小學(xué)教師教育日志一-展示頁(yè)
2024-10-10 12:32本頁(yè)面
【正文】 論對(duì)待何事，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過自怨自艾。我只知道的是，從我反復(fù)疲憊之后，我開始模仿著同時(shí)上課的專業(yè)體育教師，喊口令、做熱身，以前不知道該做什么的四十分鐘，很快就過去了。所以經(jīng)?？吹降膱?chǎng)景是，我興沖沖得從1班的教室上完課出來，興高采烈得奔到二年級(jí)，卻一身疲憊得返回辦公室。然而憤怒只會(huì)帶來迷茫，迷茫反而會(huì)更加劇憤怒。我曾經(jīng)想過，畢竟是一群只有8歲的孩子，過于苛刻不僅殘酷也不現(xiàn)實(shí)，于是我每次上課前總對(duì)自己說：這節(jié)課一定要冷靜，溫言細(xì)語得引導(dǎo)他們。我不止一次感受到這些孩子似乎不明白老師的口令，看不出老師的喜怒，更談不上令行禁止。對(duì)待低年級(jí)確實(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)和耐心，往往指令出去回應(yīng)的人總是少數(shù)，大部分孩子還是我行我素。第一篇：小學(xué)教師教育日志一做好工作，從調(diào)整心態(tài)開始新的學(xué)期帶來了新的面貌，尤其是對(duì)于我來說。從最開始?jí)阎境昊I得迎接兩個(gè)班的孩子邁進(jìn)更高的年級(jí)，到后面領(lǐng)著一群二年級(jí)的小孩子在操場(chǎng)上東奔西跑，其中的談不上落差的差異讓我開始有些茫然。高年級(jí)的孩子調(diào)侃說我在二年級(jí)沒有存在感，的確是的。于是在多次的嘶吼無效后，我甚至開始有些放棄?？墒钱?dāng)還是看到一群孩子放到操場(chǎng)后和撒韁的野馬的一樣四處奔散時(shí)，還是忍不住想要上去將他們一個(gè)個(gè)拽到面前，好好得呵斥一番。面對(duì)一個(gè)個(gè)不受控的個(gè)體，實(shí)在無法控制自己心平氣和。我不知道是因?yàn)槲艺驹诹隋e(cuò)誤的崗位上，還是因?yàn)槲疫€沒有找到方法?？赡苓@也算是成長(zhǎng)和改變吧，就像有人說的那樣：既然改變不了要走的路，那就改變行走的心情。第二篇：教育實(shí)習(xí)日志一星期六到公寓宿舍，下午搞好房子的事情。住的地方就在學(xué)校，一切都挺為方便。當(dāng)然沒有打領(lǐng)帶，那樣對(duì)我來說有些夸張。擔(dān)心自己是不是穿的有些隨便。第一天上午到了以后看了一些必要的材料。下午便去見學(xué)校的校長(zhǎng)了，他人不錯(cuò)，感覺人挺隨便，不是很嚴(yán)肅。聊了一會(huì)以后我問什么時(shí)候開始工作，他說隨便。第一天就這么輕松的過去了。我覺得，教師首先要有高尚的人格魅力，這樣才可以更好的教育學(xué)生。教師通過對(duì)孩子的愛，走進(jìn)孩
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