20xx中考復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-25 12:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 篇：中考復(fù)習(xí)計(jì)劃縱觀近兩年安徽省中考物理出題模式相對(duì)比較固定，考試大綱也變化 不大，我相信在2014年安徽省物理中考仍然會(huì)延續(xù)2013年整體命題風(fēng)格，在題型、題量及難度設(shè)置上保持穩(wěn)定。但我個(gè)人認(rèn)為中考題型會(huì)越來(lái)越靈活，而且要求學(xué)生會(huì)學(xué)以致用，這也正是我們學(xué)習(xí)物理的初衷，只要扎實(shí)的掌握知識(shí)點(diǎn)和物理規(guī)律，具備應(yīng)用物理思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力，任何形式下的中考物理并不是那么可怕。從近幾年安徽省的物理中考趨勢(shì)來(lái)看，每年的難度都并不大，但想得高滿分并不容易，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，考察的不僅是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握，還有考場(chǎng)上的細(xì)致和靈活。下面就初中物理的幾個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)談?wù)剛€(gè)人的看法。減去繁重的計(jì)算是近幾年各個(gè)省市中考的趨勢(shì)，但這類題型的難點(diǎn)是對(duì)題意的理解分析上，更重視解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及學(xué)生的物理思維的考察，像生搬硬套的題型已經(jīng)逐步被取代了。因而同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，計(jì)算量特別大的題目可以相對(duì)弱化。要有意識(shí)的多接觸些創(chuàng)新題型，尤其是解決實(shí)際問(wèn)題的題型，多訓(xùn)練、多接觸由生活實(shí)際問(wèn)題變形而來(lái)的題目，多訓(xùn)練一下這種思維，培養(yǎng)自己解決這類問(wèn)題的思維方式和解題方法，相信會(huì)對(duì)中考有很大幫助。對(duì)于聲光熱這幾部分模塊的知識(shí)點(diǎn)，相對(duì)來(lái)說(shuō)考察簡(jiǎn)單，基本上都是固定的題型和考察模式，所以不用花太多的時(shí)間去研究，只要把近幾年的聲光熱中考題全部過(guò)一遍，考試時(shí)仔細(xì)點(diǎn)，得分問(wèn)題不大。力學(xué)和電學(xué)這兩部分內(nèi)容在每年中考中都占有很大比例，特別對(duì)于力學(xué)部分，由于八年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，時(shí)間緊，幾乎未進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因而在第一輪復(fù)習(xí)中，要認(rèn)真梳理力學(xué)的模塊內(nèi)容，找出自己薄弱的環(huán)節(jié)，針對(duì)性的各個(gè)攻破。而對(duì)于電學(xué)部分，我想同學(xué)們對(duì)于這部分內(nèi)容還記憶猶新，從難度上來(lái)說(shuō)沒(méi)有力學(xué)的壓力大，但還是有必要做針對(duì)性的訓(xùn)練。對(duì)于大綱中列出的初中階段的一些基本實(shí)驗(yàn)，這些都是初中物理學(xué)中最基本、最重要的實(shí)驗(yàn)，也是考查同學(xué)們是否具有用科學(xué)規(guī)范的科學(xué)語(yǔ)言描述探究過(guò)程的能力，并且這些實(shí)驗(yàn)也是考綱中要求在“理科實(shí)驗(yàn)操作考試”中考察的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，希望同學(xué)們要重視這些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造條件走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手體驗(yàn)。第四篇：2012中考復(fù)習(xí)計(jì)劃2012屆初三年級(jí)中考復(fù)習(xí)安排一、基本情況本屆初三年級(jí)共7個(gè)教學(xué)班，其中7班為實(shí)驗(yàn)班，16班有26名往屆生，全年級(jí)共有423名學(xué)生。任課教師17人。二、指導(dǎo)思想以《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中考說(shuō)明》為依據(jù)，以全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化教研，重視集體備課，優(yōu)化教法，重視學(xué)法指導(dǎo)，充分調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，堅(jiān)持“低起高落、適容量、緩坡度、勤反饋、強(qiáng)實(shí)踐”的教學(xué)原則。教學(xué)要做到 “速度適宜、梯度合理、梳理總結(jié)、歸類組合、遷移應(yīng)用、綜合拓展”，把握好知識(shí)儲(chǔ)備與能力提高的最佳結(jié)合點(diǎn)，使所有學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)和能力層次上都得到提高，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，盡顯我校高效課堂的異彩紛呈，牢固樹(shù)立我校在興平地區(qū)獨(dú)占鰲頭的地位，讓興平人民滿意在秦嶺中學(xué)。三、工作目標(biāo)中考上線率力爭(zhēng)達(dá)到70%。中考平均分排名位居興平首位。單科平均分排名位居興平單科平均分排名前兩名內(nèi)。中考學(xué)生總分500分以上人數(shù)不少于10人（視咸陽(yáng)整體成績(jī)而定）。完成中考上線290人的奮斗目標(biāo)（其中興平總分前100名20人。前300名30人。前500名30人。前800名20人；前1000名20人，各段次不重復(fù)計(jì)算上段人次）。各班具體上線目標(biāo)：6班不少于40人，5班不少于38人，7班51人（體育藝術(shù)生須雙過(guò)線，文化課成績(jī)不低于中考錄取分?jǐn)?shù)線的70%）四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為了確保復(fù)課工作扎實(shí)有序，高效實(shí)施，學(xué)校成立初三復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組。以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)，李力包抓初三年級(jí)工作，教務(wù)處主抓復(fù)習(xí)計(jì)劃的制訂、督促執(zhí)行，楊彤全面
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