平方根3(編輯修改稿)
2025-01-05 04:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生的興趣 ,讓學(xué)生感到 算術(shù)平方根真能為解決實(shí)際問(wèn)題提供方便，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情 】 完成下列習(xí)題 ,做題后思考討論交流 。 （ 1） ? （ 2） ? ? ?25 （ 3） 241???????? = (4) 216 = ， (5) ? ? ?? 216 ， (6) ? ?25? = 。 從 這 些 題 目 中 要 引 導(dǎo) 學(xué) 生 探 索 發(fā) 現(xiàn) 一 般 形 式 ： ),0(),0( 22 ??? aaaaa ).0(2 ??? aaa 【設(shè)計(jì)說(shuō)明： 在討論中我們要相信學(xué)生只要他們能發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)規(guī)律或自己的看法，都應(yīng)給予鼓勵(lì)和肯定，同時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要提供一定的幫助。 】 （四） 歸納小結(jié)，鞏固提高 你能說(shuō)出一些數(shù)的平方根與算術(shù)平方根嗎？ 算術(shù)平 方根與平方根有什么區(qū)別與聯(lián)系？ 【設(shè)計(jì)說(shuō)明： 在教學(xué)中要學(xué)生在解決問(wèn)題中表現(xiàn)出的不同水平，讓學(xué)生交流各自解決問(wèn)題的策略，不斷獲得解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，提高思維水平。不要把歸納概括出一般形式作為本節(jié)課思維拓展的主要目標(biāo)。 】 （五）布置作業(yè)，鞏固新知 完成課本 P66習(xí)題 5 補(bǔ)充 思考題： 已知 2a－
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