【文章內(nèi)容簡介】 ，吃透市、縣中考研討會精神，準(zhǔn)確掌握復(fù)習(xí)的方向、重難點(diǎn)以及本學(xué)科當(dāng)年中考的新動態(tài)、新變化，做到心中有數(shù)，胸有成竹。同時，根據(jù)學(xué)生和教學(xué)實(shí)際情況，合理制定中考英語復(fù)習(xí)方案。一般將復(fù)習(xí)劃分為三個階段：第一階段，緊扣教材，扎實(shí)完成基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。第二階段，系統(tǒng)的語法知識專項(xiàng)復(fù)習(xí)，全面提高綜合分析能力。第三階段，題型專練與模擬考練，掌握正確的解題技巧。資料的選取上我們以陜西師大2016年陜西中考《復(fù)習(xí)調(diào)研》為主，《特別指導(dǎo)》為輔展開復(fù)習(xí)。二、掌握教情學(xué)情，緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。準(zhǔn)確掌握教情學(xué)情是搞好復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。對已經(jīng)學(xué)過的基礎(chǔ)知識，要本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)對于中等生和學(xué)困生而言，是一次知識提升機(jī)會，如果把握得好，英語學(xué)習(xí)就會大大向前邁出一步，英語成績也會有很大提升的空間。因?yàn)檫@部分學(xué)生英語成績差主要是由于七八年級欠賬太多，詞匯量小，導(dǎo)致舉步維艱，從而對英語學(xué)習(xí)喪失了興趣。日復(fù)一日，變本加厲，最后發(fā)展到厭惡。復(fù)習(xí)中要緊扣教材，教材是中考命題的基礎(chǔ)和重要依據(jù)，是“源頭”。具體要從三個方面做起，讓學(xué)生打好堅實(shí)基礎(chǔ)。一是建好“詞匯庫”，為的是重新激活知識，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)舊知識的欲望。利用課堂時間，指導(dǎo)學(xué)生圍繞陜師大陜西中考《復(fù)習(xí)調(diào)研》復(fù)習(xí)鞏固重點(diǎn)單詞和詞匯拓展這兩部分。二是夯實(shí)短語、句型基礎(chǔ)。短語、重點(diǎn)句型等知識點(diǎn)是英語學(xué)習(xí)的重心，我們以《復(fù)習(xí)調(diào)研》為主進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。一方面，做到腦、口、心并用，認(rèn)真背誦記憶；另一方面，設(shè)置情景，采用“融入式記憶”法，即將知識點(diǎn)設(shè)計到具體題目當(dāng)中，讓學(xué)生通過做題，在應(yīng)用中加深記憶，同時在具體題目中記錄知識點(diǎn)，結(jié)合題目，形成深刻印象，久而久之，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，加強(qiáng)記憶。三是突破“熱點(diǎn)”。學(xué)生對重點(diǎn)的掌握情況，對疑點(diǎn)的理解情況，易錯點(diǎn)分布情況都是復(fù)習(xí)教學(xué)的“焦點(diǎn)”問題，要仔細(xì)分析，區(qū)別對待。對于中考的熱點(diǎn)問題絕不輕易放掉，建立“問題庫”，采取老師多講、精講，學(xué)生勤練、苦練的方法，逐個突破，逐一“銷賬”。三、掌握復(fù)習(xí)要點(diǎn)，專項(xiàng)強(qiáng)化，活學(xué)活用。第二輪專題講解與訓(xùn)練是將初中階段所學(xué)語法知識進(jìn)一步條理化、清晰化，歸類、化整為零的一個過程。復(fù)習(xí)中我們主要遵循以下幾方面原則：精講多練。教給學(xué)生解題要領(lǐng)，分析清楚答案與題目之間的關(guān)系，幫助學(xué)生正確選用解題方法，爭取絕大多數(shù)學(xué)生都能心中有數(shù)，避免學(xué)習(xí)教條，對知識生搬硬套的現(xiàn)象。分清主次。課時安排上要根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整，有的專題理解起來比較容易，學(xué)生很快能接受，有的則需要反復(fù)講，反復(fù)練，宜慢不宜快，對每個專題根據(jù)實(shí)際情況，可設(shè)計一到三課時不等。突出重點(diǎn)，合理取舍。根據(jù)大綱要求對復(fù)習(xí)資料作以刪減和增加，不能一概而論，眉毛胡子一把抓，這樣很容易導(dǎo)致學(xué)生覺得要記得東西多，記不住，再次產(chǎn)生畏難情緒。對于這一輪的復(fù)習(xí)采取分類推進(jìn)的辦法，盡力激發(fā)優(yōu)生的潛能，調(diào)動中等生的積極性，讓他們發(fā)揮帶動作用，與此同時充分鼓勵學(xué)困生，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。為了充分、有效利用時間，提高效率，一般按照如下流程進(jìn)行復(fù)習(xí)：課前預(yù)習(xí)，自己理解——分組討論，解決簡單遺留問題——優(yōu)生總結(jié)歸納，教師指出重點(diǎn)、考點(diǎn)、注意點(diǎn)——輪流講題，指出并解決問題。四、掌握考試題型，分類訓(xùn)練，形成技巧。分清類型、專項(xiàng)訓(xùn)練是提高學(xué)生答題技能的有效途徑。我們在考前按照中考試題設(shè)計的特點(diǎn)，分門別類地對聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解等進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)與強(qiáng)化訓(xùn)練，有助于了解專項(xiàng)內(nèi)容的命題特征和解題技巧，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，為模擬訓(xùn)練和中考做好鋪墊。聽力。如果抓住關(guān)鍵，聽力也是能在短時間內(nèi)輕松突破的技能。當(dāng)然突破的關(guān)鍵在于：一、持之以恒；二、營造一個語言氛圍；三、提高語言的敏感度和熟悉程度，以便考試時盡快進(jìn)入狀態(tài)。我從第一輪復(fù)習(xí)就堅持每周練習(xí)二到四套模擬試題；每天抄十個日常交際用語；給學(xué)生給予聽力方法指導(dǎo)。在練習(xí)中，注意從五個方面提高聽力答題技巧：審題?？焖贋g覽十個問題以及答案中的長句子，做到心中有數(shù)。對比。前半句相同的對比個別詞的差異，這樣就不用三個選項(xiàng)都讀整個句子。思考。看看這些詞或短語都是與什么有關(guān)的，顏色、天氣、價格等等，去猜測問句或提問詞。推答案。短文題不但可以由已知信息推斷文章大意，而且能不同程度推出答案，在聽的過程中加以驗(yàn)證。細(xì)聽。有針對性地聽關(guān)鍵詞、簡單句。單選。用排除法，注意近三年中考高頻考點(diǎn)：賓語從句、被動語態(tài)、形容詞和副詞。完形填空。近三年陜西英語中考文本具有多樣性，與中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想變化、心理狀態(tài)息息相關(guān)，有一定的人生啟示和教育意義。具體方法：快速跳讀，抓住大意；集中思想開始答題，避開疑點(diǎn)，先易后難（考查固定詞組、習(xí)慣搭配、常見句型與明顯的語法結(jié)構(gòu)）；仔細(xì)斟酌，解決疑難（運(yùn)用排除法）；復(fù)讀原文，驗(yàn)證答案（彌補(bǔ)疏漏，改正錯誤的機(jī)會）。閱讀。中考英語中，閱讀所占分值最大，內(nèi)容豐富，題材廣泛，主要包括廣告、日常生活以及科普知識等，選材多貼近學(xué)生的日常生活，富有時代感、交際性和教育性。我們一般采用如下步驟：速讀或跳讀文章，獲得主旨大意。特別注意短文的首段、首句或末句。猜測詞義注意要點(diǎn)內(nèi)容。審題。尋讀。從文章中找出線索或依據(jù)并劃出來。復(fù)讀核查，反復(fù)斟酌，做出修正，以減少錯誤疏漏。選詞填空。