平面構成教學大綱(編輯修改稿)
2024-10-09 00:16 本頁面
【文章內容簡介】 形式美法則規(guī)律，點、線、面構成的基礎知識。二、綜合技能實訓項目二（課程教學第三部分點、線、面的構成及其形式法則實踐訓練內容）（一）項目名稱：發(fā)射構成訓練（二）能力目標：訓練學生綜合運用知識能力（三）實訓內容：發(fā)射構成（四）檢驗形式：作品考核（五）支撐知識點：點、線、面及發(fā)射構成的概念，點、線、面及發(fā)射構成的形式美法則規(guī)律，構成設計制作的知識技巧。三、綜合技能實訓項目三（課程教學第三部分點、線、面的構成及其形式法則實踐訓練內容）（一）項目名稱：點、線、面形態(tài)變化訓練（二）能力目標：訓練學生點、線、面綜合運用知識能力（三）實訓內容：以點的形態(tài)入手，得到線的視覺效果；或以線為形態(tài)，點為結果的視覺效果，要求形態(tài)元素和視覺結果元素都肯定清晰。強調形態(tài)特征，注意形態(tài)組織與關系元素。（四）檢驗形式：作品考核（五）支撐知識點：點、線、面及構成的概念，點、線、面及構成的形式美法則規(guī)律，構成設計制作的知識技巧。附：必要說明、線、面的構成及其形式法則。，采用示范作品、圖片的觀摩與分析欣賞相結合的教學方法。，可根據(jù)專業(yè)傾向選擇5—6個來訓練，一定要強調訓練的規(guī)范性與工藝性。第四篇：平面構成教學大綱平面構成教學大綱（一）課程性質．任務和基本要求平面構成這門課程是優(yōu)越設計團隊所設電腦藝術設計專業(yè)、應用美術專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎課。本課程教學形式為面授輔導，所學的教材為浙江美術學院出版的《平面構成》（黃剛編著）。通過本課程的學習，要求學生了解平面構成的基礎理論知識，掌握平面圖形的構成方法，從而提高學生對平面設計中形式美規(guī)律的認識，提高學生的設計能力、想象力、創(chuàng)造力和敏銳的觀察能力。（二）教學內容(前三章為復習前設計軟件技巧)第四章 :平面構成設計的點、線、面學時:4小時第五章 :漸變學時:3小時第六章 :重復第七章 :近似第八章 :骨格第九章 :發(fā)射第十章 :特異第十一章 :對比第十二章 :密集第十三章 :肌理第十四章: 空間第十五章: 圖與底第十六章: 打散第十七章: 韻律第十八章: 分割第十九章:平衡第二十章: 基本形的多種排列以上內容以每課1520個實例為主，并且每課后獨立設計25個相關作品 學時:3小時 學時:3小時 學時:3小時 學時:4小時 學時:3小時 學時:3小時 學時:3小時 學時:3小時 學時:5小時 學時:3小時 學時:3小時 學時:2小時 學時:3小時 學時:7小時 學時:2小時第五篇：平面構成教學計劃平面構成基礎 教學計劃學習構成設計，主要從抽象形態(tài)入手，培養(yǎng)學生對形的敏感度，提高創(chuàng)造能力和邏輯的抽象的理性的多角度的思維能力。平面構成是是造型的基礎，主要是二維空間中進行。是引導學生建立理性思維的方法之一，是現(xiàn)在美術設計不可缺少的訓練手段之一一、課程內容及重點、難點 第一章：教學內容平面構成概述 1．平面構成的基本概念及內容。教學目的：正確認識構成的概念，以及構成與設計的關系；正確認識構成教學在專業(yè)學習中的地位和作用；明確課程特征、課程學習目的及學習方法；轉變學生觀念，樹立“抽象”的設計意識；正確認識構成與現(xiàn)代藝術的關系，構成與包豪斯的關系。重點難點：重點理解構成與設計的關系；學生設計觀念的培養(yǎng)及意識的轉變（從具象到抽象）。第二章教學內容：平面構成的基本要素 1概念要素 教學目的掌握構成的基本理論知識，基本概念培養(yǎng)學生良好的視覺感受培養(yǎng)學生創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新能力 重點難點：掌握有機形、無機形、偶然形的視覺特點及應用掌握平面構成基本形態(tài)要素（點、線、面）的特性及在設計中的應用理解并掌握不同形態(tài)要素的視覺感受和心理感受 第三章教學內容：平面構成的基本形態(tài) 教學目的：掌握平面構成元素的構成形式理解不同構成形式所傳達的視覺感受和心理感受 重點難點：自然形 偶然形的 畫法。第四章教學內容：平面構成的 基本形式 1．重復構成形式 、密集、分割、肌理構成形式 。教學目的：理解不同構成形式所傳達的視覺感受和心理感受掌握各種形式美法則并靈活運用進行構成設計理解并運用形式美法則進行平面構圖和分割掌握豐富平面構成元素的方法理解肌理、質感、材料等元素在平面構成中的作用培養(yǎng)學生對自然界各種事物的敏銳感知并靈活運用于設計重點難點：最高法則貫穿于各分法則形式美法則在構成中的靈活運用肌理、材質的制作與體驗平面綜合構成的心理感知體念二、課時分配(轉載于:平面構成教學計劃),(教師分析,學生分析)討論法,練習法,游戲法來提高學生自身的學習興趣,通過練習法讓學生在每一個課時上對當堂課上的知識點,知識內容掌握與運用, 3,課堂后和學生交流,討論,、最后的評價和總結 ，做一些針對性的練習，同時在下一個課時前對知識進行系統(tǒng)的復習。，做綜合性的練習，讓學生發(fā)揮自己的想象及其興趣制作與授課相關的作品，讓他們多看多練，從而達到靈活運用。五、考核方法考核辦法：平時到課率30%，成品作業(yè)占50%，版式風格美觀20%。篇二：《平面構成》實訓計劃20102011學年 10級建筑裝潢專業(yè)《平面構成》實訓計劃一、實訓課程：平面構
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