玩，玩些什么，孩子有點茫然。她說有空就在家看看書，在我問的孩子們喜歡做的事情中她很高興地說爬過山，是在大人的陪伴下爬的。說實話，走出這個孩子的家我覺得心很累，我似乎感同身受到了孩子的累，媽媽的累——心累！孩子四：我們去孩子家之前班主任告訴我們說這個孩子有點撒謊，不愛交作業(yè)。爸爸聽說我們來家訪也從外面趕回來了，很希望和老師交談一下關于孩子的教育問題。從我們走進門還沒坐定，媽媽就開始數落孩子種種“不
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